"Украшение фартучков"

Конспект открытого занятия по изобразительной деятельности нетрадиционными способами рисования

"Украшение фартука и воротника "

(батик )

(старшая группа )

Программное содержание : Учить детей украшать фартуки и воротники узором . Использовать для украшения знакомые элементы (волнистые линии , кружки , листочки )

Учить свободно и легко использовать в работе умение рисовать кисточкой и красками .Развивать разнонаправленные слитные , плавные движения руки . Воспитывать чувство композиции, восприятия красочности работы .

Предварительная работа : Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (батик ) . Рассматривание образцов тканей , выполненных нетрадиционной техникой рисования , иллюстраций по теме , чтение стихов , сказок , заучивание потешек ,прибауток , поговорок , пословиц .

Материалы к занятию : Гуашь ( красная , зеленая ),приготовленные к занятию накрахмаленные белые фартучки и воротнички , русский народный сарафан , русская народная рубаха , игрушка – бабушка Арина , сундучок .

Ход занятия :

Воспитатель : Ребята, сегодня мы с вами пришли в гости к бабушке Арине .Она вас очень рада видеть .Какие вы все нарядные , красивые .Настя ,какое у тебя красивое платье . Откуда оно у тебя ?

Настя : Мама купила !

Воспитатель : Костя , а у тебя красивая рубашка .Откуда она у тебя ?

Костя : Мама купила !

Воспитатель : Какие у вас заботливые мамы покупают вам красивую одежду . А раньше,

очень давно , одежду не покупали , магазинов не было .Где же люди брали одежду ?... Шили сами .Шили одежду из ткани которую ткали сами . Посмотрите на одежду , которая висит перед вами и скажите что именно носили люди в старину ? (сарафаны ,рубахи )

Посмотрите , какой красивый сарафан и рубаха- их носили красны девицы (так раньше называли девушек )

Красны девицы – означало красивые . Какие рубахи носили добры молодцы (так раньше называли молодых юношей ).Одежду , чтобы она была красивой украшали вышивкой ,

Лентами , бусами . Считалось ,если очень красивый сарафан , или рубаха – значит тот человек счастливый , его семейная жизнь будет удачливой .Рубахи носили с глухим вырезом и длинными рукавами , сарафаны длинные они скрывали ноги .Такая одежда служила оберегом

для юношей и девушек . Длинный рукав и глухой ворот оберегал от болезней и хвори . В деревнях люди научились окрашивать ткани .

А чем люди окрашивали ткани ? Растительными красителями . Ребята , в бабушкином волшебном сундучке есть растения и листочки деревьев .Я буду вам показывать , а

вы будете называть и говорить что именно используют для окрашивания у этого растения или дерева .

У лука – чешую , у дуба –кору , у бузины – ягоды , у березы – листья , и .т.д.

А это что у меня на тарелке ? (свекла ) Свекла тоже имеет свойство окрашивания . Раньше девушки пользовались свеклой – они румянили щеки .

Попробуйте и вы порумянить щеки .В старину считалось , что румяные щеки-признак здоровья и красоты .

В бабушкином сундучке что-то еще есть .Посмотрите ,какой красивый передник . Раньше передник носили замужние женщины .

Передник (занавеска ) , оберегал живот (жизнь ) от беды , несчастья , оберегал будущего ребенка этой женщины . А в наши времена мамы и бабушки используют передник для работы по дому . Посмотрите , на моем переднике узор .Какие элементы вы можете назвать ?

(волнистые линии , кружки , листочки ) . Обратите внимание как составлен узор. Как правильно чередовать элементы в узоре . Узор нарисован на ткани .А как называется техника рисования на ткани ? (батик ). А вы хотите украсить свои фартучки и воротнички (да )

(Мальчики украшают воротнички , девочки – фартучки ) .

Самостоятельное выполнение работы

По окончании занятия дети рассматривают работы , исполняют хоровод «На горе-то калина «