Творческое занятие "Очумелые ручки"

Творческое занятие «Очумелые ручки»

Цель: создание благоприятных условий для выявления и развития творческих способностей воспитанников посредством изготовления поделок из нетрадиционного материала. Задачи: - научить изготавливать поделки из нетрадиционного материала, познакомить с основными приёмами работы; - формировать эстетическое восприятие, художественный вкус и навыки культуры труда; - развивать пространственные представления, конструкторские способности; - способствовать развитию фантазии, познавательной и творческой активности детей; - воспитывать терпение, аккуратность, трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца. Форма организации деятельности: индивидуально-групповая Оборудование и материалы: макаронные изделия различной формы, клей ПВА, образцы снежинок, ватман, ножницы, цветная бумага. Реквизит: большая подарочная коробка, внутри которой находятся пачки с макаронными изделиями различной формы и с готовыми образцами снежинок. Ход занятия: Приветствие гостей и воспитанников. Педагог: К вам на занятие пришла, и сюрприз вам принесла. Здесь сокровища большие и каменья дорогие. Я хочу со всеми здесь творчеством заняться И, конечно же, друзья с вами пообщаться! Педагог: У меня есть коробка с сюрпризом, сейчас я Вам покажу, что же там внутри. Педагог открывает коробку, достает из нее пачки с макаронами Педагог: - Ребята, что это? Зачем они нам? (Ответы детей). Что мы с ними будем делать? Где же бусы, мишура, сокровища большие и каменья дорогие? Кто то наверно, решил подшутить над нами? Педагог: - Ребята, давайте вместе подумаем, что же мы будем делать? Как нам быть? Ребята предлагают свои версии. Педагог: - Посмотрю - ка я еще раз в коробке. Может быть, что-то не увидела? Педагог достает из большой коробки маленькую. Из нее готовые образцы сувениров. И записку со стихотворением.

Снегопад Элеонора Фарджен Снег идёт, снег идёт, Снег по свету бродит. И откуда он идёт И куда уходит? Снегопад, снегопад, Снежное паденье. Снег идёт наугад, Словно сновиденье. Сны земли, сны небес Видит, засыпая, Белый сад, белый лес Снегом засыпая. Подпись: Зима Педагог: Так вот кто над нами подшутил, а вот еще и образцы снежинок. Значит, Зимушка попросила нас с вами из макаронных изделий сделать снегопад. - Ой, какая красота, как же я их сразу не заметила! Ребята, посмотрите! - Неужели это все можно сделать из макаронных изделий своими руками? Ответы детей Педагог: Только для этого нужно воспользоваться волшебным рецептом.

Нужно немножечко усердия, чуточку терпения, капельку усидчивости, щепоточку смекалки. Все это залить фантазией и приправить хорошим настроением. Потому что только с хорошим настроением можно творить чудеса! Ребята, мы постараемся сделать с вами снежинки из макарон для снегопада, придумывая свои снежинки. - Ребята, вы, наверное, все знаете, что снежинка состоит из маленьких кристалликов. У вас на столах в коробочках лежат макаронные изделия различной формы, это будут «кристаллики» для снежинок. Попробуйте поэкспериментировать, складывайте из «кристалликов» снежинки из понравившихся фигурок. Когда вы увидите, что созданные вами снежинки вам нравится, начинайте аккуратно склеивать все детали Практическая, самостоятельная работа. Этапы выполнения работы: - выбор деталей по форме; - складывание узора; - склеивание деталей; - украшение снежинки; - рассказ о снежинке. Итог занятия. Снегопад на ватмане. Оценка и самооценка работ. Педагог: - Ребята, вы все сегодня очень хорошо потрудились. Какие разные у вас получились снежинки, какие красивые! Молодцы! - Ребята, что нового вы узнали на занятии? Чему научились? С каким материалом мы сегодня работали? Придумайте и расскажите мне, как у Вас появилась снежинка? Ответы детей. Педагог: - Ребята, давайте поблагодарим «Зимушку» за помощь, за то, что она подарила нам такую замечательную идею, как можно изготовить снежинки из нетрадиционного материала. - Спасибо, «Зимушка»! Всего вам доброго!