Авторская программа элективного курса по информатике « Электронный Портфолио школьника в среде PowerPoint » для 9 класса.

Авторская программа

элективного курса по информатике

« Электронный Портфолио школьника в среде PowerPoint »

для 9 класса.

Цель создания Портфолио - представить отчет о процессе образования ученика, увидеть “картинку” значимых образовательных результатов в целом и обеспечить отслеживание индивидуального прогресса каждого ученика. Метод Портфолио используется как технология сбора и анализа информации о результатах учебной деятельности в процессе обучения.

Ведение учебного материала по созданию презентаций дает возможность учащимся познакомиться с новыми направлениями развития средств информационных технологий и получить практические навыки создания мультимедиа приложений.

В настоящее время имеется большое разнообразие инструментов для создания мультимедиа приложений, но большинство из них достаточно сложны для начинающих, а также нередко могут предъявлять высокие требования к оборудованию. Поэтому на начальном этапе используется пакет Microsoft Office. А именно, имеющуюся в нем среду создания презентаций PowerPoint.

Содержанием Портфолио является коллекция работ учащегося, которая демонстрирует его усилия, прогресс или достижения в определенной области. Коллекция работ представляет собой файловую папку, содержащую многообразную информацию, которая документирует приобретенный опыт и достижения учащихся. Кроме того — это систематический и специально организованный сбор доказательств, используемых учителем и учащимися для мониторинга знаний, навыков и отношений обучаемых.

Портфолио по информатике представляет собой рабочую файловую папку, содержащую многообразную информацию: комплект классных работ, домашних заданий, проверочных и творческих работ, а также серию отзывов и самооценок самого учащегося. Ученик, создающий Портфолио, фиксирует, систематически собирает, накапливает, и демонстрирует приобретенный опыт и достижения. Портфолио создается на диске, флеш-карте и носит именной характер. Заполняет его сам ученик, а ответственность за заполнение несет учитель регулярно отслеживающий наполняемость “портфеля”, отвечает за объективность и достоверность заносимых сведений. В конце на завершающем уроке пройденной темы ученик презентует свой “Портфолио” на ученической конференции.

Важные педагогические задачи, решаемые в процессе создания Портфолио:

а) поддержание высокой учебной мотивации школьников;

б) поощрение их активности и самостоятельности, расширение возможностей обучения и самообучения;

в) развитие навыков оценочной (самооценочной) деятельности;

г) формирование умения учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную деятельность.

На занятиях будут выполняться практические работы.

Образовательный продукт учащихся – изучение способов представления документов, объединяющих объекты различных типов (текстовые, графические, числовые, звуковые, видео). Интерактивный интерфейс. И таким образом у них будет представление о возможности соединения разнотипной информации в одном электронном документе с помощью технологии мультимедиа

СОДЕРЖАНИЕ И ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.

Список литературы и источников.

1. Изучаем PowerPoint / А. Кравцова, Д. Усенков, - Образование и Информатика, 2003;

2. Информатика 10-11 класс / Под ред. Макаровой Н. В.. - СПб.: Питер, 2006;

3. Microsoft PowerPoint 2000. Краткие инструкции для новичков / А. А. Журин. - Аквариум ЛТД, 2001;

4. Microsoft PowerPoint 2000. Шаг за шагом / Эком, 2003;

Список литературы для учащихся.

1.Информатика 10-11 класс / Под ред. Макаровой Н. В.. - СПб.: Питер, 2006;

2.Информатика и информационные технологии 10-11 класс/ Н.Д.Угринович. – М. 2002.