I кезең Мотивациялық- қозғаушы | Тәрбиеші балаларды шаттық шеңберіне шақырады: Кел,балалар,күлейік! Күлкіменен түлейік. Күлкі көңіл ашады, Күліп өмір сүрейік! Балалар қуыршақ үйіне жаңадан заттар әкеліпті,олардың не екенін білгілерің келе ме? Ол үшін бәріміз қуыршаққа қонаққа барайық. | Балалар шаттық шеңберін құрып,өздеріне таныс өлең жолдарын айтады. Иә,білгіміз келеді. Қуаныш сезімдерін білдіреді. |
II кезең Ұйымдастырушы лық- ізденіс | Қуыршақтың үйіне келгеннен кейін тәрбиеші балалардың назарын үйдегі заттарға аударады.Оны ұстап көруге рұқсат береді.Тәрбиеші жиһаздарды жеке-жеке көрсетіп,олардың аттарын,тұрмыста не үшін қолданатындықтарын сұрайды. Дұрыс айтасыңдар,балалар! Сергіту сәті: Орнымыздан тұрайық, Үлкен шеңбер құрайық. Бір отырып,бір тұрып, Қолымызды жаяйық, Құс боп қанат қағайық. Орындық,үстел,диван,төсек,кресло,шкафтардың ұқсастығы бар ма? Несімен ұқсайды? Бұл заттарды кімдер жасады? Тәрбиеші сұрақтар қоя отырып,диван,кресло,төсек,шкафтардың қажеттілігі,оларды топтастырып,бір сөзбен «жиһаз» деп айтылатыны және жиһаздардың әр бөлменің көлеміне,түр-түсіне,пайдалануына байланысты да болатындығы туралы да ақпарат береді.Үй жиһаздарын ағаш шеберлері жасайтынын және жиһаздардың жасалуына дейінгі кезеңдерді түсіндіреді: 1.Өсіп тұрған ағаш. 2.Сүргіленген бөренелер. 3.Тақтайшалар,ағаш үгінділері,фанерлер. 4.Жиһаздың дайын болған кезі. Ойын: «Біз дизайнерміз» Мақсаты:Балалардың жиһаздар туралы білімдерін толықтыру. | Балалар қуыршақтың үйіне келеді.Ол жерден балалар көп жиһаздар көреді.Қызыға қарайды,ұстап көреді.Зерттеп,бақылау жасайды. Балалар қимылмен сергіту сәтін жасайды. Иә ұқсастықтары бар.Олар ағаштан жасалған,аяқтары бар. Ересек адамдар. Балалар жиһаздардың көпшілік жағдайда ағаштан жасалғандығын,олардың жасалу жолдары мен жасаған адамдардың еңбегімен танысады. Балалар қызыгушылықпен ойнайды. |
III кезең Рефлексивті- түзетуші | Тәрбиеші балалардан бүгінгі жиыннан алған әсерлерін,көңіл күйлерін,немен айналысқандарын,не үйренгендерін сұрап ҰОӘ қорытындылайды. | Жиыннан алған әсерлерін,не үйренгендерін,не білгендерін айтады. |