Классный час по праву на тему : "Права и обязанности"

ФИО педагога

Тещенко Г.В.

Дата:

24.10.24

Класс: 6б

Количество присутствующих: 29

Количество отсутствующих: 1

Тема классного часа

Урок безопасности (10 минут): «НОМЕРА ЭКСТРЕННЫХ СЛУЖБ. БУЛЛИНГ"

Права и обязанности.

Ценность воспитания

независимость и патриотизм

Цели классного часа

Повышение уровня правовой грамотности учащихся, развитие гражданско – правовой культуры.

Этап классного часа/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало классного часа

3 мин

- Сегодня наш классный час проводится в рамках семинара по воспитательной работе. У нас присутствуют гости, поздороваемся. Уважаемые коллеги, перед вами 6Б класс, всего 30 учащихся, присутствует 29.

- Начнем урок, но прежде разделимся на группы с помощью асык.

ДЕЛЕНИЕ НА ГРУППЫ.

- В ряду казахских обрядов и традиций, национальные игры занимают особое место, среди них сокровищницу обычаев представляют игры для детей. Асык имеет глубокие исторические корни, передающиеся поколением по наследству. Среди казахов широкое распространение асыки получили еще в эпоху бронзы. Среди народа распространено не мало историй и легенд, касающихся игры в асык, они встречается в источниках устного народного творчества казахского народа, которые являются богатством, бесценным наследием казахов. Без прошлого нет будущего, без традиций нет народа.

Очень важно, какого цвета вы выбрали асычку!

Те, кто выбрал фиолетовый цвет - цвет королевской власти. Люди, который умеют управлять другими, многое знают.

Зеленый - это люди счастливые, спокойные и добродушные

Красный - цвет страсти, красоты, люди, отдаются всей душой любимому занятию

Синий - правдолюбцы, не терпят ложь и сами верят только в правду.

Желтый - солнечные, светлые люди, радуют всех своим присутствием, своими делами.

Дорогие ребята! Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, передайте частичку хорошего настроения соседу по парте. Вот видите, от ваших улыбок стало уютнее и светлее в классе.

Деление на группы

похвала

асык

Середина классного часа

23 мин

1. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

(Айтуган Багым)

Права ребенка

Лишь появится ребенок

И начнет едва дышать

У него уже с пеленок

Всякие права.

Он имеет право жить

Развиваться и дружить,

Иметь просторный, дружный дом,

Видеть тихий мирный сон,

Врачей помощь получать,

Обучаться, отдыхать,

Быть весёлым и здоровым,

Восхищаться чем-то новым,

И любить, и быть любимым

Он на свете не один.

Каждый человек, особенно в детстве нуждается в любви и заботе, добром отношении к себе. Главное, что всегда должны помнить взрослые - это то, что перед ними человек, личность со своими нуждами и желаниями, к которым нужно относиться с уважением. Мы с вами должны повторить и узнать новые права и обязанности ребенка, вспомнить основные документы, которые гарантируют нашу неприкосновенность как гражданина.

Что же такое право? (высказывания детей).

Право ребенка - это определенные возможности, которые даются детям для того, чтобы жить и взрослеть.

Давайте вспомним какие у вас есть права?

• Право на жизнь

• Право на отдых

• Право на полезную и качественную пищу и воду

• Право на жилье

• Право на медицинскую помощь

• Право на образование

• Право на имя

• Право на игру

• Право на защиту от физического насилия

3. Практическая часть урока.

- Сегодня мы работаем в группе, но помогут нам знатоки. Уважаемые гости, посмотрите под свой стул и вы узнаете, кто вы у нас сегодня, "гость" или "знаток". По цвету понятно, к какой группе вы будете относиться.

- У каждой группы свое индивидуальное задание. Вам дается плакат, и вы делаете коллаж по вашей проблеме. После - защита вашего проекта.

1 группа - Для чего нужна Конституция?

2 группа - Для чего нужна Конвенция о правах ребенка?

3 группа - Для чего нужен Устав школы?

4 группа - Какие правила семьи мы знаем?

5 группа - Получает практическое задание.

Защита проектов, оценивание с помощью смайликов.

4.Учитель:

- Мы много говорим о правах, и в основном о том, какими правами мы обладаем. Ведь каждое право дает нам привилегии. Но наряду с правами идут и обязанности! Соблюдать свои права, но не в ущерб другим! Вот главное правило, по которому и "работают" Конституция, Конвенция о правах ребенка и другие жизненно важные нормативно - правовые документы. Нужно быть терпимыми к окружающим, уважать их пространство и личные свободы.

- Слово предоставляется нашему гостю ______________________________________________________________________________________,

который расскажет о последствиях правонарушений.

- Следующее слово предоставляется психологу школы Абжановой Гульсайран Асанкызы, которая расскажет, какие уже существуют среди ваших сверстников давления.

ФИЗМИНУТКА

А сейчас я предлагаю вам немного поиграть. Я буду перечислять права и обязанности. Если называю право, то вы поднимаете руки вверх, а если обязанности – то хлопаем в ладоши.

1. Принимать участие в конкурсах и соревнованиях. (П)

2. Соблюдать правила дорожного движения. (ОБ)

3. Соблюдать правила личной гигиены. (ОБ)

4. Бесплатно учиться. (П)

5. Бережно относиться к имуществу школы. (ОБ)

6. Беречь и охранять природу. (ОБ)

7. Отдыхать. (П)

8. Соблюдать устав школы. (ОБ)

9. Добросовестно учиться. (ОБ)

10. Помогать родителям. (ОБ)

11. Уважать честь и достоинство других учеников. (ОБ)

12. Бесплатно пользоваться библиотекой. (П)

Учащиеся выполняют задания

Похвала

Компьютер

Конец классного часа

10 мин

5. Викторина (ИКТ)

Вывод: Все мы имеем права. Защищая свои права мы не должны забывать и о своих обязанностях, а также не должны нарушать права других людей.

6. ИТОГ МЕРОПРИЯТИЯ

Понравился ли вам наш классный час?

Учащиеся выполняют задания

похвала

Карточки

Компьютер

Рефлексия

5 мин

7. РЕФЛЕКСИЯ

Все наши права защищает суд, и в каждом суде стоит статуя «Фимины» – богини правосудия. Она имеет чаши весов – это весы правосудия, ее глаза перевязаны лентой, что означает – независимость в принятии решений, ведь решению суда – подчиняются все люди, а суд – подчиняется только закону. Меч в ее руках – означает власть закона. Сегодня и у нас с вами есть весы правосудия. На одной чаше нарушение закона и порядка в стране, а на другой правопорядок в стране, уважение и защита прав человека.

А теперь подумайте и прикрепите ваш стикер на ту чашу весов, которую вы считаете правильной.

Наш классный час окончен. Всем спасибо за работу

Дерево желаний": гости пишут на листочках свои стихи.

Обобщение знаний

Карточки, стикеры