Конспекту урока на тему: "Повторение сложение и вычитание числа 4"

Тема: Повторение сложения и вычитания числа 4

Цель: повторить состав чисел первого десятка, закрепить знания о натуральном ряде чисел, закрепить умения решать текстовые задачи, использовать различные приемы сложения и вычитания числа 4, повторить изученные табличные случаи вычислений, развивать мышление, память детей.

Оборудование:    мультимедийный проектор (презентация), карточки с примерами

Ход урок
I Орг момент

Математика сложна, 
Но скажу с почтением:
Математика нужна,
Всем без исключения.

Стук в дверь тук –тук-тук!

-Ребята а кто к нам пришёл?

1 слайд -Да, это почтальон Печкин из Простаквашино. Он пришёл к нам в гости. Давайте послушаем его.

Печкин: Здравствуйте ребята я принёс пустой конверт, надо вложить туда письмо по адресу, а для этого я проведу с вами устный счёт.

-Поможете мне?

2 слайд

I. Устный счет

.+.=18                                         18 - … =…

.+…=16                                         16 - … =…

…+…=14                                         14 - …=…

…+…=12                                          12 - …=…

I. Сообщение темы и целей урока

У.: Сегодня мы вспомним приемы сложения и вычитания числа 4 и будем их использовать при решении задач и примеров.

А проведём мы урок в необычной форме. Мы будем путешествовать!  

 поедем в гости в деревню Простаквашино.На чём мы поедем вы узнаете отгадав загадку

3 слайд

Загадка

Бежит конь вороной

Много тянет за собой

-Правильно ребята мы поедем путешествовать на поезде.А для того чтобы сесть в поезд что нам нужно ?

Если вы готовы,то поехали.

Предлагаем вашему вниманию музыкальную композицию от исполнителя - Ансамбль Семицветик, под названием - Паровоз-букашка. На данной странице вы сможете не только прочитать слова или текст песни Ансамбль Семицветик – Паровоз-букашка, но и воспользоваться возможностью онлайн прослушивая. Для того чтобы скачать Ансамбль Семицветик – Паровоз-букашка на ваш персональный компьютер нажмите на соответствующую кнопку расположенную правее данного текста.

Ансамбль Семицветик - Паровоз-букашка

Слова Ансамбль Семицветик - Паровоз-букашка

Плывут за окошком поля и леса
мы едем туда где нас ждут чудеса
И солнышко светит и речка блестит
и наш паровоз так быстро летит 
Припев:
чух чух чух ту ту ту белые барашки
выдувает на ходу ПАРОВ БУКАШКА
чух чух чух ту ту ту белые барашки
выдувает на ходу ПАРОВ БУКАШКА

4 слайд

-Пока мы едем в поезде давайте решим 3 задание на стр 64

Запиши выражение и найди их значение

Сумма чисел а и 4 при а= 50, 53.

Что значит сумма? Что это за выражение?

Как можно решить буквенное выражение?

Разность чисел а и 4 при а = 54, 57

Что значит разность?

Уважаемые пассажиры вот и приехали  в деревню Простаквашино.5 слайд

Кто же там нас встретит?

Давайте посмотрим. Кто это ребята? Да, мы находимся в гостях у  кота Матроскина и Шарика. 6 слайд

-Какое сейчас время года? У наших друзей тоже имеется огород и они тоже готовятся к зиме.т.е они хотят собрать урожай, а какой урожай мы можем собрать с огорода? 7 слайд

Правильно, овощи. Давайте поможем собрать им урожай. Сейчас вы по одному будете выходить и будете собирать овощи не просто так, на овощах даны примеры вы должны их решить.

8+4                                12-4                                      4+8                         12-8

9+4                                 13-4                                     4+9                          13-9

Физминутка 8 слайд

Посмотрите пока мы проводили физминутку наши друзья получили телеграмму.

Давайте посмотрим что же там написанно: 9 слайд

«Уважаемые кот Матроскин и Шарик помогите мне решить  с учебника задачу №4.»

Поможем?

-Открыли стр 64 зад 4 читаем

-Прочитали задачу?

-  Прочитайте задачу. О чём говорится в задаче?                  

- о каких машинах ?

Сколько было легковых машин в ремонтной мастерской? Ск-ко грузовых?

Что ещё известно?

 -Прочитайте вопрос в задаче. Сразу сможем ответить на этот вопрос?

Давайте составим краткую запись

Л- 4

Г – 9

Отр – 3

Ост - ?

4+9=13(м)

13-3=10(м)

Ответ: осталось 10 машин

_ что нужно нужно сделать? Что должны узнать вначале?

-Молодцы справились с первой задачей. Давайте рассмотрим вторую задачу.

- прочитайте задачу. О чём эта задача? Что нам известно? Прочитай вопрос.

Составим краткую запись

Л – 4

Г – 9

4+9=13(м)

Ответ: всего 13 машин.

-Спасибо большое говорят вам Матроскин и Шарик

V. Итог урока

– Чем занимались на уроке? Что понравилось, что было трудно?

VI Домашнее задание

Зад 5 стр 64

VII. Рефлексия

На партах у вас лежат смайлики, если вам урок понравился поднимите смайлик с улыбкой, а если нет то другой. Спасибо, всем, урок закончен.