В гости к Мишутке

В гости к Мишутке

Сформировать представления детей о свойстве протяженности предметов, соотношениях «длинный», «короткий».

Упражнять в различении цвета.

Продолжать знакомить детей с палочкам Кюизенера, как с игровым материалом.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«В гости к Мишутке»

Тема: «В гости к Мишутке»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Задачи:

1) Сформировать представления детей о свойстве протяженности предметов, соотношениях «длинный», «короткий».

Упражнять в различении цвета.

Продолжать знакомить детей с палочкам Кюизенера, как с игровым материалом. («Познавательное развитие»)

2) Развивать инициативную речь детей во взаимодействиях со взрослыми и другими детьми.

Формирование произвольности поведения, внимания, зрительно-пространственной ориентации.

Развивать умение играть со своими сверстниками.

(«Социально-коммуникативное развитие»)

3) Развивать умение детей поддерживать беседу, отвечать на поставленные вопросы. Активизировать словарный запас детей, используя математические понятия: длинный, короткий. («Речевое развитие»)

4) Развивать умение выполнять движения в соответствием с текстом физминутки.

Развивать мелкую моторику рук, зрительно-моторную координацию, развивать тактильную чувствительность.

Развивать тактильные и двигательные впечатления, как источник общего развития ребенка и его самосознания. («Физическое развитие»)

Методы и приемы:

- практические: погружение в игровую ситуацию;

выкладывание дорожек из цветных палочек Кюизенера.

- наглядные: рассматривание Мишутки, картинок с разными

шариками и с разными дорожками.

- словесные: беседа, ситуативные разговоры

Материалы и оборудование: Демонстрационный: мягкая игрушка би-ба-бо – Мишутка, письмо - приглашение, палочки Кюизенера.

Раздаточный: картинки разных дорожек, картинки с шариками, палочки Кюизенера, фото Мишутки по количеству детей.

Детская деятельность	Формы и методы организации совместной деятельности
Двигательная	Приветствие Физминутка « В лесу»
Игровая	Игровые ситуации «Письмо - приглашение» Игровые ситуации «Выбери подарок» Игровая ситуация «Завяжи Мишутке бантик» Игровая ситуация «Помоги Мишутке» Игровая ситуация «Возвращение»
Познавательно-исследовательская	Решение проблемных ситуаций.
Коммуникативная	Беседы, ситуативные разговоры, вопросы

Этап занятия	Задачи ( с обозначением обр.области)	Деятельность воспитателя	Деятельность воспитанников	Ожидаемые результаты
Мотивационно-организационный		Приветствие			мотивированы на предстоящую деятельность
		Воспитатель вместе с детьми: - Солнышко встало. Утро настало. Детки проснулись, к солнцу потянулись, лучик поймали, к сердцу прижали и людям отдали. Здравствуйте, сказали!	Дети здороваются с присутствующими, выполняя движения.
		Игровая ситуация «Письмо - приглашение»
		Воспитатель читает письмо. Сообщает, что мама Медведица приглашает всех на день рожденье Мишутки.	Слушают, принимают приглашение.
Деятельностный	Упражнять в знании цветов радуги и их названий, воспитывать усидчивость.	Игровая ситуация «Выбери подарок»			Созданы условия для формирования умения различать цвета. Закреплены цвета радуги и их названия.
		Уточняет, можно ли пойти на день рождения с пустыми руками, что можно подарить другу. Предлагает выбрать воздушные шарики своего любимого цвета и показать всем. Предлагает выбрать воздушные шарики (оранжевые и зеленые) в подарок Мишутке. Побуждает детей к активизации речевой деятельности.	Ответы детей - рассуждение Дети отвечают на вопрос воспитателя. Дети классифицируют шарики по цвету, показывают воздушные шарики своего любимого цвета, проверяя правильность выполнения задания, друг у друга. Находят шарики любимого цвета Мишутки.
	Развивать умение выполнять движения в соответствии с текстом	Физминутка «В лесу»			Организация активного отдыха
		Воспитатель предлагает отправиться в гости к Мишутке, а по пути выполнить движения, произносит слова и показывает движения. Мы заходим с вами в лес Сколько здесь вокруг чудес! Посмотри налево - елочки стоят Посмотри направо – здесь березки в ряд. Впереди из-за куста Смотрит хитрая лиса. Мы лису обхитрим, На носочках убежим. Всё вокруг мы рассмотрели И тихонечко все сели.	Дети проговаривают слова и выполняют движения по тексту. (Дети маршируют на месте.) (Удивились, развели руками.) (Повороты в стороны.) (Бег на носочках.)
	Сформировать представления детей о свойстве протяженности предметов, соотношениях «длинный», «короткий».	Игровая ситуация «Завяжи Мишутке бантик»
		Объясняет причину плохого настроения Мишутки (не смог завязать бант - ленточка коротка), предлагает выбрать подходящую ленточку по длине. Затем под руководством педагога сравнивают ленточки по длине путем наложения и приложения.	У детей затруднение. Дети высказывают свои версии. Дети сравнивают ленточки. Дети приходят к выводу: для того, чтобы сравнить ленточки по длине, можно приложить их друг к другу (или наложить) и выровнять два конца.	Сформировано умение сравнивать предметы по длине.
	Продолжать знакомить детей с палочкам Кюизенера, как с игровым материалом. Активизировать словарный запас детей, используя математические понятия: длинный, короткий.	Игровая ситуация «Помоги Мишутке» (на основе палочек Кюизенера)			Сформировано умение работать с палочками Кюизенера на листе бумаги.
		Предлагает детям устранить оплошность Мишутки: указать по какой тропинке быстрее до него добраться.	Дети за столами выполняют работу с палочками Кюизенера Дети помогают определить, по какой тропинке быстрее добраться до домика Мишутки.
Заключительный	Развитие умения осуществлять самооценку своей деятельности	Игровая ситуация «Возвращение»
		Предлагает возвратиться в детский сад. Педагог хвалит детей и говорит, что они смогли помочь завязать Мишутке бантик, проложить дорожки, потому что научились сравнивать по длине и вручает им фото Мишутке в подарок.	Отвечают на вопросы воспитателя.	Рефлексия деятельности

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
В гости к Мишутке

Автор: Колесова Ирина Петровна

Дата: 28.03.2018

Номер свидетельства: 463959

Похожие файлы

Конспект открытой интегрированной непосредственной образовательной деятельности в первой младшей группе «В гостях у Мишутки»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(236) "Конспект открытой интегрированной непосредственной образовательной деятельности в первой младшей группе  «В гостях у Мишутки»"
    ["seo_title"] => string(126) "konspiektotkrytoiintieghrirovannoinieposriedstviennoiobrazovatielnoidieiatielnostivpiervoimladshieighruppievghostiakhumishutki"
    ["file_id"] => string(6) "321223"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1461241385"
  }
}

Технологическая карта организационной учебной деятельности комплексного занятия для средней группы тема: «В гостях у трех медведей»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(246) "Технологическая карта организационной учебной деятельности комплексного занятия для средней группы тема: «В гостях у трех медведей»"
    ["seo_title"] => string(80) "tiekhnologhichieskaia_karta_orghanizatsionnoi_uchiebnoi_dieiatiel_nosti_kompliek"
    ["file_id"] => string(6) "435791"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1509465514"
  }
}

"В гостях у Мишутки"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(35) ""В гостях у Мишутки""
    ["seo_title"] => string(21) "v_gostiakh_u_mishutki"
    ["file_id"] => string(6) "657487"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1728634120"
  }
}

Конспект занятия по ознакомление с окружающим миром во второй младшей группе на тему "Детский сад-наш второй дом"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(207) "Конспект занятия по ознакомление с окружающим миром во второй младшей группе на тему "Детский сад-наш второй дом""
    ["seo_title"] => string(80) "konspekt_zaniatiia_po_oznakomlenie_s_okruzhaiushchim_mirom_vo_vtoroi_mladshei_gr"
    ["file_id"] => string(6) "511100"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1558267250"
  }
}

ФГОС Конспект ООД Лепка "Конфеты для Мишутки" (младший дошкольный возраст)

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(135) "ФГОС Конспект ООД Лепка "Конфеты для Мишутки" (младший дошкольный возраст)"
    ["seo_title"] => string(67) "fgoskonspiektoodliepkakonfietydliamishutkimladshiidoshkolnyivozrast"
    ["file_id"] => string(6) "310656"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459082927"
  }
}

Просмотр содержимого документа «В гости к Мишутке»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«В гости к Мишутке»