Технологии интерактивного обучения на уроках математики в начальных классах

Использование современных интерактивных технологий, значительно повышает эффективность учебного процесса, что способствует высокому интеллектуальному развитимю учеников, обеспечиваетовладением навыками саморазвития личности, возможности думать, творить. Необходимо использовать интерактивные формы и методы обучения на уроках в начальной школе, потому что они позволяют преподавать материал в достаточно интересной, яркой форме, способствуют лучшему усвоению знаний.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологии интерактивного обучения на уроках математики в начальных классах »

ЗАПОРІЗЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ Ι-ΙΙΙ СТУПЕНІВ

ШКОЛА № 69 ЗАПОРІЗЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

ЗАПОРІЗЬКОЇ ОБЛАСТІ

Технології інтерактивного навчання на уроках математики у початкових класах

Горбенко Катерина Павлівна

2014

Використання сучасних інноваційних технологій, значною мірою підвищує ефективність навчального процесу, сприяє високому інтелектуальному розвитку учнів, забезпечує оволодіння навичками саморозвитку особистості, можливістю думати, творити.

Інтерактивне навчання - це форма організації пізнавальної діяльності, яка має за мету створення комфортних умов навчання, за яких кожен учень відчуває свою успішність та інтелектуальну спроможність.

Технології інтерактивного навчання

Інтерактивні технології кооперативного навчання

Робота в парах

Робота в малих групах

Карусель

Акваріум

Технології колективно-групового навчання

Мікрофон

Мозковий штурм

Незакінчені речення

Дерево вирішень

Технології ситуативного моделювання

Імітаційні ігри

Рольові ігри

Інтерактивні технології кооперативного навчання Коли учні працюють разом, вони формують навички, необхідні для самостійного життя:

Уміння уважно слухати;
Спільно вирішувати проблеми;
Спільно приймати рішення;
Проводити різноманітні дослідження
Аналізувати матеріал;
Розв’язувати конфлікти;
Застосовувати навички демократичного способу життя,

які знадобляться їм в сім’ї, на роботі, в житті.

Інтерактивні технології кооперативного навчання

Робота в парах

Робота в малих групах

Робота в парах

Протестувати й оцінити роботу один одного

Інтерактивні технології кооперативного навчання

Карусель
Найефективніша для одночасного залучення всіх учасників
Мета - пройти все коло, виконуючи поставлені завдання.

Акваріум

Застосовують, коли учні вже мають певні навики групової роботи.

Ефективна, для розвитку спілкування, вдосконалення вміння дискутувати.

Група дітей (утворивши коло) обговорює завдання (решта дітей тільки уважно спостерігають). По закінченні дискусії , вчитель ставить класу запитання:

- Чи погоджуєтеся ви з думкою групи?

- Чи була ця думка достатньо доведеною?

Технології колективно-групового навчання Ці технології передбачають одночасну спільну роботу всього класу

Мікрофон
Дає змогу кожному учневі у визначеному порядку щось швидко сказати, висловлюючи свою думку.

Мозковий штурм
Коли всі учасники розмірковують над однією і тією самою проблемою, коли потрібні кілька варіантів розв’язання проблеми.

Інтерактивні технології кооперативного навчання

Дерево вирішень
Передбачає варіант розв’язання конкретної проблеми.
Шляхом обговорення діти повинні дійти до одного варіанту рішення

Незакінчені речення
Поєднується з “мікрофоном”, Формулюється незакінчене речення і пропонується закінчити його.
Кожен учасник повинен почати свій виступ із запропонованої формули.
Наприклад:
“ На уроці я удосконалив свої вміння…”
“ На уроці найважливішим відкриттям було…”

проблема

Рішення 1

Рішення2

Рішення3

Технології ситуативного моделювання

Рольові ігри Визначають ставлення до конкретної життєвої ситуації, набувається досвід шляхом гри.
Рольові ігри
Визначають ставлення до конкретної життєвої ситуації, набувається досвід шляхом гри.

Такі ігри найбільш подобаються дітям

Імітаційні ігри Діти відтворюють, імітують певні явища навколишньої дійсності. Розвивають увагу, критичне мислення. Гра “Яка цифра головніша? ”

Суть інтерактивного навчання в тому, що навчальний процес відбувається за умови постійної активної взаємодії всіх учнів. Це співнавчання, взаємонавчання, де учень і вчитель є рівноправними, рівнозначними суб'єктами процесу, розуміють, що вони роблять.

Необхідно використовувати інтерактивні форми і методи навчання на уроках у початковій школі, адже вони дозволяють викладати матеріал у доступній, цікавій, яскравій формі, сприяють кращому засвоєнню знань.

Викликають інтерес до знань, формують комунікативну, особисту соціальну, інтелектуальну компетенціі.

2014

Похожие файлы

Мастер - класс «Использование информационных технологии во внеурочной деятельности в начальных классах»

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(195) "Мастер - класс «Использование информационных технологии во внеурочной деятельности в начальных классах» "
    ["seo_title"] => string(114) "mastier-klass-ispol-zovaniie-informatsionnykh-tiekhnologhii-vo-vnieurochnoi-dieiatiel-nosti-v-nachal-nykh-klassakh"
    ["file_id"] => string(6) "126776"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1415210673"
  }
}

Исследование возможностей информационных технологий, используемых на уроках математики

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(164) "Исследование возможностей информационных технологий, используемых на уроках математики"
    ["seo_title"] => string(80) "issledovanie_vozmozhnostei_informatsionnykh_tekhnologii_ispolzuemykh_na_urokakh_"
    ["file_id"] => string(6) "635286"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1691055753"
  }
}

Интерактивные задания по математике как средство развития познавательных УУД

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(144) "Интерактивные задания по математике как средство развития познавательных УУД"
    ["seo_title"] => string(78) "interaktivnye_zadaniia_po_matematike_kak_sredstvo_razvitiia_poznavatelnykh_uud"
    ["file_id"] => string(6) "579386"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1619504210"
  }
}

Условия эффективного использования модели обучения «1 ученик: 1 компьютер» на уроках на уроках в начальной школе

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(208) "Условия эффективного использования модели обучения «1 ученик: 1 компьютер» на уроках  на уроках в начальной школе "
    ["seo_title"] => string(126) "usloviia-effiektivnogho-ispol-zovaniia-modieli-obuchieniia-1-uchienik-1-komp-iutier-na-urokakh-na-urokakh-v-nachal-noi-shkolie"
    ["file_id"] => string(6) "159536"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1421920475"
  }
}

Возможности использования интерактивной доски на уроках в начальной школе

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(139) "Возможности использования интерактивной доски на уроках в начальной школе "
    ["seo_title"] => string(80) "vozmozhnosti-ispol-zovaniia-intieraktivnoi-doski-na-urokakh-v-nachal-noi-shkolie"
    ["file_id"] => string(6) "120533"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1413732071"
  }
}

Технологии интерактивного обучения на уроках математики в начальных классах

Просмотр содержимого документа «Технологии интерактивного обучения на уроках математики в начальных классах »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Технологии интерактивного обучения на уроках математики в начальных классах »