Саба?ты? та?ырыбы: «Досты??а адалды?»
Саба?ты? ма?саты: ?айырымдылы?, имандылы? туралы т?сінік беру, балаларды? бойына рухани адамгершілік ?асиеттерді ?ялату. ?з хал?ыны? салт д?ст?рінде негізделген адамды? асыл ?асиеттерді ажырата біліп игеруге баулу.
Саба?ты? т?рі: Ашы? саба?
Саба?ты? к?рнекілігі: На?ыл с?здер, мазм?нды суреттер, карточкалар, ж?лдызшалар, кітаптар, журналдар
Саба?ты? ?діс- т?сілдері: талдау, жина?тау, Венн диаграммасы, ой ?оз?ау,баяндау, «Кубизм» ?дісі
Саба? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і.
Сергіту с?ті.
С?ттілік біздер тілейік,
Мен са?ан, сен ма?ан.
К?ндей к?ліп ж?рейік,
К?нні? н?рын т?гейік,
Мен са?ан, сен ма?ан.
?й тапсырмасын с?рау.
М.Т?режановты? «?жесін ?айсысы жа?сы к?реді?» атты ??гімесі бойынша, м?тінді о?ып мазм?н - т?сініктерін алу. (3-4 о?ушы мазм?нын айтады)
«Кубизм» ?дісі ар?ылы с?ра?тар?а жауап беру.
(М?тін мазм?нына сай с?ра?тар)
- Болат пен ?анат ?желерін ?алай жа?сы к?реді?
- Д?рігерді? с?зі балалар?а ?алай ?сер етті?
- Балаларды? ?ария?а жаса?ан к?мегі ?андай?
- К?тпеген о?и?а?а тап болса?, Болат секілді ?андай ?рекет жасар еді??
?ызы?ушылы?ты ояту.
М??алімні? кіріспе с?зі.
?айырымдылы?- мейірімділікті? іс ж?зіндегі бір к?рінісі. ?айырымдылы? - м?дделі, кіріптар, к?мекке ??штар адамдар?а іс ж?зінде жа?сылы? жасау. Елімізде ?айырымдылы? жасауды? негізі ретінде ??рыл?ан «Б?бек» ?оры. «Б?бек» ?орыны? президенті Сара Алпыс?ызы Назарбаева еліміздегі к?мекке м??таж балалар?а ?ол ?шын беріп, аялы ала?анына ?сынуда.
?айырымдылы? – жылу беру, сыйлы? ?сыну, демеуші болу, сый- сыба?а тарту, к?рімдік, бай?азы, б?сіре т.б. ж?н- жорал?ылар ар?ылы ізеттілікпен, ілтипаттылы?пен, инабаттылы?пен, сыпайылы?пен орындалады.
Саба?ымыз?а оралатын болса?, м?тінде ?р т?рлі кейіпкерлер болады. Олар:
Б?гінгі ?айырымдылы??а ?атысты бізді? саба?ымызды? та?ырыбы «Досты??а адалды?» деп аталады. М?тінді о?ыта отырып, м?тінні? авторына ?ыс?аша то?талу.
О?ушыларды топ?а б?лу ?шін ?р о?ушы?а ж?зім, алма, шие суреттері берілген карточкалар бойынша б?лу.
- Топ: «Барыстар»
- Топ: «Ба?даршам»
- Топ: «Ж?лдыз?шар»
Блум таксономиясы бойынша білімдерін ба?ылау.
І.Білу. «Ми?а шабуыл» ?дісі.
1. ??гімені? авторы кім?
2. ??гімені? негізгі кейіпкерлері кімдер?
3. Нодарды? ?айырымдылы?ы ?алай басым т?сті? 3
4. «?айырымдылы?ы» біреуді? айт?анымен бе ?лде ?з а?ылымен ж?зеге асты ма?
5. Баласыны? жа?сы ?ылы?ын к?рген ?кені? к??іл- к?йін жазушы ?алай суреттеген?
6. ?зі?ні? ?айырымдылы? жаса?ан кездері? болды ма?
ІІ. Т?сіну. «Ой ?оз?ау» сатысы.
- ??гімені о?и отырып, ?андай ой т?йді?дер?
- Нодарды? бойынан ?андай ?асиеттерді тапты??
- «?айырымдылы?» ?андай адами ?асиеттермен байланысты?
- Жап-жа?а ?рі ?те ?ызы?ты ойыншы?ы?ды ?иып, досы?а сыйлар ма еді?? Жасырмай топ бойынша ойлары?ды орта?а салы?дар.
ІІІ. ?олдану.
Моторлы ?айы??а бала мінезіне сай ат ойлап жазу. (Топ бойынша) Оны? суретін салу.
Сергіту с?ті.
ІV. Талдау. «Пирамида» ?дісі.
?ш кейіпкерге мінездеме бере отырып, талдау.
?кесі
Нодар Гиви
V. Жина?тау. Гиви мен Нодар арасында?ы диалог с?здерді тауып, о?ыту. Ойындарын ?з ?имылдарымен к?рсету.
VІ.Ба?алау. Формативтік ба?алау.
?рбір саба? б?лімдеріні? арасында саба??а ?здік ?атысып отыр?ан о?ушылар?а ж?лдызшалар беріліп, ?орытынды саба?та ба?аланады.
Саба? со?ында «Екі ж?лдыз, бір тілек» ?дісі бойынша о?ушылар ?з тілектерін смайликтер т?сына іледі.
О?ушыларды мада?тау. Ба?аларын жина?тап ?ою.
?йге тапсырма: «?айырымдылы?» жайында ма?ал- м?телдер жазып келу.
Сабағымызға оралатын болсақ, мәтінде әр түрлі кейіпкерлер болады. Олар:
Әкесі
Сабақ соңында «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі бойынша оқушылар өз тілектерін смайликтер тұсына іледі.
