Ахмет Байт?рсын?лы.
«?гіз бен ба?а»
5-сынып
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік- Ахмет Бай?рсыновты? тілші,?дебиетші,к?ркем с?з шебері,а?ын ж?не аудармашы
Екенін таныту, «?гіз бен Ба?а»мысалыны? мазм?нын ме?герте отырып,идеясын ашу;
Т?рбиелік-жас ?рпа?ты жаман ?деттен жирендіру,мейрімділікке,кішіпейілділікке баулу;
Дамытушылы?-о?ушыларды ?з ойын ашы? айту?а,к?ркемдеп еркін с?йлеуге,м?нерлеп о?у?а
да?дыландыру,іздемпазды??а жетелеу.
Саба?ты? т?рі; Жа?а материалды ме?герту.
Саба?ы? ?дісі; Баяндау, м?нерлеп о?у,мысалды талдау,дамыта о?ыту элементтерін пайдалану.
Саба?ты? к?рнекілігі; А.Байт?рсын?лы,Абай,И.А.Крылов портреттері, «?гіз бен Ба?а»мысалы негізінде иллюстрациялы? суреттер.
П?наралы? байланыс; Орыс ?дебиеті.
Саба?ты? барысы
?йымдастыру кезе?і. 1.О?ушыларды? саба??а ?атысын,сынып тазалы?ын тексеру.
?й тапсырмасын тексеру.
- Ертегіні? неше т?рі бар
- ?деби ертегіні? жай ертегіден ?андай айырмашылы?ы бар
- ?бділд? Т?жібаев деген кім
- «Тола?ай-ел ?ам?оршысы»та?ырыбында?ы ша?ын шы?армаларын о?ыту.
- Ерлік туралы ма?ал-м?телдерін с?рау
Жа?а саба?ты т?сіндіру.
1.Ахмет Байт?рсыновты? ?мірі мен шы?армашылы?ыннан м?лімет беру.
2.О?улы?та?ы мысал?а,аллегория?а берілген т?йінді о?ушы д?птеріне жаз?ызу.
3. «?гіз бен Ба?аны» м??алімні? м?нерлеп о?уы
Мысал ?ле?ні? та?ырыбы мен идеясын тап?ызу
Композициялы? элементтер
Компазициялы? жоспар
Ой-пікір мінездеме
Ой-т?жыр-ым,ма?ал-метел,на?ыл-дар
Тілі
Суреттеу
1
О?и?аны? басталуы
?гізді? к?лге келуі
эпитет
2
Байланысы
Ба?аны? ?гізді к?ндеуі
К?ншіл,іші
тар
К?ншілді? ?л-
Імі та?ау
Монолог
3
Дамуы
Ма?танша? Ба?аны? жолдасымен пікірлесуі
?ыз?анша?
?ыз?анша?ты
?ара?шы ?рады
те?еу
диалог
4
Шиеленісуі
Ба?аны? ?гіз сия?ты болу?а тырысуы
ма?танша?,
ойы таяз
?ылым таппай ма?танба
те?еу
5
Шары?тау шегі
Ба?аны? ісіп-?абынуы
к?рсе?ызар
Азап шеккі?
келмесе к?рсе?ызар
болма
те?еу
6
О?и?аны? шешімі
Ба?аны? жарылып ?луі
?лін білмейтін
?лін білмей-
тін ?лемге та?данады
7
Авторды? т?йінді
с?зі
«Таласпа,жаным-ай,
?олы?нан келмеске.
Боларсы? ба?адай,
К?п т?ссе? егеске».
8
Идеясы
К?ншілдіктен,к?рсе-?ызарлы?тан аула? бол
Саба?ты пысы?тау
«Лото»ойыны. Та?тада екі ойын ала?ы бар.1-ойын ала?ында мысал аттары жазыл?ан.
2-ойын ала?ында –мысал бойынша иллюстрациялы? суреттер.
1-ойын ала?ында?ы мысал аттарын 2-ойын ала?ында?ы суреттерге апарып ,с?йкестендіріп
жапсыруы ?ажет.
Плакатта?ы а?ын ?ле?ін о?ыта отырып,о?ушыларды? ?з ойларын айт?ызу.
?йге тапсырма; 1.?ле?ді м?нерлеп о?у.
2.?ыз?анша?ты?,ма?танша?ты?,к?ншілдік туралы ма?ал-м?тел
жазып келу.
Просмотр содержимого документа
«?гіз бен ба?а »
Ахмет Байтұрсынұлы.
«Өгіз бен бақа»
5-сынып
Сабақтың мақсаты:
Білімділік- Ахмет Байұрсыновтың тілші,әдебиетші,көркем сөз шебері,ақын және аудармашы
Екенін таныту, «Өгіз бен Бақа»мысалының мазмұнын меңгерте отырып,идеясын ашу;
Тәрбиелік-жас ұрпақты жаман әдеттен жирендіру,мейрімділікке,кішіпейілділікке баулу;
Дамытушылық-оқушыларды өз ойын ашық айтуға,көркемдеп еркін сөйлеуге,мәнерлеп оқуға
дағдыландыру,іздемпаздыққа жетелеу.
Сабақтың түрі; Жаңа материалды меңгерту.
Сабақың әдісі; Баяндау, мәнерлеп оқу,мысалды талдау,дамыта оқыту элементтерін пайдалану.
Сабақтың көрнекілігі; А.Байтұрсынұлы,Абай,И.А.Крылов портреттері, «Өгіз бен Бақа»мысалы негізінде иллюстрациялық суреттер.
Пәнаралық байланыс; Орыс әдебиеті.
Сабақтың барысы
Ұйымдастыру кезеңі. 1.Оқушылардың сабаққа қатысын,сынып тазалыңын тексеру.
Үй тапсырмасын тексеру.
Ертегінің неше түрі бар
Әдеби ертегінің жай ертегіден қандай айырмашылығы бар
Әбділдә Тәжібаев деген кім
«Толағай-ел қамқоршысы»тақырыбындағы шағын шығармаларын оқыту.
Ерлік туралы мақал-мәтелдерін сұрау
Жаңа сабақты түсіндіру.
1.Ахмет Байтұрсыновтың өмірі мен шығармашылығыннан мәлімет беру.
2.Оқулықтағы мысалға,аллегорияға берілген түйінді оқушы дәптеріне жазғызу.
3. «Өгіз бен Бақаны» мұғалімнің мәнерлеп оқуы
Мысал өлеңнің тақырыбы мен идеясын тапқызу
|
| Композициялық элементтер | Компазициялық жоспар | Ой-пікір мінездеме | Ой-тұжыр-ым,мақал-метел,нақыл-дар | Тілі | Суреттеу |
| 1 | Оқиғаның басталуы | Өгіздің кңлге келуі |
|
| эпитет |
|
| 2 | Байланысы | Бақаның өгізді күндеуі | Күншіл,іші тар | Күншілдің өл- Імі тақау |
| Монолог |
| 3 | Дамуы | Мақтаншақ Бақаның жолдасымен пікірлесуі | Қызңаншақ | Қызғаншақты қарақшы ұрады | теңеу | диалог |
| 4 | Шиеленісуі
| Бақаның Өгіз сияқты болуға тырысуы | мақтаншақ, ойы таяз | Ғылым таппай мақтанба | теңеу |
|
| 5 | Шарықтау шегі | Бақаның ісіп-қабынуы | көрсеқызар | Азап шеккің келмесе көрсеқызар болма | теңеу |
|
| 6 | Оқиғаның шешімі | Бақаның жарылып өлуі | Әлін білмейтін | Әлін білмей- тін әлемге таңданады |
|
|
| 7 | Автордың түйінді сөзі |
|
| «Таласпа,жаным-ай, Қолыңнан келмеске. Боларсың бақадай, Көп түссең егеске». |
|
|
| 8 | Идеясы | Күншілдіктен,көрсе-қызарлықтан аулақ бол |
|
|
|
|
Сабақты пысықтау
«Лото»ойыны. Тақтада екі ойын алаңы бар.1-ойын алаңында мысал аттары жазылған.
2-ойын алаңында –мысал бойынша иллюстрациялық суреттер.
1-ойын алаңындағы мысал аттарын 2-ойын алаңындағы суреттерге апарып ,сәйкестендіріп
жапсыруы қажет.
Плакаттағы ақын өлеңін оқыта отырып,оқушылардың өз ойларын айтқызу.
Үйге тапсырма; 1.Өлеңді мәнерлеп оқу.
2.Қызғаншақтық,мақтаншақтық,күншілдік туралы мақал-мәтел
жазып келу.
