С. Сейфуллиннің "Сыр сандық" өлеңі

Апта

Күні: 15.12.2015ж

Сыныбы: 7

Қазақ әдебиеті

Сабақтың тақырыбы

Сәкен Сейфуллин « Сыр сандық» өлеңі

Ресурстар

Суреттер, оқулық, слайд,мұғалімге арналған нұсқаулық, интерактивті тақта, маркер, флипчарт, карандаштар,

Сабақтың міндеті

Сыни тұрғыдан ойлайды. Өлеңнің мазмұнын түсініп талдайды, алған білімдерін өмірмен байланыстырады.

Сабақтың мақсаты

С. Сейфуллин туралы мәлімет алады. Оқушылар өлеңді сатылай талдайды, жинақтайды,қорытынды шығарады. Шығармашылық ойлау қабілеті артады. Бір-біріне деген сыйластық , достық қарым-қатынасы қалыптасады. Бауырмалдық сезімі артады. Достық сезімі нығаяды.

Күтілетін нәтиже

Оқушылар жігерлі, ізденімпаз, жаңашыл болады. Өз ойларын еркін айта алады. Сыни тұрғыдан ойлайды .Білгендерін өмірде қолдана алады.

Сөздік қоры көбейеді.

Негізгі идея

Өз бетінше ойлай   білуге дағдыланады. Оқушылар қайырымдылық, әдептілік, сыпайылық, инабаттылық, адалдық, кішіге қамқор, үлкенге құрметпен ізетті болуға тәрбиеленеді. Сыныптас құрбыларының қадірін біледі.Жүйелі ойлауға, еркін сөйлеуге топ болып жұмыс істеуге дағдыланады.

Бағалау

Қалыптастырушы бағалау: өзін-өзі бағалау, топтық бағалау, жеке бағалау мұғалімнің бағалауы .

Кейінгі тапсырмалар

1.«Сыр сандық» өлеңінен үзінді жаттау,

2.Ақын туралы қосымша мәлімет жинау

3.Достық туралы мақал-мәтелдер жазып келу

Рефлексия

Бағдаршам

Тапсырма көздері

Блум жүйесі. 1.Түрткі болу сұрақтары 2. Мәтіндік талдау

3.Өлеңге СКТ жүргізу 4. Эссе немесе Еркін жазу әдісі

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Ұйымдастыру

Сыныппен байланыс орнату

Топқа бөлу

Білу

Түрткі сұрақтары

Оқушылармен амандасамын. Оқушының көңіл-күйін сұраймын.

«Қызыл өрік» сергіту сәті

1,2,3,4, топ басшысын сайлату

оқушыларға «Дос, Жолдас, Сырлас, Ниеттес» сөздері таратылады және осы сөздер бойынша жаңа топ құрады

І топ – Дос, ІІ топ – Жолдас, ІІІ топ – Сырлас, ІV топ - Ниеттес

Интерактивті тақтадан «Бес арыстың», «Үш бәйтеректің» суреттері.

1. Суретте кімдерді көріп тұрсыңдар?

2. Арыстандай айбатты, жолбарыстай қайратты жастарға сенетін кім?

3. Мағжан өмір сүрген жылдарды ата?

3. Ақын кімдерді, нелерді сүйеді?

4. Ақын тағы өлеңдерін білесіңдер?

5. Толқыннан толқын туады.. Өлеңді жалғастыр

Оқушылыр амандасады

Оқу құралдарын алады.

Оқушылар сергіту сәтін жасайды

Топқа бөлінген оқушылар орындарына

отырады

Оқушылар суретке қарап білгендерін айтады. Сұрақтарға жауап береді.

Түсіну

Жаңа тақырып

Сабақ тақырыбын ашу

АКТ бейнефильм

Логикалық ойлауға жетелеу

Сәкен Сейфуллин «Сыр сандық» өлеңі. Бейнефильм бойынша сұрақтар

1. Ақын қай жылы, қай жерде дүниеге келген?

2. Сәкеннің шын аты кім?

3.Ата-анасының есімі кім?

4. Ең алғаш қайда сауат ашқан?

5.Қандай оқу орындарында оқыған?

6. Қандай өлеңдерін білесіңдер?

7. Қандай шығармаларын білесіңдер?

Өлең неге Сыр сандық деп аталған?

Сыр-деген не? Сандық деген не?

Өлеңнің шығу тарихы туралы түсінік беремін. Сыр сандық өлеңі 1926 жылы жазылған. Ақын өлеңді» Досқа жазылған хат» деп атаған. Бұл оқиға 1923 жылы Қызылжар қаласында болады. Халық комиссары ақынның досы Шәріпжан Тотаев Сәкенді бір сапарында вокзалда күтіп тұрғанда аяғын сындырып алады. Бірақ кейінгі бір кездесуде Сәкенді танымайды, шақырғанына келмейді. Сонда көңілі қалған Сәкен «Үлкен кісілерге табынғыш, жарамсақ . Былтыр күтіп аяғын сындырып алған доссымағым ұлық болсам шырқ айналар соқыр тауық болғаны ма? –деп ойлайды.

Оқушылар естіген, көрген мәліметтері бойынша сұрақтарға жауап береді

Қолдану

Топтық тапсырма

Өлеңді мәнерлеп оқу

Сандық ішінен тапсырмалар алады. Өлеңнің 1-3 шумағын оқып түсіндіремін.

Өлеңнің қалған шумақтары топтарға бөліп

беріледі .Оқушылар өлеңді оқып түсінгендерін айтады

1-топ: 4-8 шумақ

2-топ: 9- 13 шумақ

3-топ: 14-18 шумақ

4-топ: 19-21 шумақ

Мына оқылған өлеңнен қандай ой түйдіңдер? Нені ұқтыңдар?

Оқушылар арасында әртүрлі пікірлер болуы мүмкін. Сыни тұрғыдан ойлайды.Топтасып жұмыс жасайды. Өлеңнің мазмұнын ашады.

Талдау

Сатылай кешенді талдау

Топ оқушылары бөлінген өлең шумақтарын талдайды.

1. Авторы:С. Сейфуллин ақын, жазушы, қоғам қайраткері. 1984жылы 15 қазан күні қазіргі Қарағанды облысы, Ақадыр ауданы, Қарашілік қыстағында дүниеге келген

2. Тақырыбы: достық, адамгершілік, адалдық

3. Идеясы: Адал достықты дәріптеу

4. Жанр түрі: лирикалық өлең (көңіл-күй лирикасы)

5.Шумақ саны: 21

6.Бунақ саны: 2

7.Буын саны: 7-8

9. Ұйқас түрі: шалыс ұйқас (абаб)

10. Әдеби-теориялық ұғымдар.

А) Эпитет: нағыз дос, сымбатты тау, құзды шат, аққан су, сылдыраған бұлақ, шың басы, алтын жазу, қымбат жасау, асыл сым, алтын сарай, сұлу сым, мұз балақ, берік қойма

Ә) Еспе қайталау

Сыр сандықты ашып қара, ашып қара,сырласым,

Сым пернені басып қара, басып қара жырласын.

Түсіндірме сөздік: зеңгір тау-биік

Тәрбиелік мәні: достыққа адал, өтіріктен аулақ , екіжүзді болмауға тәрбиелейді

Өлеңге сатылай кешенді талдау жасайды.

Жинақтау

«Эссе» немесе «Еркін жазу» әдісі

Достық туралы ойталғау жазу

Оқушылар достық туралы өз ойларын жазады.

Бағалау

Смайликпен бағалау

Оқушылар бағалау бетшелеріне смайлик арқылы бағалап отырады

Үйге тапсырма

1.«Сыр сандық» өлеңінен үзінді жаттау

2.Ақын туралы қосымша мәлімет жинау

3.Достық туралы мақал-мәтелдер жазып келу

Оқушылар дәптерлеріне жазып алады

Рефлекси

Бағдаршам арқылы бағалау

Оқушылар түстерді таңдайды