Занятие "Права Маленького Человека"

Права маленького Человека

Цель: способствовать формированию правового сознания детей старшего дошкольного возраста;

Задачи:

● дать представление, о правах ребенка о Конвенции ООН, как о документе защищающем их;

● сформировать устойчивые понятия о том, что каждый ребенок имеет права;

● познакомить с правами детей.

Организационно-методические задачи:

Занятие продолжительностью 25-30 минут желательно проводить во второй половине дня. В помещении должны быть столы для сидячей работы, а также достаточно места для проведения подвижных игр.

Ход занятия.

1. Вводная часть

Педагог: Здравствуйте, ребята! Вставайте в круг, сейчас мы все друг друга поприветствуем.

Здравствуй, солнце золотое! (развести руки в стороны)

Здравствуй, небо голубое! (поднять руки вверх)

Здравствуй, вольный ветерок! (покачать руками над головой)

Здравствуй, милый мой дружок! (улыбнуться и помахать рукой ребёнку напротив)

Молодцы! Садитесь на свои места.

1. Основная часть

Педагог: Ребята, скажите мне, пожалуйста, где мы с вами сейчас находимся? Как называется это учреждение?

Дети: Детский сад!

Педагог: А кто такие «дети»?

Дети отвечают.

Педагог: И долго ещё вы сами будете детьми?

Дети отвечают.

Педагог: Вас будут называть детьми до тех пор, пока вам не исполнится 18 лет. А знаете ли вы, что у каждого ребёнка есть права?

Дети отвечают.

Педагог: Как вы думаете, какие права есть у вас?

Ответы детей.

Педагог: Сегодня мы с вами постараемся разобраться, какими правами обладают абсолютно все дети.

Ребята, сегодня наш детский сад получил сразу несколько писем. Как только персонажи сказок и мультфильмов узнали, что мы с вами будем говорить о правах детей, то они захотели вам помочь с ними познакомиться, поэтому приготовили для вас задания.

Самым первым пришло письмо от известного персонажа мультфильма. Посмотрите сюда.

Демонстрируется слайд №3.

Кто это?

Дети: Котёнок по имени Гав.

Педагог: Правильно, дети. Он просит нас отгадать загадку:

Всех по-разному зовут:

Кот – Мурлыка,

Пёс – Барбос,

Даже нашу козочку

Зовут красиво – Розочка.

Настя, Вика и Данила –

Все имеют своё … (имя).

Педагог: Котёнок по имени Гав помог нам узнать, какое право есть у каждого ребёнка. Что это за право?

Дети: Право на имя.

Педагог: А сейчас мы с вами поиграем в игру.

Игра «Моё имя»

Ребёнок встаёт у своего места и произносит своё имя так, как ему хотелось бы, чтобы его называли. Остальные хором повторяют имя с той же интонацией, какую использовал «автор». Далее игра продолжается со следующим ребёнком и т.д.

Педагог: Замечательно, ребята, а сейчас давайте посмотрим, от кого же следующее письмо. Вот это да, это не один персонаж, тут их много! Из какой они сказки?

Демонстрируется слайд №6.

Дети: Из сказки «Теремок».

Педагог: Верно. А чтобы прочитать письмо, которое нам оставили герои этой сказки, нам надо войти в теремок.

Пальчиковая гимнастика «Замок»:

На двери висит замок, (Руки в замке)

Кто его открыть бы смог?

Потянули, (Пальцы тянем, не разжимая) 

Покрутили, (Вращаем руки, пальцы не разжимая) 

Постучали (Стучим основанием ладоней) 

И открыли! (Руки разжимаются)

Умницы! А теперь давайте посмотрим, какую загадку они для нас приготовили.

Сказка учит нас, друзья,

Жить без домика нельзя.

Лисичке, зайке и волчонку

И даже глупому мышонку,

Ох, как и нужно нам оно,

Вот это право - на … (жильё).

О каком праве мы узнали теперь?

Дети: О праве на жильё.

Педагог: Совершенно верно. А мы с вами, ребята, следуем дальше. Давайте посмотрим, от кого следующее письмо?

Демонстрируется слайд №9.

Дети: Это Буратино!

Педагог: Да, это он. Буратино просит нас отгадать загадку:

Чтобы вырасти успешным,

Надо много знать, уметь.

Чтобы вырасти большим

Недостаточно питанья,

Мы использовать должны

Право на … (образование).

Итак, ребята, о каком праве ребёнка мы сейчас узнали?

Дети: О праве на образование.

Педагог: Молодцы, ребята. А сейчас вставайте около своих мест.

Выполняется физкультминутка «Буратино»:

Буратино потянулся,

Раз - нагнулся, 

Два - нагнулся,

Руки в сторону развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

Очень хорошо, ребята. Теперь мы можем узнать, кто ещё приготовил нам загадку.

Демонстрируется слайд №12.

Давайте посмотрим, кто это?

Дети: Доктор Айболит!

Педагог: Замечательно. Узнаем, о чём нам хочет рассказать доктор?

Если дети заболели,

Плохо чувствуют себя,

И у них бронхит, ангина,

Пневмония, скарлатина,

Слышен детский крик и плач -

Вам поможет только … (врач).

Ребята, как вы думаете, что это значит? Чья помощь нам может понадобиться, если мы почувствуем себя плохо?

Дети: Помощь врача.

Педагог: Да, иногда мы нуждаемся в медицинской помощи. И каждый ребёнок имеет на неё право. Итак, о каком праве нам говорит доктор Айболит?

Дети: О праве на медицинскую помощь.

А у нас с вами остался последний конверт. Давайте посмотрим, от кого он.

Демонстрируется слайд №15.

Кто здесь изображён?

Дети: Львёнок и черепаха.

Педагог: Да, это персонажи из одноимённого мультфильма. У них есть для вас последняя загадка.

Мама работала, папа трудился,

А я в детском садике всё находился.

Все, кто устал от работы нелегкой

Имеют полное право на … (отдых).

Какое право есть у каждого ребёнка?

Дети: Право на отдых.

Педагог: Очень хорошо.

А сейчас мы повторим, какие права есть у каждого ребёнка.

Котёнок по имени Гав рассказал нам о праве каждого ребёнка на … имя, затем персонажи сказки «Теремок» помогли нам узнать о праве детей на … жильё, потом Буратино сообщил, что все дети имеют право на … образование, доктор Айболит сказал, что дети обязаны получить медицинскую помощь, когда они в ней нуждаются, а Львёнок и Черепаха напомнили нам, что детям обязательно нужно и можно отдыхать.

1. Заключительный этап

Рефлексия

Педагог: Ребята, расскажите, пожалуйста, что вам больше всего понравилось, запомнилось на нашем сегодняшнем занятии?

Ответы детей.

Педагог: Сейчас хотелось бы зачитать небольшое стихотворение о правах ребёнка:

Знают все, как дважды два,

У ребенка есть права:

Руки мыть и уши,

Много каши кушать,

Утром заправлять кровать,

По хозяйству помогать,

Хорошо учиться, 

Рано спать ложиться,

Слово данное держать,

Никого не обижать,

Не грубить, не драться,

Спортом заниматься,

Вежливым и добрым быть,

Маму с папою любить!

И скажу вам по секрету:

Лучше прав на свете нету. 

Спасибо вам всем за участие! До новых встреч!