10 санидин елиш

10 санидин санларни елиш вә қошуш.10саниниң тәркиви билиш.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«10 санидин елиш»

Мектеп		Ават оттура мәктиви
Пән		Математика
Бөлім:		Мениң аиләм вә достлирим.Бизни қоршап турған аләм
Педагогтың аты-жөні:		Велиева А
Күні:		20.11
Сынып: 1 «Ә »		Қатнашқанлар: қатнашмиғанлар:
Сабақтың тақырыбы		10 санидин елиш / Мениң партидаш достум
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		1.1.2.4 Бир ханилиқ санларни онлуқлардин атлимай қошуш жәдвилини қуруш., билиш вә қоллиниш. 1.1.2.3 қошушниң орун алмаштуруш хусусийитини пайдилиниш
Сабақтың мақсаты		Бир ханилиқ санларни онлуқлардин атлимай қошуш жәдвилини қуруш., билиш вә қоллиниду. қошушниң орун алмаштуруш хусусийитини пайдилиниду
Құндылыққа баулу		Жавәпкәрчилик вә һәрикәтчи болушқа үгитиш
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңдері	Педагогниң иш – һәрикити		Оқуғучиниң иш – һәрикити	Баһалаш	Ресурслар
Дәрисниң беши Дәрисниң оттуриси Дәрисниң ахири 5 минут	Уюштуруш: 1. Саламлишиш. 2. Оқуғучиларни түгәлләш.\ Психологиялиқ тәйярлиқ. Мән әдәплик балимән Гәпкә қулақ салимән Яхшилардин ишидин Дайим үлгә алимән. 1.Өткән мавзуни соаллар арқилиқ әскә чүшүрүш. 9-8санлирини қошуш вә елиш Тахтиға икки банка илинип кәсмә карточкиларда 9-8 санлирини қошуш вә елиш һесаплири йезилған. Һәригә һәсәл жиғиш оюни ойнитилиду. 3.Йеңи мавзу 10саниниң тәркивини әскә чүшириш үчүн пазл қураштуруш. Китаптики 1-тапшурмини еғизчә орунлайду. 2-тапшурма Топ билән иш Өйдики санларни топла. Мисаллар йезип һесапла 1 дин 10ғичә санлар тәркивини әскә чүшәр .Мисаллар йезип,һесапла.Жәдвални бойичә тәкшүрә. Математикилиқ бойимақ Садир сүрәтниң һәрбир бөлигини қандақ рәң билән бойиши керәк? Рефлексия «Светофор»уссули		Саламлишиду Шеирни ядқа ейтиду Һәригә һәсәл жиғиш оюни арқилиқ өткән дәрисни әскә чүшириш. Һәр топқа тапшурма берилиду. Елинғучи Алғучи Айриминиң мәнаси 9-1=8 10-6=4 8-5=3 Балилар бир нәччә мисал түзиду. Балилар берилгән мисални тахтиға орунлайду Һәр бала тапшурмини өз алдиға орунлайду. Йешил-толлуқ чүшәндим Сериқ-соалим бар Қизил-чүшәнмидим	Ярайсиләр! Наһайити яхши Дескриптор 9-8 санлирини қошуп алиду Дескриптор - 10 саниниң тәркивини әскә чүширип һесапларни орунлайду. Дескриптор Балилар берилгән санлар бойичә һесап түзип уни йешиду. Дәптәргә язиду Дескриптор Балилар рәң бойичә мисалларниң жаваплирини ениқлайду	Дәрислик Рәңлик сүрәтләр Дәрислик 92-бәт Дәрислик Мавзуға лайиқ көрнәкликләр