Ахмет Байтұрсынов "Қара бұлт"

Сабақтың тақырыбы: А.Байтұрсынов «Қара бұлт»

Мектеп: №31 Абай атындағы жалпы орта мектеп

Күні: 15.11.2016

Мұғалімнің аты - жөні Момбекова Айгул

Сынып: 6-сынып

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

А.Байтұрсынұлының тілші, әдебиетші, көремсөз шебері, ақын және аудармашы екенін таныту. « Қара бұлт» өлеңінің мазмұнын меңгерте отырып , идеясын ашу. Оқушылардың ойын ашық айта білуін қалыптастыру

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар орындай алады: Ахмет өміріне шолу жасау, өлеңді мәнерлеп оқу, идеясын ашу, өз беттерінше салыстыра алу

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Өлең мазмұнын аша алу, өмірмен байланыстыра алу,мағынаны ажырыта алу

Кейбір оқушылар орындай алады: Өлеңге сатылай кешенді талдау жасай алу,ой толғаныс жаза алу

Жетістік критерийлері

Ахмет өміріне шолу жасайды , өлеңді мәнерлеп оқиды, идеясын ашады, өз беттерінше салыстыра алады, өлең мазмұнын аша алады, өмірмен байланыстыра алады, мағынаны ажырыта алады, өлеңге сатылай кешенді талдау жасай алады , ой толғаныс жазады

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды мейірімділікке, қайырымдылыққа тәрбиелеу

Пәнаралық байланыс

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

қазақ тілі Қара бұлт орыс тілі Черная туча

ағылшын тілі

Диалог құруға , шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Тау,бұлт, жаз, аптап , ыстық, шаруалар, құрғақшылық

Алдыңғы оқу:

С. Торайғыров «Шығамын тірі болсам адам болып»

Жоспар

Уақыты

Жоспарланған жаттығу Ресурстар

Басы

2мин

7мин

2мин

2мин

2мин

Ұйымдастыру кезең 1.Оқушыларды түгендеу. 2.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Жағымды ахуал орнату ( оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтады)

Үй тапсырмасын пысықтау С.Торайғыровтың өлеңін жатқа сұрау,қосымша сұрақтармен еске түсіру . 3.Қызығушылығын ояту.

Балалар , «Өгіз бен бақа» мысал өлеңі есімізде ме? Кімнің өлеңі еді ? Олай болса А.Байтұрсынов кім?

4.Топтастыру ( Ақын жайлы не білетіне уакыт беріледі ) 5.А.Байтұрсынов туралы бейнебаян көрсету

АКТ

Ортасы

3мин

3мин

7мин

7мин

6.А.Байтұрсынов өмірі мен шығармашылығы туралы мәтін таратылады, оқушылар оқып бір –біріне түсіндіреді.

7.Мысал өлеңге түсінік беру

Мысал-айтылатын өнегелі ойды тұспалдап жеткізетін, көбі өлең түрінде келетін, сюжетті,шағын көледі көркем шығарма.

Біз бүгін А.Байтұрсынов атамыздың Орыс жазушысы Крыловтан аударған мысал өлеңі «Қара бұлт» өлеңімен танысамыз

8.Оқулықпен жұмыс

«Қара бұлт» өлеңін мәнерлеп оқып беру

9.Өлең мазмұнын ашу мақсатында түсініксіз сөздерге назар аудару

1.Аптап-ыстық

2.Пәрменімен-бар күшімен

3.Мырзасынып-жомартсынып

4.Қайыр-пайда

5.Ғибрат-өнеге

6.Көк-шөп

10. «Тізбектен оқыту» әдісі

( Оқушылар кезектесіп өлеңді оқып шығады)

11. Топтық жұмыс.

Сыныпты 3 топқа бөлу, тапсырма беру

1-топ Өлеңді қара сөзге айналдырып жазады.

2-топ Өлеңге сатылай кешенді талдау жасайды

Өлең: «Қара бұлт»

Өлеңнің тақырыбы : Адам бойындағы қайырымсыздық, мақтаншақтық қасиетті әшкерелеу

Кейіпкер: Бұлт , тау, шаруа

Өлең құрылысына талдау:

Буын саны- 11

Бунақ саны- 3

Тармақ саны- 4

Шумақ саны- 6

Ұйқас түрі -қара өлең ұйқасы

3-топ Венн диаграммасы : Бұлт пен тауды салыстырады

Әдістемелік кітап,

Оқулық

Плакат,А-4 парағы

Соңы

5мин

3мин

Ой толғаныс сатысы . Сауаттылық хат.( Оқушылар бұлтқа хат жазады) Қорытынды. Төмендегі сұрақтарға жауап береді. 1.Бұлт пен таудың астарында қандай адамдар жатыр? 2. Бұлтқа ұқсағысы келетін оқушы бар ма екен? 3.Тауға ұқсағысы келетін ше? 4. Бұлт қандай бейне? 5.Тау қандай бейне?

Ахмет Байтұрсынов соның бірі Өзі өлсе де қалыпты сөзі тірі. Саралап,қазақ тілін екшеп-елеп, Үйреткен оқымысты нағыз тірі

Өмірде де өзінің қолынан келетін ісін өз орнына жұмсамай, қажетсіз жерге жұмсайтын адамдардан сақ болайық!

Дәптер

Бағалау 1мин

Оқушыларды берген жауаптарына сай бағалау

Күнделіктеріне баға қою

Үйге тапсырма 1мин

А. Байтұрсынов « Қара бұлт» өлеңін оқып келу