Фф тавуши вә һәрипи

Билим беридиған мәһкиминиң нами

Ават оттура мәктиви

Пән:

Елипбә

Бөлүм:

Елипбә дәври

Педагог:

Велиева А

Күни:

09.12.24

Синип: 1 «Ә»

Қатнашқучилар сани:

Қатнашмиғанлар сани:

Дәрисниң мавзуси:

Ф тавуши вә һәрипи

Оқуш программисиға мувапиқ оқуш мәхсәтлири:

1.2.5.1* муәллимниң ярдими билән мәтинниң, сюжетлиқ рәсимниң мәзмуни бойичә соал қоюш, соалға җавап бериш;;

1.2.1.2* оқуш түрлирини (боғумлап, туташ, ипадилик, чүшинип оқуш) қоллиниш;

1.3.6.1 йезиш қурини, қурлар арилиғини, йолниң жуқарқи вә төвәнки қурлирини сақлап, һәрип элементлирини, һәрипләрни бир-бири билән бағлаштуруп, тәләпләргә мувапиқ чирайлиқ йезиш.

Дәрис мәхсити

Оқуғучилар муәллимниң ярдими билән мәтинниң, сюжетлиқ рәсимниң мәзмуни бойичә соал қоюп, соалға җавап бериду;тавушниң һәриплик бәлгүсини тонуйду, тавуш вә һәрипни бир-биридин пәриқләйду;оқуш түрлирини (боғумлап, туташ, ипадилик, чүшинип оқуш) қоллиниду;йезиш қурини, қурлар арилиғини, йолниң жуқарқи вә төвәнки қурлирини сақлап, һәрип элементлирини, һәрипләрни бир-бири билән бағлаштуруп, тәләпләргә мувапиқ чирайлиқ язиду.

Дәрисниң берилиши

Дәрисниң қисимлири

вақти

Педагогниң иш- һәрикти

Оқуғучиниң

иш-һәрикити

Баһалаш

Ресурслар

Дәрисниң

беши

Дәрисниң оттури

Дәрисниң ахири

Уюштуруш пәйти: 1. Саламлишиш. 2. Оқуғучиларни түгәлләш.

Психологиялиқ әһвал

Муәллимниң алдида ,

Түз олтарғин партида.

Бәргән һәрбр соалға ,

Тәйяр турғин жавапқа.

Өткән дәрисни әскә чүшириш

«Сөз ойла, тез ойла» усули

Өткән һәрипләр бойичә сөз ойлайду

Балиларни икки топқа бөлүп футбол ойнитиш

1.тапшурма

Карточкиға йезилған сөзләрни икки топтин 2 оқуғучи чиқип чепишиду .

2.тапшурма

Кәсмә боғумлардин сөз түзәш.

3.тапшурма

Чүшүп қалған һәрипни тапиду.

Һәрбир йеңивалған топ гол салиду.

Балилар биз қандақ оюн ойнидуқ?

Дурус футбол

Қандақ һәриптин башлиниватиду?

Фф һәрип вә тавуши.

Яхши балилар бүгүн биз силәр билән Фф һәрипи вә тавушини қтимиз.

Йеңи дәрисниң мәхсити билән тонуштуруш: Фонтан, фабрика, Фархат, Фатима, Фарух, Фурхат, Башлиниду «Ф» билән Йезип елиң бор билән. Балилар шеирда қайси һәрип тоғрисида ейтиливатиду

Демәк , бүгүн дәристә «ф» тавуши вә һәрипи билән тонушимиз.

Фф һәрипигә лайиқ сүрәтләрни көрситип уларни боғумға бөлүш.

Китаптики берилгән сөзләрни оқутуш.

Вә шу сөзләргә жүмлә ойлитип ейтқузиш.

«ф» һәрипини чирайлиқ йезишни үгинимиз. Ф тавушини созуп ейтишқа болмайду. «Ф» тавуши үзүк тавуш.

1- тапшурма

Сүрәт бойичә иш

Сүрәткә бағлинишлиқ мәтин түзүш.

Фонтан сөзини боғумға бөлүп,тавушлуқ тәһлил ясаш. 2-тапшурма

Оқулум «Бир минут» усули

3-тапшурма

Тиңшилим-ейтилим

Футбол

Фурқәт,Фармен вә Әнсәр мәктәптә топ қурди. Фурқәт доп тепишни үгәнди. У узақ мәшиқтин кейин ,футболни яхши ойнайдиған болди. Келәчәктә у футболчи болмақчи.

3- тапшурма.

Оқулум

Җүмлини оқуңлар

Акам маңа фотоаппарат соға қилди.

«Фотоаппарат» сөзини тавушлуқ тәһлил қилиш

Сәргитиш минути

4-тапшурма

Йезилим Һөсни хәт дәптири билән иш.

1. Ф һәрипини тахтиға йезип көрсүтиш

2. һавада яздуруш

3. Дәптәргә яздуруш

АБМБ(Алаһидә билимгә муһтаж балиларға) тапшурма:

Берилгән сүрәтләрдин пәқәт «ф» тавушидин келидиған сүрәтни таллаңлар.

Рефлексия

«Светофор »

Йешил-толуқ чүшәндим ,

Сериқ –соалим бар,

Қизил-чүшәнмидим

Саламлишиду, дәрискә тәйярлиниду, шеирни хор билән ейтиду

Өткән һәрипләрни есиға чүширип, һәрипләргә сөзләрни ойлайду.

Шеирни хор билән ейтиду

Сүрәткә бағлинишлиқ мәтин түзиду. Фонтан сөзини боғумға бөлүп, тавушлуқ тәһлил қилиду.

Сөзләрни оқуйду, боғум санини ениқлайду

Мәтинни оқуйду, мәтин мәзмунини ейтиду

Җүмлини оқуйду.

«Фотоаппарат» сөзини тавушлуқ тәһлил қилиду.

Һәрикәтләрни орунлайду

Һөсни хәттики һәрип элементлирини чирайлиқ язиду, тавушлуқ схемини бояйду

Берилгән сүрәтләрдин пәқәт «ф» тавушидин келидиған сүрәтни таллайду.

Әкси бағлиниш бериду

Ярайсиләр!

Наһайити яхши!

Дескриптор:

-Сүрәткә бағлинишлиқ мәтин түзиду. -Фонтан сөзини боғумға бөлиду - Фонтан сөзини тавушлуқ тәһлил қилиду.

Дескриптор:

-Сөзләрни боғум билән оқуйду

-Сөзләр мәнасини чүшәндүриду

-Сөзләрдики ф тавушиниң орнини вә боғум санини ениқлайду

Дескриптор:

-Мәтинни оқуйду

-Соалларға жавап бериду

-Мәтин мәзмунини сөзләп бериду

Дескриптор:

- Җүмлини оқуйду.

-«Фотоаппарат» сөзини тавушлуқ тәһлил қилиду.

Дескриптор:

-Һәрип элементлирини чирайлиқ язиду

-тавушлуқ схемини бояйду

Дескриптор:

- Берилгән сүрәтләрдин пәқәт «ф» тавушидин келидиған сүрәтни таллайду

Алфавит, боғумлар, сөзләр

Дәрислик,

Сүрәт

Сүрәт

һөсни хәт

Стикерлар