Демонстрационная версия экзаменационного материала для промежуточной аттестации по географии за курс 6 класса

Демонстрационная версия экзаменационного материала

для промежуточной аттестации

по географии за курс 6 класса

Пояснительная записка

Содержание работы соответствует планируемым результатам рабочей программы учебного предмета «География» за курс 6 класса на уровне основного общего образования.

1.Назначение работы - оценка достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы обучающихся 6 класса по географии.

2. Форма проведения работы: работа по географии проводится в тестовой форме и предполагает вариант из 20 заданий. Разрешено пользоваться атласом 6 класса любого издательства.

3. Время выполнения: 40 минут.

4. Содержание учебного предмета «География» 6 класс включает в себя следующие разделы:

Гидросфера — водная оболочка Земли

Гидросфера и методы её изучения. Части гидросферы. Мировой круговорот воды. Значение гидросферы.

Исследования вод Мирового океана. Профессия океанолог. Солёность и температура океанических вод. Океанические течения. Тёплые и холодные течения. Способы изображения на географических картах океанических течений, солёности и температуры вод Мирового океана на картах. Мировой океан и его части. Движения вод Мирового океана: волны; течения, приливы и отливы. Стихийные явления в Мировом океане. Способы изучения и наблюдения за загрязнением вод Мирового океана.

Воды суши. Способы изображения внутренних вод на картах.

Реки: горные и равнинные. Речная система, бассейн, водораздел. Пороги и водопады. Питание и режим реки.

Озёра. Происхождение озёрных котловин. Питание озёр. Озёра сточные и бессточные. Профессия гидролог. Природные ледники: горные и покровные. Профессия гляциолог.

Подземные воды (грунтовые, межпластовые, артезианские), их происхождение, условия залегания и использования. Условия образования межпластовых вод. Минеральные источники.

Многолетняя мерзлота. Болота, их образование.

Стихийные явления в гидросфере, методы наблюдения и защиты.

Человек и гидросфера. Использование человеком энергии воды.

Использование космических методов в исследовании влияния человека на гидросферу.

Атмосфера — воздушная оболочка Земли

Воздушная оболочка Земли: газовый состав, строение и значение атмосферы.

Температура воздуха. Суточный ход температуры воздуха и его графическое отображение. Особенности суточного хода температуры воздуха в зависимости от высоты Солнца над горизонтом. Среднесуточная, среднемесячная, среднегодовая температура. Зависимость нагревания земной поверхности от угла падения солнечных лучей. Годовой ход температуры воздуха.

Атмосферное давление. Ветер и причины его возникновения. Роза ветров. Бризы. Муссоны.

Вода в атмосфере. Влажность воздуха. Образование облаков. Облака и их виды. Туман. Образование и выпадение атмосферных осадков. Виды атмосферных осадков.

Погода и её показатели. Причины изменения погоды.

Климат и климатообразующие факторы. Зависимость климата от географической широты и высоты местности над уровнем моря.

Человек и атмосфера. Взаимовлияние человека и атмосферы. Адаптация человека к климатическим условиям. Профессия метеоролог. Основные метеорологические данные и способы отображения состояния погоды на метеорологической карте.

Стихийные явления в атмосфере. Современные изменения климата. Способы изучения и наблюдения за глобальным климатом. Профессия климатолог. Дистанционные методы в исследовании влияния человека на воздушную оболочку Земли.

Биосфера — оболочка жизни

Биосфера — оболочка жизни. Границы биосферы. Профессии биогеограф и геоэколог. Растительный и животный мир Земли. Разнообразие животного и растительного мира. Приспособление живых организмов к среде обитания в разных природных зонах. Жизнь в Океане. Изменение животного и растительного мира Океана с глубиной и географической широтой.

Человек как часть биосферы. Распространение людей на Земле.

Исследования и экологические проблемы.

Природно-территориальные комплексы

Взаимосвязь оболочек Земли. Понятие о природном комплексе. Природно-территориальный комплекс. Глобальные, региональные и локальные природные комплексы. Природные комплексы своей местности. Круговороты веществ на Земле.

Почва, её строение и состав. Образование почвы и плодородие почв. Охрана почв.

5.Критерии оценивания:

Содержание верного ответа и указания по оцениванию	Баллы
Задания 1 – 16 предполагают выбор одного правильного ответа
Выбран верный ответ	1
Выбран неверный ответ	0
Максимальный балл	1
Задания 17 – 19 предполагают дать краткий ответ
Дан один верный ответ	1
Дан неверный ответ	0
Максимальный балл	2
Задание 20 предполагает дать краткий ответ
Дан один верный ответ	1
Дан неверный ответ	0
Максимальный балл	3

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы− 25.

«2»	«3»	«4»	«5»
0-12 баллов	13-18 баллов	19-22 балла	23-25 баллов

Тест по географии

6 класс

1. К внутренним морям относятся:

а) Каспийское и Средиземное б) Средиземное и Черное в) Черное и Каспийское

2. Магелланов пролив отделяет:

а) остров и материк б) два материка в) два острова

3. Шельфы – это:

а) океанские впадины б) горы средней высоты в) части материков, продолжающиеся под океанами до глубины 200 м

4. Где чаще всего можно встретить соленые озера?

а) в горных районах б) в районах, постоянно покрытых снегом и льдом

в) на заболоченных территориях г) в засушливых районах

5. Где распространены покровные ледники?

а) Гренландия и Антарктида б) Северный Ледовитый океан в) Северный и Южный полюса

6. Если река имеет снеговое питание, то половодье наступает:

а) весной б) летом в) осенью г) зимой

7. Солёность воды наиболее высокая:

а) в Балтийском море б) в Красном море в) в Чёрном море г) в озере Байкал

8. Какой слой атмосферы определяет погоду?

а) мезосфера б) стратосфера в) тропосфера г) экзосфера

9. Как называется ветер, меняющий направление два раза в год?

а) штиль б) бриз в) муссон г) ураган

10. От чего происходит нагревание воздуха?

а) от солнечных лучей б) от поверхности океана в) от поверхности Земли

11. С помощью какого прибора определяют направление ветра?

а) термометра б) барометра в) флюгера г) анемометра

12. Полярные сияния наблюдаются:

а) в приполярных областях Земли б) на экваторе

в) в космическом пространстве г) в умеренных областях

13. Входящая в состав гидросферы вода находится в:

а) жидком состоянии б) твёрдом состоянии

в) газообразном состоянии г) во всех перечисленных

14. Определите по карте какое из перечисленных течений является теплым?

а) течение Западных ветров б) Перуанское в) Лабрадорское г) Гольфстрим

15. Какой животный и растительный мир характерен для тундры?

а) брусника, песцы, морошка, северные олени б) ковыль, пырей, лисицы, сурки

в) баобаб, антилопы, акация, леопарды г) белые медведи, мхи, лишайники, моржи

16. Для какой природной зоны характерны чернозёмные почвы?

а) тайга б) степи в) смешанные леса г) пустыни

17. Определите по карте город, имеющий географические координаты 34◦ю.ш. и 58◦ з.д.

Ответ ________________________________________

18. По данным таблицы определите:

а) среднюю суточную температуру _________________

б) суточную амплитуду температур_________________

Время измерений температуры воздуха, ч	3	6	9	12	15	18	21	24
Температура, tº С	+4	+ 5	+2	0	+2	0	+1	+2

19. По диаграмме годового количества осадков определите:

а) в каком месяце количество осадков было максимальным __________________________

б) в каком месяце количество осадков было минимальным___________________________

20. По «розе ветров» (см. рис.) определите:

а) какой ветер господствовал в период наблюдения?___________________

б) в каком направлении он дул?_____________________________________

в) сколько дней дул западный ветер?_________________________________