Жа?а технологияларды ?олдана отырып о?ушыларды? ойлау ?абілеті? дамыту.

2015-2016 о?у жылы бойынша

дене т?рбие н?с?аушысыны?

ж?мыс циклограмма жоспары

Апта к?ндері

?ызмет т?рлері

Уа?ыты

Д?йсенбі

1.Желдету

2.Кварцевание

3. Саба?а дайындалу.

4. Саба? кестесі бойынша саба?.

5.??жаттармен ж?мыс, ?дістемелік ?дебиеттермен танысу.

6.?зіліс

7. Педагогикалы? са?ат бойынша ?дістемелік ж?мыс.
8.Кіші ж?не орта??ы топ т?рбиешілеріне арнал?ан ке?ес.(К?жектер,Арай,??лынша?)
(Б?бектер,?онжы?)

9.Саба? кестесі бойынша саба?.
10.Дене т?рбиесі ж?мысына арнал?ан ??рал-жабды?тармен ж?мыс (келесі к?нні? саба?ына дайындалу,атрибуттар,??ралдар)

8.15-8.30

8.00-8.30

9.00-9.15

9.15-11.40

12.00-12.15

12.30-13.30

13.30-14.30

14.40-15.00

15.15-15.45

16.00-18.00

Сейсенбі

1.Кесте бойынша та?ерте?гі жатты?у.

2. Саба? кестесі бойынша саба?.
3. ??жаттармен ж?мыс, ?дістемелік ?дебиеттермен танысу.
4.?зіліс

5.Мерекелерге дайынды?.

6. А?парат ?абыр?а?а, саит?а, ата-аналар?а арнал?ан ке?еске материал дайындау.

7.Келесі саба?ты? технологиялы? карталарын дайындау.

8. Желдету

8.30-8.50

9.15-9.55

10.00-11.00

12.30-13-30

13.30-15.30

15.30-16.30

16.30-17.30

17.45-18.00

С?рсенбі

1.Кесте бойынша та?ерте?гі жатты?у.

2. Саба? кестесі бойынша саба?.
3.?зіліс

4. Педагогтар?а арнал?ан ке?еске материал дайындау.
5. ??рал- жабды?тар дайындау.
6. ??жаттармен ж?мыс (картотека, денсаулы? паспорты, жоспар),ата-аналар?а арнал?ан ке?ес.

7. Дене т?рбиесі ж?мысына арнал?ан ??рал-жабды?тармен ж?мыс (келесі к?нні? саба?ына дайындалу,атрибуттар,??ралдар)

8.Желдету

8.30-8.50

9.15-12.25

12.30-13-30

13.30-14.30

14.30-15.30

15.30-16.30

16.30-17.00

17.00-18.00

Бейсенбі

1.Кесте бойынша та?ерте?гі жатты?у.

2. Саба? кестесі бойынша саба?.
3.Желдету.

4.?зіліс.

5. ?з білімін жетілдіру ж?мысы (?дістемелік ж?мыс)
6. Ересек ж?не мектепалды даярлы? топ т?рбиешілеріне арнал?ан ке?ес.
7.Психологпен ?зара іс-?имыл.

8. Дене т?рбиесі ж?мысына арнал?ан ??рал-жабды?тармен ж?мыс (атрибуттар,??ралдар)

8.30-8.50

9.15-11.20

11.20-12.00

12.30-13-30

13.30-14-30

14.30-15.30

15.30-16.30

16.40-18.00

Ж?ма

1.Кварцевание.

2.Желдету.

3.Саба? кестесі бойынша саба? ?ткізу.

4. ?зіліс.

5. Дене т?рбиесіне арнал?ан ойын-сауы? жоспарлау ж?не сценарий ??деу.
6. ?дістемелік ?дебиет,?з білімін жетілдіру ж?мысы.

7. ??жаттармен ж?мыс.

8.Атребуттарды жинау,келесі саба??а дайындалу.

8.00-8.15

8.15-8.30

9.15-12.25

12.30-13.30

14.30-15.30

15.40-16.30

16.30-17.30

17.30-18.00

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Жа?а технологияларды ?олдана отырып о?ушыларды? ойлау ?абілеті? дамыту.»

Қазір бізде қазақ тілі сабағы.

ЗТСМНҢСПТЛУ

АЕІІЕЕІ

Дұрыс жауабы:

Ендеше бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: «Зат есімнің септелуі»

Тілден биік асқар жоқ,

Тілден асқан байлық жоқ,

Тілден терең теңіз жоқ.

(Ғ. Мүсірепов ).

Мақсаты:

Зат есімнің септелу жүйесін және септік жалғауларының емлесін меңгерту, сөйлеу кезінде септік жалғауларын дұрыс қолдана білуге үйрету.

2) Оқушылардың сауатты жазу дағдыларын

жетілдіру,сөздік қорын байыту, байланыстырып

сөйлеу дағдысын одан әрі дамыту.

3) Оқушыларды тапқырлыққа , еңбексүйгіштікке,

ана тілін қадірлеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жүйелі оқыту және оқушылардың өзін-өзі басқаруы.

Пәнаралық байланыс: Математика, музыка,

әдебиет, еңбекке баулу.

Сабақтың көрнекілігі : Сызбалар, кестелер, киіз үй макеті, жетіген аспабы, электрондық оқулық, қима қағаздар, интерактивті тақта.

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі.

Үлкенге де «сіз»

Кішіге де «сіз».

Сәлем бердік сіздерге

Құрметпенен біз.

Бүгін біз мынау жоспар кесте бойынша жұмыс жасаймыз :

Оқушының

аты-жөні

Екеуара

жұмыс

Сауаттылық

хаты

Зерттеу

жұмысы

Электрондық оқулық.

Өзін-өзі бақылап, бағалау.

Сабақты бекіту

Қорытынды

баға

Оқушылар өздерінің аты жөнінін жазып шығады.

Ертегі :

«Ерте-ерте ертеде, ешкі жүні бөртеде, зат есім жерінде, қазақ тілі елінде Септік деген атай болыпты. Елде жұт болып, ашаршылық жайлапты. Бұл ашаршылық Септік атайдың үйіне де келіп жетіпті . Атау атты ұлы қайтыс болғанда атай ағашқа аттың қылын керіп, тиегінің орнына асық қойыпты да, үнсіз егіліпті . Ай өткен соң Ілік деген ұлы өлгенде тағы бір ішек тағып, « ненің зияны, кімнің көзі тиді екен ?» - деп егіледі.

Ай өткен соң Барыс атты ұлы дүниеден өтеді. Сонда атай тағы үшінші ішек тағып « кімге айтып жылайын неге ғана өлді екен ?» деп жоқтау айтады. Табыс атты ұлы өлгенде « нені айтып,кімді ғана қарғайын ?» - дейді. Жатыс атты ұлы да аштықтан өлгенде ағашқа бесінші ішек тағылып, « неде, кімде екен себебі ? » - деп жылайды. Шығыс ұлы да қайтыс болады, алтыншы ішек тағылып « неден қайтыс болдың, кімнен сені сұраймын ?» деп егіледі. Көмектесі де сол ашаршылықтан қайтыс болғанда « кіммен өмір сүрмекпін, немен енді шұғылданамын ?» деп жоқтау айтып егіледі. Содан 7 ішек, 7 тиек тағылып « жетіген » аспабы пайда болыпты. Осы аспап арқылы атай мұңын халыққа жеткізген деседі.

І.Екеуара жұмыс

Оқушыларға септік атаулары таратылып беріледі : Атау, ілік, барыс табыс жатыс шығыс , көмектес ,атау , ілік барыс, табыс. Әр жұп берілген атау бойынша 5 сөзден жазады.

Мысалы . Тақтада 2 оқушы жазады.

кітаптың үйге

қаланың тауға

мектептің қалаға

айдың күнге

гүлдің үстелге

Әр жұп жазған сөздерін оқиды, білім парақшасына бағаларын қояды.

II .Сауаттылық хаты

Сынып екі топқа бөлінеді:

І топ - «Оқулық» ІІ- топ – «Білім» берілген сөздерді қатыстырып сөйлем құрастырады.

Сөйлемде септік жалғаулары болу керек.

Білім парақшасына бағаларын қояды.

III. Зерттеу жұмысы Әр балаға сөз беру, оқушылар септеп жазады, 2 оқушы тақтада орындайды. Қарлығаш, оқушы, ауыл, суретші, ағаш, қар, күн, емен, терек, кітап, дәптер, мектеп, бала, жаңбыр, аспан, көше, бота, жылқы. А.с қарлығаш І.с қарлығаштың Б.с қарлығашқа Т.с қарлығашты Ж.с қарлығашта Ш.с қарлығаштан К.с қарлығашпен Білім парақшасына бағаларын қояды. Сергіту сәті.

IV . Электрондық оқулықпен жұмыс.

V .Сабақты бекіту.

Зат есімнің септіктерін топтастыр.

Зат есімнің септелуі

Дұрыс жауабы:

Білім парақшасына бағаларын қояды

Сөздерді отауға дұрыс орналастыр.

Атау септік

Ілік септік

Барыс септік

Табыс септік

Жатыс септік

Шығыс септік

Көмектес септік

Текемет , көмірдің , суға, ұшақты , далада, жаңбырдан, алаша, балғаның , дүкенге, кітапты, қыста, аспаннан, арамен, театрға, шеңберді, оқушымен, отпен, сабақты, қайыңның.

Дұрыс жауабы:

Атау септік текемет, алаша.

Ілік септік көмірдің, қайыңның.

Барыс септік суға, дүкенге.

Табыс септік кітапты, сабақты.

Жатыс септік далада, қыста.

Шығыс септік жаңбырдан, аспаннан.

Көмектес септік оқушымен, арамен.

Сабақты қорытындылау:

Септік жалғауын меңгерген баланың дағдысы ұштала түседі. Сөйлеу кезінде септік жалғауын дұрыс қолданады. Сөздік қорымызды молайтып, байланыстырып сөйлеуге дағдылануымыз керек. Ана тілімізді құрметтей білейік, ана тіліміз біздің қазақ тіліміз.