Конспект урока по математике "Закрепление. Решение задач разными способами".

??

Цель: 1.Закрепить навыки письменных вычислений; Повторить письменные приемы   умножения и деления, закрепить решение уравнений.               Закрепить пути использования свойств умножения в процессе выполнения задач. 

   2. Развивать мышление, внимание, речь, творческую активность, интерес к    математике.

   3.Воспитывать доброе отношение к друг другу.

  Ход урока.

I.Организационный момент:

            Ну-ка проверь, дружок,

            Ты готов начать урок?

            Все ль на месте, все ль в порядке,

            Ручка, книжка и тетрадка?

            Все ли правильно сидят?

            Все ль внимательно глядят?

            Каждый хочет получать

            Только лишь оценку «5».

            Тут затеи и задачи,

            Игры, шутки, всем удачи-

            За работу, в добрый час!

 Приветствие: Мир, Мир, Мир везде.

                           Мир в тебе, Мир во мне,

                           Свет, Свет, Свет везде.

                           Свет в тебе, Свет во мне.

                           Добро, Добро, Добро везде. 

                           Добро в тебе, Добро во мне.

                           Счастье, Счастье, Счастье везде.

                           Счастье в тебе, Счастье во мне.

II.Сообщение цели урока: -Сегодня закрепим навыки письменных вычислений,  пути использования свойств умножения в решение задач разными способами.

III.Оформление тетрадей.

   Учитель: Мы с вами поприветствовали друг друга, поприветствуем и свою тетрадь.

                   (Записывается дата и Классная работа).  

IV. Актуализация опорных знаний, умений и навыков.

     а)Чтение чисел на доске:

          300, 302, 304, 306, 308,……

          812, 810, 808, 806, 804, ……

         (Найди закономерность чисел, записать их в тетрадь и продолжить ряд чисел).

       б)Повторение  таблицы умножения и деления на 7и 8.

       в) Математический диктант.

                   Игра «Крестики нолики».    Крестики «да», нолики «нет».

V.Работа по теме урока.

      Составление и решение задач.

       а)   1 литр -30 тг.                                               б)    По каз. яз. – 42 книги

            Утром -3 л.                                                         По матем.- 48 книг              

           После обеда- еще 2 л.        -? тенге                     Разделили – на 3 класса  

                                                                                     Каждый класс- ? книг.

VI. Физминутка.           Ребята спят,

                                         Они решали и устали.

                                         Ребята все проснулись

                                         И тихо, тихо потянулись.

VII. Закрепление пройденного материала.

      а)  Нахождение Р и  S квадрата (2 см) и  прямоугольника (3см,2 см)

                - Почему у квадрата обозначена сторона один раз?

                 - А у прямоугольника два раза? (Св-во прямоугольника, квадрата).

                 -Как найти P  и S прямоугольник?  -Как найти P и S квадрата? 

   б) Сложение и вычитание многозначных чисел.

        Загадочный пример:

        -Все домой! Звонок раздался

         Залетели в класс синицы

         И склевали единицы

         Залетели сойки и склевали двойки

         Залетели воробьи –

         И не стало цифры три.

         Сообщить прошу вас, дети                                                                 

         Где стояли цифры эти?                6*1                           *3                

                                                          -  *23*                          - *17

                                                            2860                          1406     

         в)  Найди значение выражений.

               732-(348+176)                     (567-80)+66

VIII.Самостоятельная работа с самопроверкой в классе.

        а)Решение уравнений.

            С*6=360                                       360:а=60              х*6=60

         б) Заполни таблицу.

                (Проверка выполняется на доске)

          в) Индивидуальная работа.(карточки)

                       Реши удобным способом.

                         (10+6)*2=10+2+6*2= ….                             (10+5)*2=…

                          (100+60)*5=100*5+60*5=…                     (100+20)*5=….

     IX. Выразите в единицах измерения:

                4 дм 8 см= …см                                     2т= ….кг

                5 дм 3мм=… мм                                    3т 8 кг=…кг

    X.Работа по учебнику стр 125 № 4

           Запиши частное 28 и х в виде выражений, если х= 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

   XI. Рефлексия. Выставление оценок.

        -Понравился ли вам урок? –Что больше всего запомнилось и понравилось?

       -Оцените свое настроение с помощью снежинок.

XII.Д/З. стр 126 № 6