Все работы хороши

Тема проекта: «Все работы хороши».

Сроки реализации:  краткосрочный (14.10-18.10.2019 г.)

Тип проекта: исследовательско – творческий.

Авторы проекта:

Воспитатель: Хаева Вера Сергеевна.

Участники проектной деятельности:

воспитанники и родители подготовительной группы

Актуальность проекта:

В старшем дошкольном возрасте особое значение для полноценного развития детской личности приобретает дальнейшее приобщение к миру взрослых людей и созданных их трудом предметов. Ознакомление с профессиями родителей обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобщение к его ценностям, обеспечивает удовлетворение и развитие половых познавательных интересов мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста. Поэтому и возникла идея создания данного проекта. Углубленное изучение профессий через профессии своих родителей способствует развитию представлений об их значимости, ценности каждого труда, развитию доказательной речи. Правильный выбор профессии определяет жизненный успех.

Цель проекта:

расширять и обобщать представление детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях. Развитие интереса к различным профессиям, в частности к профессиям родителей и месту их работы.

Задачи проекта:

-пробудить интерес к предлагаемой деятельности;

-формировать реалистические представления о труде людей;

-помочь понять детям, важность, необходимость каждой профессии;

-формировать способность самостоятельно подводить их, основываясь на своём жизненном опыте и полученных ранее знаний;

-развивать коммуникативные навыки;

-развивать связную речь, мелкую моторику рук, воображение, память;

-развивать образное и пространственное мышление, побуждать детей к творчеству и самостоятельности.

Ожидаемый результат:

-вызвать интерес к окружающему миру;

-расширить у детей знания и представления о профессиях, в том числе и профессиях своих родителей (место работы родителей, значимость их труда; гордость и уважение к труду своих родителей);

-помочь родителям правильно организовать совместный семейный досуг;

-поручить детям посильные трудовые обязанности дома, в детском саду, нести ответственность за их выполнение;

-обеспечить активность ребенка в сложном процессе его становления Человеком.

профессий, орудиях труда; умеют самостоятельно организовывать сюжетно-

ролевые игры по данной теме; интересно рассказывают о профессиях своих

родителей, бабушек и дедушек.

для родителей: проявляют большой интерес к жизни детей в детском

садике; оказывают помощь ребенку при выполнении творческих работ.

для педагогов: более тесное сотрудничество с семьями воспитанников.

Краткое содержание проекта.

1 этап – подготовительный.

Постановка целей проекта, определение знаний, актуальности проекта;

подбор методической литературы, наглядно-дидактического материала,

художественной литературы, репродукций картин; организация

развивающей среды.

2 этап – основной.

Осуществление непосредственно образовательной деятельности:

познавательное развитие: «Знакомство с трудом фермера», «Знакомство с

трудом менеджера», «Знакомство с трудом художника-дизайнера», «Все

работы хороши»; речевое развитие: «Составление рассказа по серии

сюжетных картинок «Как выращивают хлеб»; художественно-эстетическое

развитие «Все работы хороши», «Девочка, которая танцует».

Ознакомление детей с художественной литературой. (Приложение №1)

Рассматривание картин из серии «Кем быть», иллюстраций в книгах, беседы

по ним.

Беседы с детьми: «Кем я стану, когда вырасту», «На приеме у врача», «Все

профессии важны, все профессии нужны», «Если ты потерялся», «Наша

Армия родная».

Организация и проведение дидактических, подвижных и сюжетно-ролевых

игр с детьми. (Приложение № 2)

Организация выставки рисунков «Кем я мечтаю работать, когда вырасту».

Организация экскурсий в ателье, парикмахерскую.

Составление рассказов с детьми о различных профессиях.

Выступление родителей Вики Ильницкой и Максима Окрачкова с целью

рассказа о своей профессии (менеджер, повар).

Проведение спортивного праздника совместно с группой «Бельчонок»

«Пожарный - герой, он с огнем вступает в бой».

3 этап – заключительный.

Подведение итогов проекта.

Оформление альбома «Все работы хороши, выбирай на вкус».

Оформление фотоальбома творческих работ детей «Профессии наших

родителей».