Обобщающий урок по теме подобие треугольников 8 класс.pptx

Подобие треугольников Учитель Блоха Нина Алексеевна

Цели урока:

- Закрепить изученный материал по теме «Подобие треугольников» в процессе решения задач;

- Рассмотреть применения подобия треугольников в решении практических задач;

- Развивать внимание, зрительную память, логическое мышление, интуицию, математическую речь, умение проверять себя и анализировать ошибки;

- Воспитывать дисциплинированность, работоспособность и организованность, уважение друг к другу, формировать умения проводить оценку и самооценку знаний и умений.

Решить задачу:

• На стороне СД параллелограмма АВСД отмечена точка Е. Прямые АЕ и ВС пересекаются в точке К. Найти СЕ и ЕД если АВ=10см, СК=2см, АД=5см.

В

С

К

Е

Д

А

Решить задачу:

• ВД- биссектриса треугольника АВС. АВ+ВС=24см , АД=4см,ДС=16см. Найти ВС.

В

А

С

Д

Решить задачу :

• Тень, отбрасываемая телеграфным столбом на поверхность земли, равна 9 м, в то время как вертикальный шест высотой 2 м отбрасывает тень в 2,4 м. Найти высоту столба.

Тест

Какое из утверждений неверное:

• 1) картина и её фотография подобны;
• 2) отношение площадей двух подобных треугольников равно квадрату коэффициента подобия;
• 3) подобные фигуры имеют одинаковые размеры;
• 4) отношение периметров двух подобных треугольников равно отношению сходственных сторон этих треугольников.

Тест

• Стороны треугольника равны 1 м; 1,5 м; 2 м. Найти наибольшую сторону подобного ему треугольника, периметр которого равен 45 см.
• 1) 20 дм; 2) 4,5 дм; 3) 2 дм; 4) 10 дм.

Рефлексивный тест

• Достиг ли я поставленной цели?
• На уроке было над чем подумать?
• На все возникающие у меня в ходе урока вопросы я получил (а) ответ?
• На уроке я поработал (а) добросовестно.
• Мои впечатления от урока.

Итог урока. Домашнее задание вопросы стр.160-161. №604.