Творческий проект "Золотая осень"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад № 150»

Творческий проект

«Золотая осень»

Подготовили :

воспитатель Зельцер Т.Г.,

воспитатель Неменущая Е.М.

г. Ростов-на-Дону

2016 г.

Творческий проект «Золотая Осень»

Актуальность проекта: Содержание психолого-педагогической работы с детьми в образовательной области «познавательное развитие» включает в себя решение множества задач, в том числе формирование первичных представлений об особенностях природы. (См.пункт.2.6.ФГОС ДО)

Для ребенка природа – это среда его обитания, еще с давних времен человечество ценит свою природу. Общение с природой, познание её тайн облагораживает человека, делает его более чутким. Чем больше мы узнаём природу, тем больше мы начинаем любить ее. Познание природы, проникновение в её причинно-следственные связи между объектами и явлениями развивает мышление и способность к формированию научного мировоззрения.

Ознакомление дошкольников с природой – это средство образования в их сознании реалистических знаний об окружающем мире.

Изучив тему проекта, была обозначена проблема: у детей недостаточно представлений о предметах и явлениях природы, о правильном отношении к окружающему миру природы, о взаимодействии с ней.
Осень – это не только слякоть, пронизывающий холод... Осень – это золотая крона деревьев, багряная и шуршащая листва под ногами. А сколько всего можно интересного узнать, благодаря этой удивительной поре.

Почему же проект является творческим? В дошкольном возрасте преобладает наглядно-образное мышление, вот почему вся работа была построена в этом направлении. Как известно, впечатления помогают лучше сформировать знания, увиденный и услышанный материал быстрее усваивается.

Цель проекта: создать условия для ознакомления детей с временем года, сформировать знания об осени через разные виды деятельности.

Задачи проекта:

1. Формировать у детей представления об осени как времени года;

2. Воспитывать у детей бережное отношение к природе;

3. В совместном творчестве родителей и детей создать поделки, способствовать развитию творческих способностей в процессе совместной деятельности.

Ожидаемый результат:

1. Сформировать представление у детей об осени как времени года, ее признаках.

2. Вовлечение родителей в педагогический процесс ДОО.

Особенности проекта:

• По составу участников – дети и взрослые,

• По виду – творческий,

• По типу – познавательно-развивающий,

• По сроку реализации – краткосрочный (1 неделя).

Участники проекта:

• Дети второй младшей группы в возрасте 3-4 года,

• Воспитатели,

• Родители.

Предметно-развивающая среда:

• Подборка и чтение художественной литературы по теме «Осень».

• Проведение бесед по данной теме.

• Создание с детьми и родителями поделок.

• Подборка песен об осени.

• Выставка наглядного материала по теме «Осень».

Средства реализации проекта:

• Создание развивающей среды,

• Использование различных видов деятельности,

• Специально организованная НОД.

Работа с родителями:

• Выставка поделок, выполненных совместно родителей и детей, на тему «Осень золотая»;

• Консультация «Как одевать ребенка осенью»

Содержание проекта:

1. Познавательное развитие: занятие «Осень».

2. Речевое развитие: знакомство с художественной литературой: А. Плещеев «Осень наступила»; М. Пришвин «Листопад», «Начало осени»; И. Токманова «Осенние листья».

3. Социально-коммуникативное развитие:

Беседы: «Время года – Осень», «Какая сегодня погода», «Как изменилась одежда людей»

Игровая деятельность: сюжетно-ролевая игра «Одень куклу на прогулку»; дидактическая игра «Найди листок, какой покажу», «Подбери лист»; подвижная игра «У медведя во бору»

1. Художественно-эстетическое развитие: рисование «Дождик», «Наши деревья»; лепка «Осенние листочки»

Полученные результаты:

В результате работы над проектом дети расширили представление об осени как времени года. Сформировались первичные представления об особенностях природы. У детей расширились знания об осени, ее признаках.