Мета- предметная олимпиада как оценка метапредметных умений.

Мета-

предметная олимпиада как оценка метапред-метных умений.

РАССМАТРИВАЕТСЯ

• Новая форма независимой диагностики, качества образования обучающегося по ФГОС;

МЕТАПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА НАПРАВЛЕНА:

• На оценку степени развитости индивидуальных способностей учащихся;
• Сформированности у них умений самостоятельно познавать, добывать новые знания;
• Использовать полученную ранее информацию в учебе и повседневной жизни;

ЗАДАЧА:

• Научить детей МЫСЛИТЬ

ЦЕЛИ:

• Создать условия для выявления одаренных детей;
• Раскрыть их творческий потенциал, развить креативность;
• Выявить способность к моделированию, схематизации, анализу,синтезуи сравнению.

ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ЛОГИЧЕСКОГО ЭВРИСТИЧЕСКОГО И ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ:

• Шарады;
• Анаграммы;
• Ребусы;
• Кроссворды;
• Криптограммы;
• Чайнворды;
• Решение нестандартных задач.

ЗАДАНИЯ НАЦЕЛЕНЫ НА:

• Проверку умения создавать, применять, преобразовывать знаки, символы, схемы;
• Проверку умения работать с информацией;
• Проверку умения объединять предметы и явления в группы по признакам
• Умение моделировать.

МОДЕЛИРОВАНИЕ

• Основа теоретического мышления
• Способ познания;

МОДЕЛЬНЫЙ МЕТОД

• Прослеживать происхождение важнейших понятий;
• Открывать понятия;
• Понять процесс возникновения того или другого знания;

ШКАЛА ОЦЕНИВАНИЯ: ДЛЯ ОЦЕНКИ МОДЕЛИ

• Четкое выделение элементов, несущих основную смысловую нагрузку;
• Последовательность представления элементов;
• Абстрактность;

Разгадайте ребус

УУД:Умение правильно называть рисунок, находить связь между элементами схемы. Развивает смекалку, умение кодировать информацию, развивает логическое мышление. Формирует умение достигать поставленных целей, воспитывает упорство и самостоятельность.

РАЗГАДЫВАНИЕ АНАГРАММ.

выражение

Жыавеиерн

Позволяет оценить скорость протекания мыслительных процессов и словарный запас обучающихся

Составление определения для некоторого слова из предложенных

Логическое мышление, умение правильно составлять текст, умение переносить школьные знания в практическую плоскость

МОДЕЛИ ДЛЯ ПОЛИВА ЦВЕТОВ (1 ЛИСТ БУМАГИ И 2 КАНЦ. СКРЕПКИ )

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СКАЗКИ

Творческие способности, коммуникативность, умение работать в группе.

СОСТАВИТЬ СПИСОК РЕАЛЬНО СУЩЕСТВУЮЩИХ ОБЪЕКТОВ, КОТОРЫЕ МОГУТ СООТВЕТСТВОВАТЬ РИСУНКУ.

Умение представлять плоскую фигуру в виде пространственного объекта. Развивает понимание того, что нас окружают геометрические фигуры..

ЗАДАНИЕ ВЫБРАТЬ ОДИН ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ОБЪЕКТОВ (ИЗ ПРЕДЫДУЩЕГО ЗАДАНИЯ) И С ПОМОЩЬЮ БУМАГИ, КЛЕЯ, НОЖНИЦ СКОНСТРУИРОВАТЬ МОДЕЛЬ. ОНА ДОЛЖНА БЫТЬ: ОБЪЕМНОЙ, УСТОЙЧИВОЙ, ОРИГИНАЛЬНОЙ. ПРЕДСТАВЬТЕ РЕКЛАМУ ВАШЕЙ МОДЕЛИ (1 МИНУТА).

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

Положительные стороны:

-Интерес у учащихся

-Развитие различных УУД

Минусы:

Сложность в организации