ГКУ"СШ №35" Алматинской области Илийского района села Жана-Арна

Сабақтың тақырыбы

Оқытудың негізгі мақсаттары

Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Кездесетін кедергілер мен жеңу жолдары

Оқу нәтижелері

Бағалау, соның ішінде оқыту үшін бағалау

Барлығын қосқанда

Негізгі дереккөздер

1

Глобус

Глобус жайлы түсініктеме беріледі. Глобусты пайдаланып, география лық координа- таларды анықтайды.

 1.Кубизм стратегиясы. Ежелгі халықтар жердің пішінін қандай деп ойлаған? Жердің шар тәріздес екендігіне қандай дәлелдер келтіруге болады?

 2.Мағынаны таныту. Электрондық оқулықтың материалы пайдаланылады 3. /СТО Екі бөлімді күнделік. Тақырыптың негізгі түсінігі Не? Қандай? Айырмашылығы неде? Неге 4.Қорытынды журналы /СТО/тақырып бойынша бізге не белгілі? Мен мәтіннен жаңа не білдім?

Масштаб түрлерін ажырата алмайды

/Сандық мб-ты атаулық, сызықтық мб-қа айналдырады/.

Глобус,Жер жайлы толық мәлімет алады,

географиялық координаталарды анықтауда картамен жұмыс жасайды, ендік пен бойлықтың айырмашылығын ажырата алады,.

Критерий арқылы

мұғалімнің

бағалауы

А/ картадан материктер- дің Солтүстіктен Оңтүстік бағыттағы қашықтығын өлшеу

Дүние жүзінің физикалық картасы, атлас, глобус, жұмыс дәптері ,

электрондық оқулық

6 класс «Глобус»

2

Глобустан картаға көшу

 картадан географиялық координаттар ды анықтаудын жолдары, әдіс-тәсілдерінің ерекшеліктері мен танысады.

ЖЖ,СТО /«көпір жасау»,  ой қозғау)

Географиялық координаттар ды анықтауға арналған тапсырмалар кезінде

/ЖАДА/

Географиялық ендік, бойлық, координаталық тор деген түсініктермен танысады.

Картадан географиялық координаттар ды анықтайды

Бағалау парағы

/өзін-өзі бағалау/

А/берілген градус торының (бірнеше карталардың градус торлары беріледі) қандай карталарға қатысты екенін анықтайды;

Ә) жарты шарлар картасынан немесе глобустан Астана қаласының координатын анықтайды.

үлестірме қағаздар, атлас, д.ж жарты шарлар картасы

электрондық ресурстар

3

Түрлі карталарда меридиандар мен параллельдер дің бейнеленуі

картадағы меридиандар- мен параллель- дерді ажырата алу, олардың маңызын, ерекшелік- терін білу

«ДЖИГСО» стратегиясы. /Ұжымдық жұмыс стратегиясы./

Венн диаграммасы Глобус- жердің дәл үлгісі Карталар мазмұнына қарай жазықтыққа жазылып түсіріледі. Айырмашылығы Айырмашылығы Ұқсастығы Глобуспен картада материктер мен мұхиттар, жер бедері толық көрсетіледі

меридиандармен параллельдерді ажырату кезінде

Жеке жұмыс

/Бағдаршам/

картадағы меридиан дар мен параллель дерді ажыратады , олардың маңызын, ерекшеліктерін біледі

ҚБ

/Екі жұлдыз,бір тілек/

атлас, карта

д.ж жарты шарлар картасы

электрондық ресурстар

4

Картография лық сұрыптау

Карталардың көп түрлілігімен танысады және сұрыптау тәсілдерімен танысады.

АКТ

/Слайд/

Топтық жұмыс бір-біріне қолдау, көмек көрсетеді.

Карталар дың түрле- рін ажыратады , түрлі карталармен жұмыс істей алады.

Критерий арқылы

мұғалімнің

бағалауы

А/  География- лық координа таларын  анық тау.

 Объектілер

52º с.е. 0 º б.б

34 º о.е. 150ºш.б.   51 º с.е.

71 º ш.б.

д.ж жарты шарлар картасы

Интернет//, интербелсенді тақта, анықтамалар,