Занятие по развитию речи с элементами грамоты в старшей логопедической группе «Насекомые осенью»

Занятие по развитию речи с элементами грамоты в старшей логопедической группе «Насекомые осенью»

Цель:

- закрепить знания детей о самых маленьких жителях нашей планеты.

Формировать умение строить спожноподчиненные предложения;

учить аргументировать свое мнение, согласовывая существительные с прилагательными в роде, числе и падеже.

-развитие фонематического слуха, чувства ритма, направленного речевого выдоха, внимания, памяти, мелкой моторики пальцев рук, элементов абстрактного мышления.

-воспитывать любовь и бережное отношение к насекомым, умение выслушать товарища.

Словарь: насекомые, насечки, дикие животные.

Оборудование: предметные картинки, природный материал, листочки.

Ход занятия:

Организационный момент

Логопед: в круг скорее становитесь и друг другу улыбнитесь, по дорожке в лес пойдем, насекомых мы найдем. Дети преодолевают препятствия, шагают по кочкам, перешагивают через камни и приходят на осеннюю полянку.

Логопед предлагает выполнить артикуляционную гимнастику:

«Хоботок» - губы вытянуты, удерживаются 10 – 15 секунд.

«Улыбка» - 10 – 15 секунд. Педагог предлагает детям выполнить дыхательное упражнение «подуй на осенний листок», напоминая о том, что щеки не надувать, губы в трубочку сжимать.

Ой, ребята, посмотрите, кто спрятался под листком.

Дидактическая игра «Угадай, кто это?»

Дети пытаются определить название насекомого спрятавшегося под листиком. Затем поднимают листик и проверяют свой ответ.

Логопед: как можно назвать одним словом жука, бабочку, осу? Правильно, это насекомые. А почему их называют насекомыми?

Обьяснение логопеда: потому что у них на брюшке имеются насечки, отсюда и название – насекомые. Давайте с ними поиграем.

Дидактическая игра «Третий лишний». Примерные ответы детей:

Лишний муравей, потому что еж и лиса дикие животные. Лишняя лиса, потому что муравей и жук – насекомые.

Давайте для наших друзей произнесем веселые чистоговорки:

За-за-за – летит стрекоза

Вей-вей-вей – ползет муравей

Ха-ха-ха летает муха

Чик-чик-чик – прыгает кузнечик

Дидактическая игра "Место звука в слове"

Дети определяют позицию звука "А" в слове "муравей" и ставят жучка на средний лист

Физкультурная пауза

Поднимайте плечики – прыгайте кузнечики

Присели, травку покушали –тишину послушали

Дидактическая игра «Один – много»

Жук – жуки, муха – мухи, гусеница – гусеницы, бабочка –бабочки.

Дидактическая игра «Спрячь бабочку от дождя»

Бабочка под грибом, бабочка под листом, бабочка на дереве.

Подведение итогов занятия.

Логопед предлагает детям вернуться с лесной полянки, подойти к столам где находится природный материал и изготовить из него поделки, изображающие насекомых. Педагог напоминает детям, что насекомые это маленькие жители нашей планеты и их нельзя обижать.