Білім беру - орта?асырларда?ы араб м?дениеті мен исламны? ?аза? м?дениетіне ы?палы ж?не парсы м?дениетіні? ??ндылы?тары мен ?кілдері ?. Фердауси, О. Хаям, Низами, Са?ди, Хафиз, Джами, Руми дастандары туралы ізденіп, о?ып-?йрену;
Т?рбие беру - б?кіл ?лемді? ?ркениетпен м?дениетті? жетістіктеріне ??рметпен ?арау?а ж?не о?ып ?йрену ар?ылы ту?ан жерге деген с?йіспеншілі? сезімін ояту;
Ой ?рісін дамыту- білімін шы?дау, ?зіндік ой ?орыту?а ?йрету, м?дени
танымын арттыру,білімділік да?ыдалрын дамыту.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Білім беру-ортағасырлардағы араб мәдениеті мен исламның қазақ
мәдениетіне ықпалы және парсы мәдениетінің құндылықтары мен
өкілдері Ә. Фердауси, О. Хаям, Низами, Сағди, Хафиз, Джами,
Руми дастандары туралы ізденіп, оқып-үйрену;
Тәрбие беру- бүкіл әлемдіқ өркениетпен мәдениеттің жетістіктеріне құрметпен қарауға және оқып үйрену арқылы туған жерге деген сүйіспеншіліқ сезімін ояту;
Ой өрісін дамыту- білімін шыңдау, өзіндік ой қорытуға үйрету, мәдени
танымын арттыру,білімділік дағыдалрын дамыту.
Сабақтың түрі: теориялық
Сабақтың типі: жаңа білімді меңгеру
Сабақтың әдісі: іздену-зерттеу, СТО технологиясының әдістері
(ой- пікірлерін айту, жауапты негіздеу сұрақ -жауап),
сызбалармен, термин сөздермен жұмыс, слайдпен
әңгімелеу т.б.
Пәнаралық байланыс: қазақ әдебиеті, қоғамтану, қазақстан тарихы,
география т.б.
Сабақтың көрнекілігі: Дүниежүзінің саяси картасы, Слайд, интерактивті
тақта кітап бұрышы.
С а б а қ т ы ң б а р ы с ы :
І.Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылардың түгел қатысуын,дәрісхана тазалығын,сабаққа дайындығын бақылай отырып,оқушы зейінін сабаққа аудару.
Сабақта жасалатын әркеттер:
-Топқа бөліп отырығызып, топпен жұмыс,
-термин сөздермен жұмыс,
-оқушы дәптеріне тақырыпты, жоспарын, тарихи даталарды, жер атауларын, мәтін бойынша қайраткерлер туралы деректер жазу.
Күтілетін нәтиже:
Оқушыларды тақырыпты іздене отырып,өзіндік жұмыс жүргізуге дағдыланады.
ІІ.Кіріспе
Оқытушы сөзі:
Өткен сабақта Европалық қайта өрлеу және жаңа заманның мәдениеті тақырыбы бойынша гуманистік ағым өкілдерінің туындыларымен танысып, оқып білдік.
Ендеше біз бүгін сабақтың тақырыбын мынадай жоспар бойынша қарастырамыз.
ІІІ.Жаңа тақырыпты меңгеру:
Ортағасырлардағы араб- парсы мәдениеті
Жоспар: 1.Ортағасырлардағы араб мәдениті мен ислам
а) Орта Азия мен Иран мәдениетінің ерекшелігі;
ә) Ислам әлемі мәдениетінің ерекшелігі.
2.Жаңа парсы тіліндегі шығармалар оның қазақ мәдениетіне
әсері
а)Әбілқасым Фердауси
ә) Әбу Әли ибн Сина;
б) Омар Хайям.
3.Мұсылман әлеміндегі ортағасырлық мәдиеттің өркендеуі және
оның өкілдері:
а) Низами Ганжауи (1141-1209 ж.ж.) ;
ә) Джалаладдин Руми (1207-1273 ж.ж.) ;
б) Саади Ширази (1210-1291 ж.ж.) ;
в) Мохаммед Хафиз Ширази (1306-1371 ж.ж.) ;
г) Нуриддин Ахмад Джами (1414-1492 ж.ж.) ;
ғ)Әлішер Навои (1441-1501ж.ж.).
4.Т.Ізтілеуов- Фердаусидің Шахнамасын қазақ тілінде
сөйлеткен ақын.
ІV.Жаңа тақырыпты меңгеру барысында ізденіс жұмыстары бойынша әр топ өз тақырыбын слайдтар,кесте, баспа және ғаламтор материалдары арқылы толық талдайды.
І-топ «Ислам»- араб мәдинеті мен ислам.
ІІ топ «Шахнама»- парсы тіліндегі шығармалар және оның өкілдері.
ІІІ-топ«Афрасиаб»-Мұсылман әлемінің мәдениеті және оның өкілдері.
ІV-топ «Кабус»- Т.Ізтілеуов және «Шахнама» дастаны туралы.
V.Жаңа тақырыпты пысықтап,бекіту.
1.«Қозыбасы» ойыны (берілген сұрақтарға жауап бере отырып білім
