КГУ "Комплекс Белоусовская начальная школа-детский сад"

Этапы

Содержание урока

Ответы детей

1 Үйымдастыру

2 Дайындық кезені

3 Жаңа сабақ

4 Сабақтың бекіту

5 Қорытындылау

Психологический настрой.

Стихотворение.

Ну вот мы и снова у сказки в гостях,
Никто не услышит о том в новостях.
Да мы и не думали шум создавать,
А будем тихонько страницы листать.
Смеяться с героями, переживать
Грустить, веселиться, о чуде мечтать
И снова забудем, дружок впопыхах
Что чудо-то держим с тобою в руках.
О каком чуде идет речь?

1. Проверка д/з

- опрос учащихся.

- Вы читали дома произведение А.Волкова «Волшебник изумрудного города», давайте вспомним.

Предлагаю вам отгадать загадки, назвать героев и для чего они шли к волшебнику.

- Кто главные герои сказки?

- Он на палочке висит
Из соломы состоит
Кто же это отгадайте?
Быстро руки поднимайте.

- Раньше жил в лесу дремучем
Ноги скрючив, руки скрючив
Весь от ржавчины больной
Отгадайте кто такой?

- Как осенний лист дрожит
Очень жизнью дорожит
Будет скоро он герой
Догадайся кто такой?

- Самоотверженность - это готовность человека отдать свою жизнь за жизнь других. Обладают ли этим качеством герои сказки?

1. Краткая биография.

Волков Александр Мелентьевич (1891–1977 гг.) родился в городе Усть-Каменогорске (Казахстан). Получил хорошее образование, Работал преподавателем словесности, физики, математики, географии, естествознания.

Он знал много языков: латынь, английский, французский, немецкий, старославянский, испанский, болгарский, польский, сербский.

Замысел повести “Волшебник Изумрудного города” возник тогда, когда Александр Мелентьевич взялся за изучение английского языка и выбрал для перевода книгу американского писателя Ф. Баума “Мудрец из страны Оз”. Опубликованный в 1939 году “Волшебник Изумрудного города” представлял собой вольную переработку иноязычной книги.

2. Оформление тетради

3.Словарная работа.

Тронный зал – зал, где находится трон царя (короля) и проходят различные торжества.

Лоснящийся – тот, который блестит, отсвечивает (лоснящийся от жира).

4. Работа по учебнику. С.185 – 189

- чтение детьми по цепочке.

5. Анализ.

- Что вызвало ужас у Элии, когда она увидела Гудвина?

- А что же всё – таки было приятным в облике Гудвина, что приободрило Элии?

- Найдите строки, в которых говорится о любви Элли к родной стране. Как называется это чувство?Элли признаётся, что страна Жевунов прекрасна, но не любит её. Почему?

- Найдите строчки, в которых Элли говорит о своём желании Гудвину.

- Почему Гудвин отказался выполнить желание Элли? Какие условия он ей поставил?

- Почему он поверил, что Элли и её друзья могут победить злую волшебницу Бастинду?

- А верила ли Элли, что сможет освободить робких жителей Фиолетовой страны – Мигунов?

- Какую оценку даёт себе Элли, разговаривая с Гудвином? Так ли это?

- Прав ли Гудвин, сказав, что «всякая награда должна быть заслужена»?

- С каким чувством вернулась к друзьям Элли после встречи с Гудвином?

6. Работа по рисунку.

- Найдите описание Великого и Ужасного Гудвина. Сравните это описание с рисунком.

- Соответствует ли его изображение тому представлению, которое сложилось у вас после чтения текста?

7. Раскрытие основной идеи сказки.

- Тема произведения?

- Идея произведения? Умей делать добрые дела тем, кто тебя окружает, и добро вернётся к тебе добром, исполнятся все твои желания.

- В каких пословицах выражена основная идея произведения?

1 Разгадывание кроссворда.

“Кроссворд.” (Выдаётся каждому ученику)

По горизонтали:

2. Родина Элли. (Канзасс)

4. Вещь, которую носил всегда у пояса Железный Дровосек. (Маслёнка)

6. Жители фиолетовой страны. (Мигуны)

По вертикали:

1. 3лая волшебница, которая унесла домик Элли. (Гингема)

3. Какую вещь надевали и Застегивали на замочек жители Изумрудного города? (Очки)

4. Животные спасшие жизнь Льва на маковом поле. (Мыши)

5. Транспортное средство, которое использовали мыши, чтобы вывезти льва. (Телега)

д/з с.185 – 189 чит.,сочинение «Я бы попросил(а) у волшебника Гудвина...»

- С каким произведением познакомились?

- Кто автор?

- Чему вас научила эта сказка?

Оценивание.

(О книге)

Элли, Тотошка

Страшила

Дровосек

Лев

Голос негромкий и даже приятный, добрые человеческие нотки