«Приведение в Инженерном замке». Поэтическое видение Н.С. Лескова.Урок словесности в 6 - ом классе ( в режиме КМ).

Урок словесности

в 6 - ом классе

( в режиме КМ).

Тема : «Приведение в Инженерном замке».

Поэтическое видение Н.С. Лескова.

Автор разработки - Н.Б. Кот,

учитель русского языка

и литературы СОШ № 9

г. Экибастуз, 2016 год

Тема: «Приведение в Инженерном замке». Поэтическое видение

Н.С. Лескова.

Цели:

• способствовать развитию у учащихся умений видеть особенности сюжета произведения Н.С. Лескова;

• обеспечить развитие умений различать реальность и вымысел в рассказе писателя;

• направить учащихся на путь нравственного усовершенствования.

Ход урока.

Мотивационный этап.

1. Категорийный взгляд.

« Слово о Н.С. Лескове» (домашнее задание).

2. Свободное письмо. «В этом доме нечисто».

Режим: инд.-

групп.-

колл.-

3. Беседа.

• Чем вы объясните выбор такой темы свободного письма?

• Почему Инженерный замок пользовался худой славой?

Оперативный этап.

1.Синквейн. «Приведение»(1- 3гр.).

«Генерал Ламновский» (2 -4 гр.).

Режим: инд.

групп.

2. Беседа.

• В какой момент вы начинаете догадываться, что это приведение не имеет ничего общего с «нечистой силой»?

• Почему же при чтении рассказа нас не покидает чувство страха?

• Какие художественно-изобразительные средства помогают передать его?

• Почему кадеты не любили генерала Ламновского?

• Как они мстили ему?

3. Дискуссионная карта.

Запишите своё мнение.

Кадеты не правы. Глумиться над мёртвыми безнравственно, надо уметь прощать.

Рефлексивный этап.

1. Дебаты (если разные мнения)

по выводам из дискуссионных карт.

2. Диаграмма Венна (при одинаковом мнении).

Режим: групп.-

колл. –

• «Кадеты до встречи с приведением».

• «Кадеты после встречи с приведением».

3. Заключение.

• Чему учит рассказ Лескова?

• Что вы возьмете в свой жизненный багаж?

4. Д/з. « Есть ли жестокость в моём мире?». Письменный ответ на вопрос.