Звуки "Р" и "Рь"

Звуки Р – Л. Сеанс № 1.

Дифференциация звуков Р – Л в прямых слогах.

Повторяй слоги парами. Если в слоге слышится звук Р или РЬ, показывай букву Р. Если в слоге слышится звук Л или ЛЬ, показывай букву Л.

Р Л

РА – ЛА РО – ЛО РУ – ЛУ РЫ – ЛЫ РЭ – ЛЭ

ЛА – РА ЛО – РО ЛУ – РУ ЛЫ – РЫ ЛЭ – РЭ

РЯ – ЛЯ РЁ – ЛЁ РЮ – ЛЮ РИ – ЛИ РЕ – ЛЕ

ЛЯ – РЯ ЛЁ – РЁ ЛЮ – РЮ ЛИ – РИ ЛЕ – РЕ

Дифференциация звуков Р – Л в словах.

Рак – лак, рама – лама, рамка – лавка, баранка – палатка, разок – глазок, игра – игла, враг – флаг, грач – плач, Ира – била, красный – классный, град – клад.

Это Рома и Лана. Называй картинки парами (лак – рак; рама – лама; рамка – лавка; палатка – баранки). Если в названии картинки слышится звук Р, проведи линию к Роме. Если в названии картинки слышится звук Л, проведи линию к Лане. Составь предложения по образцу: У Ромы рак. У Ланы лак. Раскрась картинки.

Звуки Р – Л. Сеанс № 10.

Дифференциация звуков Р – Л в стихах.

Выучи:

Абрикосы, апельсины, Ананасы и арбуз Придают нам много силы И приятные на вкус.

Раскрась картинки.

Лексико-грамматические упражнения. Словообразование относительных прилагательных.

«Выжимаем сок».

Составь предложения по образцу: Я выжимаю из абрикосов абрикосовый сок. (из апельсинов – апельсиновый; из ананасов – ананасовый; из арбуза – арбузный)

Звуки Р – Л. Сеанс № 11.

Дифференциация звуков Р – Л в стихах.

Выучи:

Ракету мы построим сами, Своими соберём руками. Рычит мотор – на старт, ракета! Мы полетим к другим планетам, На Марс слетаем, на Луну, Прославимся на всю страну!

Соедини точки по порядку, назови и раскрась получившуюся картинку.

Лексико-грамматические упражнения. Спряжение глагола.

Произноси словосочетание «лететь на ракете к другим планетам» со словами Я, ТЫ, ОН, ОНА, МЫ, ВЫ, ОНИ: Я лечу на ракете к другим планетам. Ты летишь на ракете к другим планетам…

Звуки Р – Л. Сеанс № 12.

Дифференциация звуков Р – Л в стихах.

Выучи:

Коршун в небе закружил, На цыплят клюв навострил. Кричит курица: ко – ко! Все бегите под крыло!

Раскрась картинки.

Лексико-грамматические упражнения. Согласование числительных со словосочетанием прилагательного с существительным.

Сосчитай, сколько у курицы жёлтых цыплят: у курицы один жёлтый цыплёнок; у курицы два жёлтых цыплёнка и т.д.

Звуки Р – Л. Сеанс № 13.

Дифференциация звуков Р – Л в стихах.

Выучи:

Гром грохочет в небесах, Молния вселяет страх, Град стучит по нашей крыше… Молча мы сидим, неслышно. Ждём, когда гроза пройдёт, Снова солнышко взойдёт. Вот тогда пойдём гулять, Будем прыгать и играть.

Раскрась картинку.

Лексико-грамматические упражнения. Спряжение глагола.

Произноси словосочетание «ждать, когда гроза пройдёт, и снова солнышко взойдёт» со словами Я, ТЫ, ОН, ОНА, МЫ, ВЫ, ОНИ: Я жду, когда гроза пройдёт, и снова солнышко взойдёт и т.д.

Звуки Р – Л. Сеанс № 14.

Дифференциация звуков Р – Л в стихах.

Выучи:

Рая и Мила взяли корзины, Рая и Мила в лесочек пошли. Рая собрать захотела малину. Мила собрать захотела грибы.

Раскрась картинку.

Лексико-грамматические упражнения. Спряжение глагола.

Произноси словосочетание «собирать в корзину белые грибы и спелую малину» со словами Я, ТЫ, ОН, ОНА, МЫ, ВЫ, ОНИ: Я собираю в корзину белые грибы и спелую малину и т. д.

Звуки Р – Л. Сеанс № 15.

Дифференциация звуков Р – Л в стихах.

Выучи:

Солнце лучами раздвинуло тучи, Глянуло солнце на снежные кучи. И побежал по сугробам ручей, Скороговоркой встречая грачей.

Раскрась картинку.

Лексико-грамматические упражнения. Согласование числительных с существительным.

Считай слово «скороговорка» от одного до десяти: одна скороговорка, две (3, 4) скороговорки, пять (6, 7, … ) скороговорок.

Звуки Р – Л. Сеанс № 16.

Дифференциация звуков Р – Л в стихах.

Выучи:

Я кисточкой раскрасил(а) большого мотылька: Оранжевые крылышки, на каждом два кружка. Оранжевый, раскрашенный, сидит он, как живой. И тоненькие усики торчат над головой.

Раскрась картинку.

Лексико-грамматические упражнения. Спряжение глагола.

Произноси словосочетание «раскрашивать большого мотылька» со словами Я, ТЫ, ОН, ОНА, МЫ, ВЫ, ОНИ: Я раскрашиваю большого мотылька. Ты раскрашиваешь большого мотылька… и т. д.

Звуки Р – Л. Сеанс № 17.

Дифференциация звуков Р – Л в стихах.

Выучи:

ДЕТСТВО

Вот моя деревня, вот мой дом родной; Вот качусь я в санках по горе крутой; Вот свернулись санки, и я на бок – хлоп! Кубарем качусь я под гору в сугроб. И друзья – мальчишки, стоя надо мной, Весело хохочут над моей бедой. Всё лицо и руки залепил мне снег… Мне в сугробе горе, а ребятам смех.

И. Суриков

Обведи по точкам и раскрась картинку.

Звуки Р – Л. Сеанс № 18.

Дифференциация звуков Р – Л в стихах.

Выучи:

Зайчишка – трусишка жил в чаще лесной. Зайчишка – трусишка дрожал под сосной. Под липой, под ёлкой от страха дрожал, От серого волка едва убежал.

Раскрась картинки.

Лексико-грамматические упражнения.

1. Словообразование относительных прилагательных. «Какой лес?» Лес, в котором растут сосны? – сосновый. (липы? ели?)

2. Спряжение глагола. Произноси словосочетание «дрожать от страха под ёлкой» со словами Я, ТЫ, ОН, ОНА, МЫ, ВЫ, ОНИ: Я дрожу от страха под ёлкой. Ты дрожишь от страха под ёлкой… и т. д.