Занятие по ознакомлению с окружающим миром для детей с ОВЗ

Используя технологию песочной терапии, ребенок с ОВЗ познает окружающий мир.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Занятие по ознакомлению с окружающим миром для детей с ОВЗ»

Технологическая карта

Наименование ОУ	МАОУ Савинская средняя школа, структурное подразделение Детский сад «Созвездие»
Ф.И.О. педагога	Селиванова Ирина Спиридоновна
Группа	Старшая (ребенок с Синдромом Дауна, легкая степень умственной отсталости)
Тема занятия	«Насекомые»
Тип занятия	Познавательное (песочная терапия)
Цель занятия	Формирование понятия о насекомых
Задачи	Коррекционно – образовательная: формировать элементарное представление о насекомых Коррекционно – развивающая: развивать навыки речевого общения, внимания, мышления, наблюдательности Коррекционно – воспитательная: развивать доброе отношение к представителям живой природы
Планируемые результаты	У ребенка возникает желание участвовать в общении, в совместной деятельности, совершенствуется познавательная активность. Ребенок получит знания об окружающем мире.
Ресурсы (учебники, наглядные пособия, ИКТ)	Песочница, простой песок, игрушки – макеты насекомых, цветы.
Литература	Баряева Л.Б.; Гаврилушкина О.П.; Зарин А.П.; Соколова Н.Д. «Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью». – СПб: Издательство «Союз» 2003 год. «Пальчиковые игры и упражнения для детей 2-7 лет». Составитель: Калинина Т.В. – Волгоград: учитель, 2011 год.

Дидактическая структура занятия

Этап занятия / время	Цель этапа	Деятельность педагога	Деятельность воспитанников	Формируемые интегративные качества
Мотивационно-ориентировочный, организационный этап / 3 минуты	Создать эмоциональный настрой	Воспитатель: -Кто это гуляет по моей ладошке? Красненькие крылышки, черные горошки? Воспитатель открывает ладони, кто это? Это божья коровка! Она приглашает нас на цветочную полянку познакомиться и поиграть с ее друзьями – насекомыми. Тебе хочется познакомиться с насекомыми?	Ребенок с удовольствием включается в общение	Активность
Основной этап / 10-15 минут	Создать условия для познавательной активности, речевой деятельности	-полетели вместе с ней! (ребенок имитирует движение полета) Подходим к песочнице, на песке разложены цветочки красного, желтого, синего и зеленого цвета. Под ними спрятаны насекомые. - где же насекомые? Они спрятались! Поможем божьей коровке найти их! Антон, пошагай пальчиками к синему цветку. Отгадай загадку: Жу-жу-жу, я на веточке сижу! Кто это? (жук) Открываем синий цветок. - посмотри, нет никого! Может быть он в песке? Поищи, Антон! - молодец! Нашел жука! Возьми его, давай его рассмотрим. У жука есть лапки, голова, брюшко, усики. Жучок любит ползать по песку, по траве. Антон, проведи пальчиками дорожку к зеленому цветочку. Пусть твой жучок проползет по этой дорожке. Кто же спрятался под зеленым цветком? - загадка: без работы, нет друзей, жить не может… (муравей). Открой зеленый цветок! Вот он - муравей, возьми его в руки! У него тоже есть голова, брюшко, лапки, усики. Давай поможем муравьишке сделать домик – муравейник. Возьми в ладошки песок и насыпь горку. - настоящий муравейник! Молодец, Антон! Пошагаем пальчиками к красному цветку. - загадка: ни птичка, а с крылышками, над цветами летает, нектар собирает (бабочка) откроем красный цветок! Это бабочка! Давай рассмотрим бабочку. Какие красивые у нее крылышки, есть голова, лапки, усики и брюшко. Покажи, Антон, как летает бабочка! (ребенок показывает полет бабочки) Посади бабочку на красный цветок! Проведем пальчиками дорожку к желтому цветку. Кто же там? - загадка: полосатая хозяйка, полетает над лужайкой, похлопочет над цветком и поделится медком. (пчела) - правильно, Антон, это пчелка! Не будем мешать ей трудиться, она собирает нектар, чтобы потом угостить нас медом. Поиграем в пальчиковую игру: -Прилетела к нам вчера Полосатая пчела, А за нею шмель – шмелек И веселый мотылек, Два жука и стрекоза, Как фонарики глаза Пожужжали, полетали, От усталости упали (ребенок поочередно загибает пальчики, делает из пальцев бинокль, показывая глаза стрекозы, в конце игры приседает) -Антон, давай поставим наших насекомых в ряд: божья коровка, жук, муравей, бабочка. (пчелку не берем) Играем в игру «Что исчезло», «Кто улетел» - посади, Антон, насекомых на цветочки.	Ребенок с удовольствием выполняет задания с педагогом, играет с песком, находит насекомых, участвует в пальчиковой игре.	Активность, желание участвовать в процессе игры
Рефлексивно-оценочный / 5 минут	Подведение итога занятия	-Антон, покажи свою ладошку. С кем нас познакомила божья коровка? (с насекомыми) загибаем большой пальчик. Кому мы помогали строить домик? (муравью) загибаем указательный пальчик Кто зарылся в песок? (жук) загибаем средний пальчик Кого мы не стали трогать, побереглись, чтобы нас не ужалили? (пчела) загибаем безымянный пальчик У кого были самые красивые крылья? (у бабочки) загибаем мизинчик Антон, тебе понравилось путешествие с божьей коровкой? Ты молодец!	Ребенок овладевает необходимыми знаниями о насекомых	Любознательность

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Занятие по ознакомлению с окружающим миром для детей с ОВЗ

Автор: Селиванова Ирина Спиридоновна

Дата: 25.08.2020

Номер свидетельства: 556423

Похожие файлы

Конспект занятия по развитию речи на основе ознакомления с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ "Фрукты"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(240) "Конспект занятия по развитию речи на основе ознакомления с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ "Фрукты""
    ["seo_title"] => string(80) "konspekt_zaniatiia_po_razvitiiu_rechi_na_osnove_oznakomleniia_s_okruzhaiushchi_2"
    ["file_id"] => string(6) "589100"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1634794983"
  }
}

Программа объединения по аппликации «Веселые картинки» (для детей среднего и старшего дошкольного возраста)

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(203) "Программа  объединения по аппликации «Веселые картинки»  (для детей среднего и старшего дошкольного возраста) "
    ["seo_title"] => string(121) "proghramma-obiedinieniia-po-applikatsii-viesielyie-kartinki-dlia-dietiei-sriedniegho-i-starshiegho-doshkol-nogho-vozrasta"
    ["file_id"] => string(6) "149379"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1420174191"
  }
}

«Работа с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья и с родителями «здоровых» детей. (клубное занятие, круглый стол, компетентностная игра)

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(284) "«Работа с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья и с родителями «здоровых» детей. (клубное занятие, круглый стол, компетентностная игра) "
    ["seo_title"] => string(168) "rabota-s-roditieliami-dietiei-s-oghranichiennymi-vozmozhnostiami-zdorov-ia-i-s-roditieliami-zdorovykh-dietiei-klubnoie-zaniatiie-krughlyi-stol-kompietientnostnaia-ighra"
    ["file_id"] => string(6) "134744"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1416799608"
  }
}

«Использование мнемотехники в работе с детьми ОВЗ»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(94) "«Использование мнемотехники в работе с детьми ОВЗ»"
    ["seo_title"] => string(47) "ispolzovanie_mnemotekhniki_v_rabote_s_detmi_ovz"
    ["file_id"] => string(6) "536380"
    ["category_seo"] => string(6) "corect"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1579422938"
  }
}

Конспект занятия "Весна идет, весне дорогу"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(78) "Конспект занятия "Весна идет, весне дорогу""
    ["seo_title"] => string(48) "konspiekt_zaniatiia_viesna_idiet_viesnie_doroghu"
    ["file_id"] => string(6) "461524"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1520865432"
  }
}

Занятие по ознакомлению с окружающим миром для детей с ОВЗ

Просмотр содержимого документа «Занятие по ознакомлению с окружающим миром для детей с ОВЗ»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Занятие по ознакомлению с окружающим миром для детей с ОВЗ»