Занятие по ФЭМП "Аппликация из геометрических фигур"

Данная разработка поможет дошкольникам подружиться с математикой

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Занятие по ФЭМП "Аппликация из геометрических фигур"»

Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе

«Знакомство с овалом. Аппликация из геометрических фигур»

Виды детской деятельности: познание, познавательно – исследовательская, игровая, продуктивная, коммуникативная, восприятие художественной литературы.

Цели: познакомить детей с овалом; закреплять знания о признаках разных геометрических фигур; учить называть и сравнивать геометрические фигуры, оперировать ими при сопоставлении фигуры из них; развивать игровые навыки, координацию движений; формировать навыки изображения персонажей из геометрических фигур.

Планируемые результаты: имеет представление о геометрических фигурах; удерживает в памяти при выполнении математических действий нужное условие и сосредоточенно действует в течении 15-20 минут; умеет работать коллективно; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками во время физкультминутки; интересуется изобразительной детской деятельностью различных сказочных персонажей из цветной бумаги.

Материалы и оборудование: геометрический материал; цветная бумага, клей-карандаш.

Содержание организационной деятельности детей

1. Вводное слово воспитателя.

- Летом ходит без дороги
возле сосен и берёз,

А зимой он спит в берлоге,

от мороза прячет нос.
Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной,
А когда придёт весна,
Просыпается от сна.

- Ребята, кто же это? (медведь).

2. Знакомство с овалом.

Правильно, сегодня мы с вами познакомимся с новой геометрической фигурой. Посмотрите на картинку (показываю медведя). Какие геометрические фигуры вы видите в этом рисунке? (круг, овал). Да, ребята, медведь состоит из кругов и… вытянутых кругов. А вытянутый круг называется – овалом. Послушайте историю: «Два жадных медвежонка нашли круг, не могли его между собой поделить, каждый стал его тянуть к себе. Растянули круг и получился овал». Есть ли у овала стороны, углы? Значит нет ни углов, ни сторон.

У каждого ребенка на столе набор геометрических фигур.

- Ребята, возьмите красный овал, проведите пальчиком по краям. Есть ли у овала углы? Стороны? На какую фигуру похож овал? Наложите на красный овал зеленый круг. (Фигуры должны быть одного размера.)

- Что вы заметили? Чем они отличаются друг от друга? (Нет углов и сторон, овал вытянутый, а круг нет.)

- Какие предметы похожи на овал? (Демонстрация картинок с изображением предметов, похожих на овал.)

- Теперь, ребята, возьмите в руки желтый прямоугольник. Проведите пальчиком по краям. Есть ли у него углы? Сколько углов? Есть ли стороны? Сколько сторон?

- На какую геометрическую фигуру похож прямоугольник? (На квадрат.)

- Наложите на желтый прямоугольник зеленый квадрат такого же размера.

- Чем отличаются эти фигуры? (У квадрата все стороны равны, у прямоугольника противоположные равны.)

- Чем похожи эти фигуры? (4 угла, 4 стороны.)

3. Веселые загадки.

- А сейчас, ребята, послушайте загадки про геометрические фигуры. (по ходу рассказа выкладываю на каврографе изображения предметов, по форме соответствующие разным геометрическим фигурам. Дети их называют.)

1. Нет углов у меня
и похож на блюдце я,
на тарелку и на крышку,
на кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья?
Назовите вы меня! (Круг.)

2. Ты на меня внимательно смотри –
Ведь у меня всего по три.
Три стороны и три угла, Три пика – острия.
Теперь быстрее дай ответ, Кто же я? (Треугольник.)

3. Он давно знакомый мой, Каждый угол в нем прямой, все четыре стороны Одинаковой длины. Вам его представить рад. А зовут его… (квадрат)

4. Он похожий на яйцо
или на твое лицо.
Вот такая есть окружность -
Очень странная наружность: Круг приплюснутым стал.
Получился вдруг…. (овал).

Физкультминутка

Раз – подняться, потянуться,Два – согнуться, разогнуться,Три – в ладоши 3 хлопка,

Головою три кивка.На четыре – руки шире,Пять – руками помахать И на место тихо встать. (садятся за столы)

4. Аппликация из геометрических фигур.

- Ребята, я вам предлагаю выбрать картинки, вырезать геометрические фигуры и наклеить их на фон. А потом мы посмотрим, какие забавные «геометрические» животные у вас получились (Дети самостоятельно выполняют работы по образцу)

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Занятие по ФЭМП "Аппликация из геометрических фигур"

Автор: Даникер Евгения Александровна

Дата: 10.03.2020

Номер свидетельства: 542238

Похожие файлы

Конспект занятия "Геометрические фигуры"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(76) "Конспект занятия "Геометрические фигуры" "
    ["seo_title"] => string(47) "konspiekt-zaniatiia-gieomietrichieskiie-fighury"
    ["file_id"] => string(6) "206829"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1430287115"
  }
}

Конспект занятия по аппликация на тема: Домик для трёх поросят

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(114) "Конспект занятия по аппликация на тема: Домик для трёх поросят"
    ["seo_title"] => string(69) "konspekt_zaniatiia_po_applikatsiia_na_tema_domik_dlia_triokh_porosiat"
    ["file_id"] => string(6) "596454"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1640689708"
  }
}

Технологическая карта организационной учебной деятельности комплексного занятия для средней группы тема: «В гостях у трех медведей»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(246) "Технологическая карта организационной учебной деятельности комплексного занятия для средней группы тема: «В гостях у трех медведей»"
    ["seo_title"] => string(80) "tiekhnologhichieskaia_karta_orghanizatsionnoi_uchiebnoi_dieiatiel_nosti_kompliek"
    ["file_id"] => string(6) "435791"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1509465514"
  }
}

Конспект интегрированного занятия по математике в предшкольной группе на тему "В гостях у сказки"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(182) "Конспект интегрированного занятия по математике  в предшкольной группе  на тему "В гостях у сказки" "
    ["seo_title"] => string(111) "konspiekt-intieghrirovannogho-zaniatiia-po-matiematikie-v-priedshkol-noi-ghruppie-na-tiemu-v-ghostiakh-u-skazki"
    ["file_id"] => string(6) "206207"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1430131697"
  }
}

Конспект занятия во второй младшей группе Тема: «По земле весна идет, свою музыку несет

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(159) "Конспект занятия во второй младшей группе Тема: «По земле весна идет, свою музыку несет"
    ["seo_title"] => string(86) "konspiektzaniatiiavovtoroimladshieighruppietiemapoziemlieviesnaidietsvoiumuzykuniesiet"
    ["file_id"] => string(6) "308942"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1458712626"
  }
}

Занятие по ФЭМП "Аппликация из геометрических фигур"

Просмотр содержимого документа «Занятие по ФЭМП "Аппликация из геометрических фигур"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Занятие по ФЭМП "Аппликация из геометрических фигур"»