СОЧ по литературному чтению 3 класс.

Данная работа представляет собой сборни заданий для оценки знаний за четверть. В нее включена спецификация, система оценивания и содержание заданий.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«СОЧ по литературному чтению 3 класс.»

Суммативное оценивание за 3 четверть

ФИО и телефон автора СОЧ: Бершацкая Наталья Павловна 87014815106

Предмет: литературное чтение

Класс: 3

Язык обучения: русский

Продолжительность СОЧ: 40 минут

Количество баллов: 15 баллов

Проверяемые цели

Проверяемая цель	Уровень мыслительных навыков	Вид речевой деятельности
3.1.2.1 пересказывать подробно/выборочно содержание произведения свободно или по совместно составленному плану/драматизация	Знание и понимание	Слушание и говорение
3.2.8.1 извлекать конкретную информацию по содержанию произведения из различных источников: иллюстраций/ художественной литературы – и представлять информацию в виде схем;	Применение	Чтение
3.3.3.1 писать творческие работы в форме постера/проекта/ рекламы/заметки/ презентации	Навыки высокого порядка	Письмо

Задания

Название раздела	Номер задания	Задание
Искусство	Задание 1	Тип задания на сайте: тестовый вопрос с одним правильным ответов Тип задания СОЧ: краткий ответ (КО) Текст задания: Продолжи предложение. Письменное или устное изложение своими словами прочитанного или услышанного – это... Варианты ответов: А) сочинение. Б) пересказ. В) чтение наизусть. Верный ответ: Б Дополнительная информация (опционально): За каждый правильный ответ присуждается 1 балл Время на выполнения задания:3 минуты Максимальный балл: 1 балл Проверяемая цель: 3.1.2.1 пересказывать подробно/выборочно содержание произведения свободно или по совместно составленному плану/драматизация
	Задание 2	Тип задания на сайте: тестовый вопрос с одним правильным ответом Тип задания СОЧ: краткий ответ (КО) Текст задания: Определи, какие бывают виды пересказа. Варианты ответов: А) Подробный, краткий, выборочный. Б) Выборочный, творческий, краткий. В) Подробный, краткий, выборочный, творческий. Верный ответ: В Дополнительная информация (опционально): За каждый правильный ответ присуждается 1 балл Время на выполнения задания:3 минуты Максимальный балл: 1 балл Проверяемая цель: 3.1.2.1 пересказывать подробно/выборочно содержание произведения свободно или по совместно составленному плану/драматизация
	Задание 3	Тип задания на сайте: Упражнение "Тест с одним верным ответом" (radiobutton) Тип задания СОЧ: краткий ответ (КО) Т екст задания: Данный плакат можно отнести к ... Варианты ответов: А) Рекламе Б) Объявлению В) Постеру Верный ответ: В Дополнительная информация (опционально): за правильный ответ присуждается 1 балл Время на выполнения задания: 5 минуты Максимальный балл: 1 балл Проверяемая цель: 3.3.3.1 писать творческие работы в форме постера/проекта/ рекламы/заметки/ презентации
	Задание 4	Тип задания на сайте: Упражнение с перетаскиванием элементов (drag n drop) Тип задания СОЧ: множественный выбор (МВО) Т ПОСТЕР екст задания: С оставь из предложенного материала постер о мире, используя все возможные материалы, перемещая карточки на полотно. ЗАМЕТКА Хочешь увидеть всю землю? Дети за мир! ПОСТЕР В Дети за мир! ерный ответ: Дополнительная информация (опционально): за каждый правильный ответ присуждается 1 балл Время на выполнения задания: 6 минут Максимальный балл: 3 балла Проверяемая цель: 3.3.3.1 писать творческие работы в форме постера/проекта/ рекламы/заметки/ презентации
	Задание 5	Тип задания на сайте: Упражнение "Тест с одним верным ответом" (radiobutton) Тип задания СОЧ: множественный выбор (МВО) Текст задания: Из данных текстов выбери афишу. Варианты ответов: А) Спешите! Спешите! Лужок под липами. Мартышка, Осёл, Козёл и Мишка! Приглашают на концерт! Вас ждёт квартет! Торопитесь! Б) Вы приобрели струнно-смычковые инструменты нашей фабрики «Квартет»? Тогда торопитесь! Самые певучие! Самые качественные инструменты! Только с ними ты сможешь сыграть лучшую мелодию! Верный ответ: А Дополнительная информация (опционально): За правильный ответ -1 балл Время на выполнения задания: 5 минут Максимальный балл: 1 балл Проверяемая цель: 3.3.3.1 писать творческие работы в форме постера/проекта/ рекламы/заметки/ презентации
Выдающиеся личности	Задание 6	Тип задания на сайте: Упражнение "Тест с одним верным ответом" (radiobutton) Тип задания СОЧ: краткий ответ (КО) Текст задания: Продолжи высказывание. В схеме с помощью ключевых слов в графической форме отражается ....... Варианты ответов: А) фамилия, имя и отчество автора Б) содержание текста В) вопросы к тексту Верный ответ: Б Дополнительная информация (опционально): За правильный ответ присуждается 1 балл Время на выполнения задания: 3 минуты Максимальный балл: 1 балл Проверяемая цель: 3.2.8.1 извлекать конкретную информацию по содержанию произведения из различных источников: иллюстраций/ художественной литературы – и представлять информацию в виде схем.
	Задание 7	Тип задания на сайте: Упражнение "Тест с одним верным ответом" Тип задания СОЧ: краткий ответ (КО) Текст задания: Определи, как называется форма представления данной информации. Варианты ответов: А) рисунок Б) схема В) иллюстрация Верный ответ: Б Дополнительная информация (опционально): за правильный ответ присуждается 1 балл Время на выполнения задания: 4 минуты Максимальный балл:1 балл Проверяемая цель: 3.2.8.1 извлекать конкретную информацию по содержанию произведения из различных источников: иллюстраций/ художественной литературы – и представлять информацию в виде схем.
	Задание 8	Тип задания на сайте: «Сортируемые элементы по вертикали (sort)» Тип задания СОЧ: множественный выбор (МВО) Текст задания: Прочитай фрагмент текста. Расположи блоки соответствующей схемы в правильной последовательности. «Выдающийся мыслитель Востока Абу Насыр аль-Фараби родился (870) в городе Фараб, ныне называемом Отрар, расположенном в месте впадения реки Арысь в Сырдарью (что соответствует Отрарскому району туркестанской области).» Варианты ответов: А р.Арысь, р.Сырдарья ) Б 870 г. город Фараб ) В Отрарский район, Туркестанская обл. ) Верные ответы: 1-Б, 2-А, 3-В Дополнительная информация (опционально): За каждый правильный ответ присуждается 1 балл Время на выполнения задания:5 минут Максимальный балл: 3 балла Проверяемая цель: 3.2.8.1 извлекать конкретную информацию по содержанию произведения из различных источников: иллюстраций/ художественной литературы – и представлять информацию в виде схем.
	Задание 9	Тип задания на сайте: Маркировка / подчеркивание слов в тексте Тип задания СОЧ: множественный выбор (МВО) Текст задания: Представь, что ты составляешь кластер о биографии великого учёного Аль-Фараби. Выдели цветом слова, даты, словосочетания, которые ты поместил бы в кластер. « Город Фараб, Отрарская библиотека, Бухара, полководец, Франция, Астана. 870г, 1991г, Россия» Верный ответ: « Город Фараб, Отрарская библиотека, Бухара, полководец, Франция, Астана. 870г, 1991г, Россия» Дополнительная информация (опционально): за каждый правильный ответ присуждается 1 балл Время на выполнения задания: 6 минут Максимальный балл: 3 балла Проверяемая цель: 3.2.8.1 извлекать конкретную информацию по содержанию произведения из различных источников: иллюстраций/ художественной литературы – и представлять информацию в виде схем.