Энергия. Потенциалды? ж?не кинетикалы? энергия.

Саба?ты? та?ырыбы: Энергия. Потенциалды? ж?не кинетикалы? энергия.

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік ма?саты: о?ушылар?а ?ылыми т?рде та?ырыпты? мазм?нын ашу.
Дамытушылы? ма?саты: о?ушыларды? логикалы? пайымдылы?ын жетілдіру.
Т?рбиелік ма?саты: о?ушыларды ынталандыру.

Саба?ты? т?рі: кіріктірілген саба?.

Саба?ты? ?діс-т?сілдері: лекция, с?ра?-жауап, салыстыру

Саба?ты? к?рнекіліктері: компьютер, электронды о?улы?, плакаттар, суреттер,

Саба?ты? барысы:

І. ДК. ?йымдастыру кезе?і:

1. С?лемдесу;

2. О?ушыларды т?гендеу;

3. Сынып болмесіні? тазалы?ын тексеру;

4. О?ушыларды? саба??а дайынды?ын тексеру (ж?мыс орны, отырыстары, сырт?ы т?рлері);

5. О?ушыларды? назарын саба??а аудару.

ІІ. ДК. ?й тапсырмасын тексеру, ?айталау.

А) теориялы? білімдерін тексеру.

?) практикалы? тапсырмаларын тексеру.

Б) есептерін тексеру.

ІІІ.ДК Білімді жан-жа?ты тексеру./ ІV. ДК. Жа?а материалды ?абылдау?а ?зірлік, ма?сат ?ою.

?уат дегеніміз не?
?уат ??ымы неліктен енгізілген?
?уатты ?алай есептеуге болады?
?уатты? ХБЖ ж?йесіндегі ?лшем бірлігі ?андай?

V. ДК.Жа?а материалды ме?герту:

1. Ж?мыс істеуге ?абілетті дене.

2. Энергия.

3. Потенциалды?, кинетикалы? энергия формуласы. ?лшем бірліктері.

4. 159, 160, 161, 162 суреттер бойынша ??гіме.

VІ. ДК. О?ытылып отыр?ан о?у материалын ?абылдауда?ы о?ушы т?сінігін тексеру.

§65 дайынды? с?ра?тарын талдау.

Ж?мыс пен энергияны? ?зара байланысын ?андай мысалдар келтіріп к?рсетуге болады?
?андай жа?дайда денені? энергиясы бар деп айту?а болады?
Энергия дегеніміз ?андай шама?
Ж?мыс пен энергияны? бірліктері ?андай?
Энергияны? ?андай т?рлері бар?
Потенциалды? энергия мен кинетикалы? энергия деп ?андай энергияларды айтады ж?не оларды? ерекшеліктері бар ма?

VІІ. ДК. О?ытылып отыр?ан о?у материалын бекіту немесе да?дыландыру ж?мыстарын ж?ргізу.

Есеп шы?арту.

37-жатты?у

VIІI.ДК. Ба?алау. ?й тапсырмасын беру: §65 дайынды? с?ра?тары, 37-жатты?у ая?тау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Энергия. Потенциалды? ж?не кинетикалы? энергия. »

7^а сынып № 64 сабақ ____________________

Сабақтың тақырыбы: Есеп шығару.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік мақсаты: оқушылардың ынтасын арттыра отырып білімін тексеру.
Дамытушылық мақсаты: алған білімін сапалық сипаттағы есептер мен жауаптар іздестіруге қолдана білу.
Тәрбиелік мақсаты: білімін, білігін қалыптастыру.

Сабақтың түрі:жаңа білімді қалыптастыру, жалпылау

Сабақтың әдіс-тәсілдері: Әңгіме, лекция, дискуссия, кітаппен жұмыс.

Сабақтың көрнекіліктері: плакаттар, суреттер,

Сабақтың барысы:

І. ДК. Ұйымдастыру кезеңі:

1. Сәлемдесу;

2. Оқушыларды түгендеу;

3. Сынып болмесінің тазалығын тексеру;

4. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру (жұмыс орны, отырыстары, сыртқы түрлері);

5. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

ІІ.ДК Білімді жан-жақты тексеру.

1-есеп.

Қандай жағдайда жұмыс көбірек істеледі: дене 25 Н күштің әсерінен 8 м ара қашықтыққа орын ауыстырғанда ма әлде дене 5 Н күштің әсерінен 20 м ара қашықтыққа орын ауытырғанда ма?

Берілгені: Шешуі:

Ғ₁=25 Н, Ғ₂=5 Н A₁=F₁*s₁ ; A₂=F₂*s₂

S₁=8 м, S₂=20 м A₁=25 Н*8м=200Дж; A₂=5 Н*20 м=100Дж

Т/к А₁-? А₂-? Жауабы: А₁=200 Дж; А₂=100 Дж

А₁₂-? А₁А₂

2-есеп.

Массасы 2 т автомобиль 0,5 км жолда бір қалыпты қозғалғанда оның двигателі қандай жұмыс өндіреді?

Берілгені: Шешуі:

m=2т=2000 кг A=F*s; F=mg; А=mgs:

S=0,5км=500 м A=2000кг*10 Н/кг*500м= 10 МДж

Т/к А-? Жауабы: А=10 МДж

3-есеп.

Спортшы массасы 200 кг штанганы 4 секундта 2 м биіктікке көтереді. Сонда ол қандай қуат өндіреді?

Берілгені: Шешуі:

t=4 с A=F*s; F=mg; А=mgs;

m=200 кг

s= 2 м

Т/к N -? Жауабы: N=1 кВт

4-есеп.

Тереңдігі 10 м құдықтан массасы 8 кг бір шелек суды бір бала 30 секундта, ал екінші бала 20 секунда тартып шығарады. Олардың істеген жұмысы бірдей ме? Өндірген қуаттары бірдей ме? Дәлелдеңдер.

Есептер жинағынан: №439. Массасы 400г қаршығаны ауа тасқыны 70 м биікке көтерді. Құсты көтерген күштің жұмысын анықтаңдар.

№440 Автокран массасы 1,5 т жүкті көтеріп, 22,5 кДж жұмыс атқарды. Сонда жүк неше метрге жоғары көтерілді?

№441 Салмағы 40 Н денені 120 см биікке көтеруге жұмсалған жұмысты табыңдар.

№442 200 кДж жұмыс 0,8 км жолда қандай күштің жерінен орындалады?

жаттығуларын орындаймыз.

ІІІ. ДК. Үй тапсырмасын тексеру, қайталау. Сұрақтар қою.

ІV.ДК. Бағалау. Үй тапсырмасын беру: Қайталау.