| Постановка учебной задачи | - А вы, ребята, как понимаете слово «Родина»? Что Родина для каждого из вас? (Учитель передает веточку березы детям, и они, передавая эту ветку, произносят одно слово, которое олицетворяет для них Родину: это леса, поля, луга, деревья, небо, облака, родное село, дом, двор, родители, друзья и т.д.)
- Подумайте, о чем мы с вами сегодня будем говорить на уроке?
|
Ответы учащихся |
| «Открытие» нового знания детьми.
Физкультминутка
| Сегодня мы с вами, ребята, поговорим о нашей Родине. Имя нашей Родины, конечно же, все вы знаете. Давайте произнесём его хором: (Слайд №1)
Россия – самая большая страна на свете. Ни одно государство не имеет такой большой территории и такой длинной границы.(Слайд №2)
- Представьте себе, что вы беседуете с человеком, который никогда не бывал в нашей стране, что бы вы ему могли рассказать, какая она Россия?
- Послушайте рассказ К.Д. Ушинского, который я вам прочитаю, и скажите, как по другому автор называет нашу страну - Россию.
Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы зовем Россию, потому что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и все в ней для нас родное, а матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать защищает и бережет нас от всяких врагов… Много есть на свете и кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и родина.
- Какие же другие имена есть у нашей страны?
В начале урока я приглашала Вас отправиться со мной в путь. Вы готовы? Я приглашаю Вас сесть в вертолет, и с вертолета посмотреть на Россию. Итак, все садимся в вертолет и попытаемся увидеть с вертолета всю нашу страну. (Слайд №3)
- Давайте начнем наше путешествие с самого дальнего и холодного уголка нашей страны. Это Крайний Север. Здесь дольше всего гостит зима. (Учитель рассказывает о Крайнем Севере, о животных, о людях и их занятиях.) (Слайд №5,6)
Нам пора лететь дальше. Совершаем посадку в районе Дальнего Востока. Что вы можете сказать об этом крае? Чем он богат? (Слайд №7)
(Учитель рассказывает ребятам о Дальнем Востоке). - Если с дальнего Востока лететь вглубь страны, мы увидим тайгу. Что такое тайга? Какие деревья растут в тайге? Каких животных можно встретить в тайге? Чем занимаются люди в этих краях? (Слайд № 8,9)
Пролетая дальше, мы увидим реки, озера, города, поля, луга и даже горы. (Слайд №10)
Наш вертолет летит дальше и делает посадку в главном городе нашей Родины. - Где же мы остановились? Как называется главный город России? (слайд №11)
- Расскажите, что вы знаете об этом городе? Из Москвы мы совершим путешествие в другой город России, Санкт-Петербург.(Слайд №12)
А какие города есть в нашей стране? Давайте поиграем! Делимся на 2 команды! Кто больше назовет городов?
Многие народы населяют Россию: русские, татары, евреи, башкиры, буряты, якуты, чукчи, ненцы и др. (Слайд №13)
Всего 128 народов Нас очень много 145 миллионов. У каждого народа есть свои традиции, праздники, костюмы.(Подробнее об этом мы будем говорить на следующем уроке)
Ребята, давайте теперь совершим посадку и выйдем из нашего вертолета, и немного с вами разомнемся!
Путешествуем не зря (Шаги на месте) Посмотрите-ка, друзья: (Повороты головы вправо и влево) Здесь луга, поля, цветы, (Повороты вправо и влево) Мы с тобою: я и ты. (Руки развести в стороны, правой рукой показывают на себя, левой рукой вперёд друг на друга) Мы попрыгаем немножко, (Прыжки на месте, руки на поясе) Поглядим вдаль на окошко. (Ладонь ко лбу, глядят вдаль в окно) Дружно, весело шагаем! (Берутся парами за руки) Путь наш дальше продолжаем. (Шаги на месте)
|
Россия.
Отечество, Родина, Матушка
Ответы детей
Ответы детей
|
| Продолжение работы по теме урока | Каждая страна имеет свой герб, флаг и гимн. Они являются государственными символами. Слово «символ» в переводе означает знак, пароль, сигнал. Имеет флаг, и гимн, и герб Российская держава. И, как и все символы, они Жизнь нашу отражают. Давайте рассмотрим герб нашей страны. Герб- это отличительный знак государства, города, рода, изображаемый на флагах, монетах и других официальных документах. (Показывает монету.) Слово «герб» означает «наследство». В нем отражена история. Давайте рассмотрим наш герб. Что на нем изображено? ( Рассматривают герб, беседа).(Слайд №14) Еще один важный символ нашего государства – флаг. (Слайд № 15)
Наш российский флаг – трехцветный. Цвету придается особый смысл. Белый означает мир и чистоту совести, синий – небо, верность и правду, красный – огонь и отвагу. Одним из главных символов страны является государственный гимн. Слова гимна отражают историю страны, народную любовь и патриотизм. Ребята, вы знаете, как нужно вести себя, когда исполняется гимн России? Сейчас я включу запись гимна, и все мы будем слушать его так, как слушают свой государственный гимн в каждой стране: стоя, с почтением. Также ведут себя при поднятии Государственного флага. (Слайд №16)
| “Каждое государство имеет свой герб. Наш герб очень красивый. Он похож на солнце с лучами-крыльями гордой ни от кого не зависящей птицы с двумя головами. Золотой двуглавый орёл правой лапой сжимает скипетр – жезл – символ власти, в его левой лапе – золотой шар с крестом. Над головой орла мы видим короны. Наш герб – это символ единого Российского государства, объединяющего всех россиян. Золотой двуглавый орел изображен на щите красного цвета. Необходимо обратить внимание на крылья орла. Они похожи на солнечные лучи, а сама золотая птица на солнце. На груди орла помещен красный щит с изображением всадника. Это святой Георгий Победоносец. Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.
Стоя слушают гимн России
|
| Итог урока. Рефлексия. Самооценка учащихся.
| И так, ребята, наш урок подходит к концу. О чём мы сегодня говорили на уроке? (Учащиеся отвечают на вопросы учебника с.11 в рамке)
Что нового вы узнали о нашей Родине?
Вы, ребята, должны дорожить своей Родиной. Хотя вы еще маленькие, но уже являетесь гражданами большого и могучего государства, имя которому Россия. Каждый из нас- частичка России. От всех нас зависит будущее нашей Родины. А сейчас, ребята, у вас на партах лежат шаблоны цветов. Давайте с вами украсим нашу Родину Россию – раскрасим цветы, для этого вы должны оценить свою работу на уроке. 
На этом, наш урок окончен. Большое спасибо за урок. |
Ответы детей.
Дети красят цветы.
Зелёный цвет - справился сам, желтый – было трудно, но я справился, красный - прошу помощи.
|
