Урок – игра «Зимняя спартакиада»

Назарова Ольга Алексеевна,

учитель математики МОУ «СОШ №4

г. Новоузенска Саратовской области»

Урок – игра «Зимняя спартакиада»

Обобщающий урок по теме:

«Десятичные дроби. Сложение и вычитание»

Цели и задачи:

Учебные:

1) закреплять навыки сложения и вычитания десятичных дробей;

2)воспринимать информацию на слух и понимать математическую терминологию;

3)применять изученный материал при выполнении разнообразных видов заданий;

4)наблюдать, анализировать, делать выводы, осмысливать и обобщать учебный материал;

5)объективно оценивать свою деятельность и деятельность других;

6)закреплять и повторять ранее пройденный материал.

Развивающие:

- развивать у уч-ся умение работать в группе и индивидуально;

- прививать интерес к математике и математическим наукам;

- развивать культуру вычисления;

- развивать память, логическое мышление, математически и литературно грамотную речь (устную и письменную).

Воспитательные:

- развивать усидчивость, самостоятельность, самоконтроль, наблюдательность;

- воспитывать аккуратность, дисциплинированность, желание и умение помогать товарищам;

-пропаганда здорового образа жизни, спорта.

Тип урока: урок – практикум (отработка и проверка знаний по теме )

Формы работы: задания подобраны так, чтобы работа на уроке имела:

- отработку понимания на слух математической речи;

-взаимопроверка, самостоятельная проверка учащимися своих работ;

- работа группами по 2 человека.

Виды учебной деятельности:

-слушание (понимание на слух научной речи);

-индивидуальная работа, работа в парах;

-практические задания;

-говорение;

-мыслительный анализ;

-самопроверка;

-взаимопроверка.

Оборудование к уроку:

Тетради, компьютер; демонстрационный проектор, экран , презентационный материал Power Point.

Ход урока:

1.Организационный момент Учитель ставит цели и задачи урока, объясняет форму урока.

Сегодня на уроке мы заканчиваем работу над темой «Сложение и вычитание десятичных дробей», и должны убедиться, что все без исключения научились складывать, вычитать и округлять десятичные дроби, что вы умеете логически мыслить и принимать нестандартные решения. Поскольку среди вас очень много ребят, которые любят заниматься не только математикой, но и спортом, мы проведем сегодняшний урок в виде зимней спартакиады перед ответственным мероприятием, которое называется «контрольная работа». Чтобы победить такого серьезного противника, вам необходимо знать все его сильные стороны и уметь отражать его натиск. Много трудностей вам придется преодолеть, продемонстрировать: силу ума, отвагу, настойчивость, сосредоточенность, работоспособность, концентрацию мысли, выносливость, волю к победе, умения распределять свои силы на длительную дистанцию ,но я уверена, что вы с ними справитесь без труда.

Откройте тетрадь и запишите сегодняшнее число и тему урока.

2. Актуализация опорных знаний.

- Повторение правил.

- Устный счет.

На спартакиаду приедет много гостей из разных стран. Вам необходимо будет с ними общаться. Проверим готовность команды. Проведем словарный диктант по вариантам (слайды 2-4), с последующей взаимопроверкой.

Прежде, чем принять участие в спартакиаде, надо к ней как следует подготовиться морально, собрав необходимый багаж знаний. А это, конечно, знание правил сложения и вычитания десятичных дробей. (На экране постепенно по щелчку появляется по пунктам правило). (слайды 5-6)

Чтобы сложить (вычесть) десятичные дроби, нужно:

1. Записать их друг под другом так, чтобы запятая была под запятой;

2. Уравнять в этих дробях количество знаков после запятой;

3. Выполнить сложение (вычитание), не обращая внимания на запятые;

4. Поставить в ответе запятую под запятыми.

Кроме того, вспомним с вами свойства сложения и вычитания:

1. Переместительное свойство сложения: а + b = b + a

2. Сочетательное свойство сложения: а + (b+c) = (a+b) + c

3. Свойство вычитания числа из суммы: а - (b+c) = a – b - c

4. Свойство вычитания суммы из числа: (a+b) – c = a + (b-c) = (a-c) + b.

Молодцы! Вы все допущены до соревнований!

Какие зимние виды спорта вы знаете? (Заслушиваются ответы детей). Примем участие в некоторых из них.

Устная фронтальная работа.

- Лыжная эстафета. Прочитать шифровку «Успехов!» (слайд 7)

- Фигурное катание. Нахождение натуральных чисел. (слайд 8)

- Скелетон. Решение уравнений. (слайд 9)

- Бобслей. Сравнение десятичных дробей. (слайд 10)

- Хоккей с шайбой. Применение законов сложения и вычитания. (слайд 11)

- Биатлон. Работа по координатной прямой. (слайд 12)

3. Работа у доски.

Примем участие в лыжном марафоне. Класс делится на 3 команды (по рядам). У доски и на местах будем решать уравнения, и как эстафетную палочку будем передавать «корень уравнения». Команды! На старт!

Слайд 13

Вы все молодцы! Никто не сошел с дистанции!

4.Графический диктант.

Освежим свой багаж знаний перед следующими соревнованиями (слайд 14)

Вид соревнований – керлинг. Приготовьтесь к графическому диктанту. (слайды 15, 16). Проверьте у друг друга «количество забитых шайб». Поставьте оценку.

1. Самостоятельная работа. (слайд 17) Лыжное двоеборье.

7.Подведение итогов урока.

-Молодцы! Вы успешно справились со всеми заданиями. Давайте вспомним, а какую задачу я ставила перед вами в начале урока?

-Применить свои знания, умения и навыки по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей».

-Как вы считаете, справились вы с этой задачей?

-Справились.

Учитель вместе с детьми вспоминает, что они сделали на уроке, не забывая отметить, что кроме отработки математических навыков, они научились работать в группах, парах, помогать друг другу, чувствовать себя единым целым.

Кто знает, какое событие происходило в Сочи в 2012 году?

Правильно, Зимняя Олимпиада. (слайд 18). Вспомним девиз и клятву олимпийских игр. Пусть этот девиз и эта клятва станет вашими спутниками не только в спорте, но и в учебе!

Домашние задание будет для вас таким: придумайте примеры с зашифрованными олимпийскими видами спорта на сложение и вычитание десятичных дробей, но чтобы оно было интересным и познавательным.