Занятия "знатоки природы"

Интегрированное занятие в старшей группе.

Тема: « Знатоки природы» с использованием здоровье сберегающих технологий.

Воспитатель: Шелкоплясова Н.В.

Образовательные области: познание, социум, здоровье, творчество.

Цель:

1. Закрепить знания детей о природе , о временах года.

2.Закрепить знания детей о диких животных , расширять представление об их образе жизни. Познакомить с тем , как звери готовятся к зиме.

3.Закрепить умение различать и называть перелётных и зимующих птиц.

4. Уметь называть правила поведения в природе.

5. Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе, умение видеть и откликаться на красивое в природном окружении.

6. Развивать творческие способности детей, смекалку и сообразительность.

Материал: карточки красного, зелёного, жёлтого и белого цветов на каждого ребёнка. Грецкие орехи, листки бумаги с нарисованными деревьями, присыпка из нарезанной желтой и красной бумаги, кисточки, клей, салфетки, красивая посылка, слайды, видео.

Региональный компонент: назвать деревья, растущие у нас в садике.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие дети! Я очень рада видеть вас! За окном уже прохладно, а у нас в детском саду тепло и уютно!

У меня сегодня хорошее настроение и хочется поделиться им с вами.

( Круг радости с элементами самомассажа)

« Доброе утро! Улыбнись скорее! И сегодня весь день будет веселее.

Мы погладим лобик, носик и щёчки. Будем мы красивыми как в саду цветочки! Разотрём ладошки, сильнее, сильнее! А теперь похлопаем смелее, смелее! Ушки мы теперь потрём, и здоровье сбережём, улыбнёмся снова. Будьте все здоровы!»

Воспитатель: Передалось вам моё хорошее настроение?(Дети в кругу )

Слайд № 1—изображение голубя.

Звучит голос в записи:

« Я пол света облетел

В садик к вам я залетел!

Вот посылка вам из леса,

Это очень интересно!»

Воспитатель: Давайте посмотрим, а почему она не открывается?

А вот и письмо , сейчас я его прочту и мы всё узнаем.

( В-ль читает письмо)

« Дорогие ребята! Вот вам от меня волшебная посылка. А что в ней вы узнаете только тогда, когда выполните все мои задания. С уважением Хозяйка Природы».

Воспитатель: Дети, вы хотите узнать, что в этой посылке? Тогда нам нужно потрудиться и правильно выполнить все задания.

Скажите, какое сейчас время года?

Дети: Сейчас осень.

Воспитатель: Какие приметы осени вы знаете?

Воспитатель: Какие времена года вы ещё знаете?

Дети: Зима, лето, весна, осень.

Слайд: Времена года

Воспитатель: Итак , первое задание. Сейчас я буду читать строчки стихов, а вы должны поднять карточку. Если стихотворение будет о зиме вы должны поднять белый квадрат, о весне – зелёный, о лете – красный, об осени – жёлтый».

Игра : « Назови художника».

« Четверо художников, столько и картин.

Белой краской выкрасил

Всё подряд один.

Лес и поле белые,

Белые луга,

У осин заснеженных

Ветки как рога.» ( зима)

« У второго – синие

Небо и ручьи

В синих лужах плещутся

Стайкой воробьи.

На снегу прозрачные

Льдинки – кружева.

Первые проталинки ,

Первая трава…» (весна)

« На картине третьего

Красок и не счесть:

Жёлтая , зелёная, голубая есть.

Лес и поле в зелени,

Синяя река

Белые пушистые

В небе облака…» (лето)

« А четвёртый – золотом

Расписал сады ,

Нивы урожайные,

Спелые плоды..

Всюду бусы – ягоды

Зреют по лесам,

Кто же тот художник?

Догадайся сам!» (осень).

Воспитатель: Молодцы! Хорошо знаете времена года, с заданием справились.

А теперь, чтобы нам легче работалось, выполним упражнение « Ветерок».

Возьмите султанчики, сейчас вы будете ветерком, подуйте на него.

Сначала нужно сделать глубокий вдох через нос, потом выдохнуть воздух через рот.

(упражнение на дыхание)

Задание № 2 : слайды с дикими животными

Воспитатель: Вы должны рассказать, как звери готовятся к зиме.

А как готовятся к зиме люди? (дети отвечают)

Воспитатель: Слушайте загадку, про кого нужно рассказать?

« Зимой спит, летом ульи ворошит.»

Ребёнок рассказывает, как к зиме готовится медведь:

« Осенью у медведей забот не мало. Во-первых они линяют, во-вторых, надо позаботиться о надёжном убежище , где можно спокойно проспать до весны. Но чтобы спокойно спать, медведю надо накопить запас жира, для этого он ест много еды: ягоды, мёд, насекомых. Накопит жиру и можно ложиться спать до весны.»

Воспитатель: Слушайте следующую загадку:

«По ветвям скачет, а не птица. Рыжая, а не лисица?»

Дети отгадывают и рассказывают о белке:

«Летом белка ходила в своей летней коричневой шубке, а к зиме она надевает тёплую шубку серого цвета, которая помогает ей прятаться среди веток деревьев то врагов. На зиму белка сушит грибы, делает запас орехов в дупле. Вот так она готовится к зиме.»

Воспитатель: Послушайте следующую загадку:

« Хитрая плутовка, рыжая головка, хвост пушистый – краса!

А зовут её…» ( лиса)

Дети рассказывают о лисе.

« Лиса тоже к зиме меняет шубку на более тёплую и пушистую. Запасов лиса не делает, охотится на мышей, может поймать и зайца.»

Воспитатель: Следующая загадка:

« Комочек пуха, длинное ухо, прыгает ловко, любит морковку. (заяц)

Дети рассказывают о зайце.

« Заяц к зиме линяет: вместо серой у него вырастает снежно-белая шубка, которая спасает его от врагов, кормится он по ночам, ест веточки деревьев, кору.»

Воспитатель: Следующая загадка:

«Под кустами, под ёлками, катится клубок с иголками» (ёж).

Дети отгадывают и рассказывают о ёжике.:

« Осенью ёжик готовит себе дом для зимовки. Называется он норой. Ёжик нанизывает себе на иголки листики, а в норе их стряхивает, получается мягкая и тёплая постелька, потом забирается в свою нору и спит сладким сном всю зиму.»

Воспитатель: Молодцы, теперь вы убедились, что не только люди, но и звери готовятся к зиме?

Физминутка с элементами гимнастики для глаз (видео).

Задание №3: слайды со знаками «Правила поведения в природе».

Воспитатель: Сейчас вы должны ответить, что обозначают эти знаки?

- Не шуметь в лесу.

- Не топтать грибы.

- Нельзя разводить огонь.

- Не рвать цветы.

- Нельзя рубить деревья.

- Нельзя ловить бабочек.

- Нельзя шуметь в лесу.

А что случится, если мы не будем беречь природу? (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы и с этим заданием справились.

Задание №4: слайды про птиц.

Воспитатель: Назвать перелётных и зимующих птиц.

Назовите перелётных птиц.

(дети перечисляют: ласточка, журавль, скворец, грач).

Воспитатель: Почему их так называют?

Дети: Это теплолюбивые птицы, поэтому на зиму они улетают в тёплые края.

Воспитатель: Назовите птиц, которые с нами зимуют.

Дети: воробей, синица, голубь, ворона, дятел.

Воспитатель: Почему их называют зимующие?

Дети: Потому что они не боятся мороза, умеют находить себе корм под корой деревьев.

Воспитатель: А как мы можем помочь птицам зимой?

Дети: Их нужно подкармливать, для этого надо развесить кормушки и насыпать туда крошки или зёрнышки.

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием.

Упражнение с орехами (су-Джок терапия)

Воспитатель: сейчас мы выполним массаж ладоней с помощью грецкого ореха

Орешек в руку ты возьми,

В ладошке бережно сожми.

Две секунды отдохни,

А теперь сильней сожми.

Две секунды отдохни,

И опять сильней сожми.

В другую ладошку переложи,

Упражнение повтори.

Задание №5 : слайд о природе.

Воспитатель: Сейчас вы должны быстро отвечать на вопросы. (Блиц – вопросы)

- Кто на себе дом носит? (улитка)

- Не птичка, а с крыльями (бабочка)

- Кто шляпу носит, а здороваться не умеет? (гриб)

- Для чего на водоёмах зимой делают проруби? (чтобы рыбы дышали)

- Какие животные впадают в спячку? (медведь, ёж, суслик, хомяк)

- Без чего не сможет расти растение? (свет, вода, тепло)

- Кто живёт в дупле? (белка)

- Назовите дерево с белой корой (берёза)

- Чем полезны пчёлы? (дают мёд)

- Какую птицу называют «лесным доктором»? (дятла)

- Какое животное называют «кораблём пустыни»?(верблюда)

- Какие животные меняют на зиму окраску? (белка, заяц).

Воспитатель: Молодцы, быстро ответили на все вопросы.

А теперь последнее задание. Вы должны сделать коллаж «Осенний лес».

Для этого подготовим пальчики и сделаем упражнение « Дождик»:

« Дождик бегает по крыше-

Бом! Бом! Бом!

По весёлой звонкой крыше –

Бом! Бом! Бом! (постукивание пальчиками)

- Дома, дома посидите, -

Бом! Бом! Бом!

Никуда не выходите, -

Бом! Бом! Бом! (постукивание кулачками)

Почитайте, поиграйте –

Бом! Бом! Бом!

А уйду – тогда гуляйте.

Бом! Бом! Бом! (поглаживание ладошками)»

- Назовите деревья, растущие у нас в детском саду?

Дети: берёза, липа, клён, сосна, ель.

Воспитатель: Деревья вы уже нарисовали на прошлом занятии, сейчас надо приклеить осенние листочки.

( Дети намазывают клеем веточки деревьев и посыпают их измельчённой бумагой жёлтого и красного цвета.)

Воспитатель: Посмотрите, какой красивый лес получился! Я думаю теперь посылка должна открыться. ( Открываю посылку).

А в ней, ребята, дары Хозяйки природы: орешки, грибочки, яблоки!

И ещё здесь вот такие зелёные бантики, которые носят те, кто любит и охраняет природу, их называют экологами, вы теперь тоже будете юными экологами.

Воспитатель: Понравилось вам занятие? Что особенно понравилось?

А теперь все вместе отдохнём и посмотрим фильм « Краски природы»

( Цветотерапия).