«Біржан-Сара» айтысы

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы идеясы «Біржан-Сара» айтысын оқыту арқылы ішінара жүзеге асады

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Біржан-Сара» айтысы»

САБАҚ: Қазақ әдебиеті

Мектеп:

Күні: 07.03.2019

Мұғалімнің аты-жөні: Карымсакова Ф.М

СЫНЫП: 9

Қатысқандар:18

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

«Біржан-Сара» айтысы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу

мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.3.3.1 Шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап,әдеби эссе жазу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Эссенің құрылымын сақтап әдеби эссе жаза алады;

Оқушылардың басым бөлігі:

Шығарманың идеясын талдап, эссе жазады. Дәлелдер келтіреді.

Кейбір оқушылар:

Шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, қосымша ақпараттарды жинақтап салыстырмалы дәлелдермен эссе жазады.

Бағалау критерийлері

Эссе құрылымын сақтап, жазады;
Эссе жазу барысында аргумент келтіреді;
Шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, мәліметті жинақтап, салыстырмалы дәлелдер жазады.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Салыстырады, бағалайды.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Мәшһүр, дүлдүл, көрік, тұрымтай

Диалог құруға/жазылым үшін пайдалы тіркестер:

Талқылауға арналған сұрақтар:

«Біржан-Сара» айтысына ғаламдық тұрғыдан қандай баға беруге болады?

«Біржан-Сара» айтысының қазіргі айтыс өнеріндегі орны қандай ?

Не себепті ... деп ойлайсыз?

Құндылықтарға баулу

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы идеясы «Біржан-Сара» айтысын оқыту арқылы ішінара жүзеге асады.

Пәнаралық байланыс

Тарих, музыка

Алдыңғы оқу

«Біржан-Сара» айтысының идеясын талдау.

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басталуы

5 мин

С.

Ұйымдастыру кезеңі. (Оқушылармен амандасып,психологиялық ахуал туғызу) «Жылы лебіз сыйлау»

Топқа бөлу: «Айтыс вагондары» әдісі

Кеспе қағаздар:

1 топ- «Жұмбақ айтысы»;

2 топ- «Салт айтысы»

3 топ- «Бәдік айтысы»

Ортасы

28мин

Т. 1. «Оқиғалар тізбегі» әдісі арқылы «Біржан-Сара» айтысының мәтінін топта талқылып, айтысты қарасөз түрінде жазып шығады.

ҚБ. «Үш шапалақ» әдісі

Ж.2 ««Біржан-Сара» айтысының қазіргі айтыс өнеріндегі орны қандай ?» деген тақырыпта аргументтік эссе жазады.

Эсседегі сөз саны-150-170 сөз

Кіріспе-30-40 сөз

Негізгі бөлімі-70-80 сөз

Қорытынды- 40-50 сөз

Дескриптор	+/-
Эссе құрылымы мен даму желісін сақтайды
Артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстырады
Өзіндік көзқарасын жазады
Дәлелдемелер айқын келтіреді
Көтерілген мәселенің шешімін табады

С. Сергіту сәті: «Сөз тізбегін жалғастыр»

Аяқталуы

7 мин

Ж/Ж «Раундробин» әдісі арқылы оқушылар тақырып бойынша өз идеялары мен ойларын жазып, оң жағындаңы көршіге парағын ысырады. Көршісі алдыңғы жолдасының жазғанымен танысып, сол ойларды ары қарай жалғастырады.

ҚБ «Аяқталмаған әдіс»