Математикалы? білім мазм?ныны? ??рылымында?ы курсты? орны: Курсты? мазм?ны математикалы? білім сипатында,математиканы танып-білуге, п?н бойынша математикалы? білімді тере? білуге ба?ыттал?ан.Ба?дарламада математикадан негізінен жалпы білім беретін мектеп ба?дарламасына с?йеніп ??рал?анымен, ?арастырылатын с?ра?тар олимпиада ба?дарламаларына енгізілген та?ырыптармен толы?тырыл?ан. Та?ырыптарды о?ып-?йрену реті тек ба?дарлы сипат?а ие. Са?аттар санын,на?ты мектеп ба?дарына,сондай-а? о?ушыларды? дара ?абілетіне байланысты ?згертуге болады.
Т?сінік хат
?олданбалы курс н?тижеге ба?ыттал?ан білім беру ?а?идаларын ж?зеге асыру?а ба?ыттал?ан.
?ылыми - жаратылыстану ба?ытына арнал?ан математика курсыны? міндеті - іргелес п?ндері о?ып ?йренуге ?ажетті т??ырды ?амтамасыз ету, олар?а керекті математиканы? ма?ызды немесе арнаулы облыстарын,сонымен ?атар осы облыстарда?ы ??былыстар мен процестерді модельдеу ж?не оларды сипаттау ?шін математикалы? аппарат пен математикалы? ?дістерді ?олдану ерекшелігін білуден т?рады. Осы міндеттерді шешу ?ажеттілігі екі себептен ??ралады. Біріншісі,жа?а а?паратты технология талаптарынан шы?атын о?ушыларды? ?абілеттігі мен бейімділігі, ?ызы?ушылы?ы дамуыны? жалпы ба?ытына байланысты. Екіншісі, практикада математикалы? ?дістер мен т?сініктер р?ліні? ?суіне байланысты. Ба?дарлы о?ыту, к?сіби саралаумен байланысты ж?не мектепті? жо?ар?ы сатысына арнал?ан математиканы о?ытуды? жетекші принципі ретінде ж?зеге асады. К?сіби саралау - та?ырыптар мен ма?л?маттар к?лемі,білім мазм?ны жа?ынан ?згешеліктері бар ба?дарламалармен о?ыту, о?ушыларды? математикалы? ?абілеттілігі мен икемділігін толы? аша т?су, математика?а ?ызы?ушылы? таныт?ан о?ушыларды? с?ранысы мен талаптарын ?ана?аттандыру.
Курсты? ма?саты: О?ушыларды? математикалы? білім де?гейлерін тере?дету,ке?ейту,к?сіби ба?дар?а бейімдеу.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.