Сабактын максаты:
- Білімділік. Білімді ?алыптастыру. О?ушыларды білімнен хабардар етіп?ана ?оймай, олар?а ты? м?ліметтер беріп, білімді ?алыптастыру.
- Дамытушылык. О?ушыны? жеке ?абілетін дамыту, белсенділік пен?ызу?ышылы?гы арттыру.
- Т?рбиелілік. О?ушыларды? талдау ж?не тандау тал?амын, білімге деген жауапкершілігін арттыру шараларын ?йымдастыру.
К?рал-жабды?тар, кернекіліктер: Плакат, графиктер, дидактикалы? материалдар.
Саба? т?рі: Аралас саба?.
?діс-т?сілдер:Интеграция, есептер шы?ару.
Сабак барысы:
- ?йымдастыру кезені.
- ?й ж?мысын тексеру.
- Жана саба?ты баяндау.
- Саба?гы бекіту.
- Саба?ты ?орытындылау.
- Жеке окушылар?аозы?тапсырмаберу.
- ?йге тапсырма беру.
I. ?ткен та?ырып бойынша о?ушыларды? білім-білік да?дыларын тексеру.
- Жылу сыйымдьшы?ы дегеніміз не?
- Румфорд, Дэви, Джоульдін Жылу ??былыстарын зертгеудегі ролі?андай?
- Майер ж?не Гельмгольыты? е?бектері.
- Термодинамикада?ы энергияны? айналу ж?не са?галу за?ы.
II.Жа?а такырыпты баяндау. Тірек конспектісін пайдаланып
Изохаралы? Изотермиялы? Изобаралык
V=const Т=constР=constі
Q Q=A Q=DU +A
термодинамиканы? 1-Занынынэрпроцесс?шінматематикалыкте?деулермензерттеймізж?неадиабатала?процесстуралы??ымендіреміз. Q=0 олайболса, A=DU
- Изахоралык процесс: Q=DU → формулада?ы т?ра?ты к?лемдегі газды? жылу сиымдылы?ы.
• Изобаралы? процесс: Q=A+DU немесе , я?ни
• Изотермиялык процесс:
Майер формуласы Идеал газды? изобаралы? ж?не нзохаралы? процестеріндегі жылу сыйымдылы?тарды? ?зара байланысы.
Ш. ?тілген такырыпты бекіту.
IV. Саба?ты ?орытындылау: О?ушыларды? білім-білік да?дысыны? ?алыптасуын ба?ылау.
V
. Жеке о?ушылар?а озык тапсырма беру: §2.11 (2.333-2.336) Есептер жина?ы.
VI. ?йге тапсырма беру: §5.8-§5.9,11-жатты?у (10-15) §2.11(2,337-2,348).