kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Көбейтінді түрінде берілген тригонометриялық функцияларды қосынды немесе айырым түріне келтіру

Нажмите, чтобы узнать подробности

Работа очень полезная для учеников 8 класса.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Көбейтінді түрінде берілген тригонометриялық функцияларды қосынды немесе айырым түріне келтіру»

22.05.2017 жыл C абақтың тақырыбы: Көбейтінді түрінде берілген тригонометриялық функцияларды қосынды немесе айырым түріне келтіру Облыстық арнайы жалпы білім беру мектеп интернаты. Мұғалім: Малшыбаева Гауһар Жумағалиқызы

22.05.2017 жыл

C абақтың тақырыбы:

Көбейтінді түрінде берілген тригонометриялық функцияларды қосынды немесе айырым түріне келтіру

Облыстық арнайы жалпы білім беру мектеп интернаты.

Мұғалім: Малшыбаева Гауһар Жумағалиқызы

І. Оқушылық деңгей ІІ. Алгоритмдік деңгей ІІІ. Эвристикалық деңгей IV. Шығармашылық деңгей

І. Оқушылық деңгей

ІІ. Алгоритмдік деңгей

ІІІ. Эвристикалық деңгей

IV. Шығармашылық деңгей

І.

І.

  • Аргументтері әр түрлі екі синустың қосындысы неге тең?
  • Аргументтері әр түрлі екі косинустың айырымы неге тең?
  • Екі аргументтің қосындысының, айырымының синустарының, косинустарының формуласы неге тең?
  • Аргументтері әр түрлі синус және косинус функцияларының көбейтіндісі неге тең?
  • Аргументтері әр түрлі синустардың көбейтіндісі неге тең?
  • Аргументтері әр түрлі косинустардың көбейтіндісі неге тең?
Ауызша есептеулер. 1. 2. 3. 4.

Ауызша есептеулер.

  • 1.
  • 2.
  • 3.

4.

ІІ. Алгоритмдік саты 1. Оқулықпен жұмыс. 2. Жеке оқушылармен жұмыс.  А тобы ∆ - жеңіл №72  В тобы □ - орташа №75  С тобы ۩  - күрделі №77

ІІ. Алгоритмдік саты

1. Оқулықпен жұмыс.

2. Жеке оқушылармен жұмыс.

А тобы ∆ - жеңіл №72

В тобы □ - орташа №75

С тобы ۩ - күрделі №77

Тригонометрияның шығу тарихы Әл-Вафо Әл - Баттани  Пифагор

Тригонометрияның шығу тарихы

Әл-Вафо

Әл - Баттани

Пифагор

IV. Шығармашылық деңгей Л. Эйлер формуласы

IV. Шығармашылық деңгей

  • Л. Эйлер формуласы

IV.  Шығармашылық деңгей 2. Ф.Виет формуласы

IV. Шығармашылық деңгей

2. Ф.Виет формуласы

В тобы №  С тобы №

В тобы №

С тобы №


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Автор: Мальшубаева Гаухар Жумагалиевна

Дата: 28.05.2017

Номер свидетельства: 419069

Похожие файлы

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(228) "Көбейтінді түрінде берілген тригонометриялық функцияларды қосынды немесе айырым түріне келтіру тақырыбына есептер шығару"
    ["seo_title"] => string(80) "kobieitindi_turindie_bierilghien_trighonomietriialyk_funktsiialardy_k_osyndy_nie"
    ["file_id"] => string(6) "359664"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1479360452"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
1360 руб.
2260 руб.
1580 руб.
2640 руб.
1120 руб.
1870 руб.
1280 руб.
2130 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства