Технологическая карта урока по обществознанию 7 класс

Технологическая карта урока

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока по обществознанию 7 класс»

Технологическая карта урока по обществознанию 7 класс

Учитель: Евсеев Афанасий Викторович

Дата проведения: 19 февраля 2019г.

Место проведения: с. Шея, МБОУ «Шеинская СОШ-И им. М.Н. Анисимова».

Тема: Право потребителя на судебную защиту.

Тип урока: урок открытия нового

Цель урока: создать условия для открытия понятий: «Потребитель, истец, ответчик, материальный ущерб, моральный ущерб».

Задачи урока:

Образовательные: сформировать представление о защите прав потребителей, дать понятие об исковом заявлении.

Развивающие: продолжить формирование общеучебных, интеллектуальных и информационных компетенций учащихся.

Воспитательные: воспитание ценностного отношения к здоровью человека.

Основные термины, понятия: Потребитель, истец, ответчик, материальный ущерб, моральный ущерб

Оборудование: учебник, презентация «Защита прав потребителей».

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД
Самоопределение к деятельности. Организационный момент.	Включение в деловой ритм. Устное сообщение учителя, приветствие.	Подготовка класса к работе.	Личностные: самоопределение. Регулятивные: целеполагание. Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Постановка учебной задачи.	Создает проблемную ситуацию. Предлагает учащимся сформулировать тему урока.	Формулируют (уточняют) тему урока, ставят цели.	Регулятивные: целеполагание. Коммуникативные: постановка вопросов. Познавательные: общеучебные – формулирование познавательной цели. Логические: формулирование проблемы.
Самостоятельная работа с самопроверкой.	Организует самостоятельную работу в группах. Дает несколько определений понятий «Потребитель, истец, ответчик, материальный ущерб, моральный ущерб», собранных с различных источников. Контролирует выполнение работы, регулирует работу учащихся. - Исходя из ситуации, напишите исковое заявление о защите прав потребителя, используя раздаточный материал. Подумайте, почему вы выбрали именно эти статьи закона о защите прав потребителей. Слушаем… Учитель показывает правильный ответ, сравнивает с ответами учащихся, обосновывает свой выбор.	Выбирают определение понятия и заполняют образец искового заявления, обосновывают свой выбор статьи закона о защите прав потребителей. Формулируют выводы по результатам работы.	Личностные: самоопределение. Регулятивные: целеполагание. Коммуникативные: умение работать в паре, участвовать в диалоге, оценка действий партнера. Познавательные: общеучебные – использование приемов работы с информацией, участие в групповой работе. Логические: построение логической цепи рассуждений, доказательство.
Анализ результатов заполнения искового заявления.	Обобщает знания учащихся, помогает в формулировании выводов. Организует беседу, связывая результаты урока с его целями.	Формулируют выводы работы, обобщают и систематизируют знания.	Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Подведение итогов – рефлексия.	Организует рефлексию, обобщает сказанное. Просит вспомнить, какие цели и задачи ставили в начале урока. Цель нашего урока достигнута? Нет? Почему?	Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия.	Личностные: самоопределение. Регулятивные: выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения. Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли. Познавательные: рефлексия.
Домашнее задание.	По результатам рефлексии дает домашнее задание – подготовить ситуацию связанные с услугами.	Записывают задание в дневник.	Личностные: самоопределение. Регулятивные: целеполагание.

Предмет: Обществознание

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Технологическая карта урока по обществознанию 7 класс

Автор: Евсеев Афанасий Викторович

Дата: 28.03.2019

Номер свидетельства: 505094

Похожие файлы

технологическая карта урока обществознания в 11 классе по теме "Гендер-социальный пол"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(157) "технологическая карта урока обществознания в 11 классе по теме "Гендер-социальный пол""
    ["seo_title"] => string(89) "tiekhnologhichieskaiakartaurokaobshchiestvoznaniiav11klassiepotiemiegiendiersotsialnyipol"
    ["file_id"] => string(6) "302413"
    ["category_seo"] => string(16) "obschestvoznanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457166017"
  }
}

Технологическая карта урока обществознания «Гражданское общество и государство» в 9 а классе

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(173) "Технологическая карта урока обществознания «Гражданское общество и государство» в 9 а классе "
    ["seo_title"] => string(109) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-obshchiestvoznaniia-grazhdanskoie-obshchiestvo-i-ghosudarstvo-v-9-a-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "222301"
    ["category_seo"] => string(16) "obschestvoznanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1436128588"
  }
}

Технологическая карта урока обществознания "Молодежь как социальная группа"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(142) "Технологическая карта урока обществознания "Молодежь как социальная группа" "
    ["seo_title"] => string(88) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-obshchiestvoznaniia-molodiezh-kak-sotsial-naia-ghruppa"
    ["file_id"] => string(6) "176425"
    ["category_seo"] => string(16) "obschestvoznanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424420324"
  }
}

Технологическая карта урока "Быть личностью"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(82) "Технологическая карта урока "Быть личностью""
    ["seo_title"] => string(45) "tekhnologicheskaia_karta_uroka_byt_lichnostiu"
    ["file_id"] => string(6) "615797"
    ["category_seo"] => string(16) "obschestvoznanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1666598302"
  }
}

Конспект урока обществознания в 7 классе на тему "Что Такое дисциплина" (с презентацией)

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(160) "Конспект урока обществознания в 7 классе на тему "Что Такое дисциплина" (с презентацией) "
    ["seo_title"] => string(99) "konspiekt-uroka-obshchiestvoznaniia-v-7-klassie-na-tiemu-chto-takoie-distsiplina-s-priezientatsiiei"
    ["file_id"] => string(6) "228962"
    ["category_seo"] => string(16) "obschestvoznanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1441553172"
  }
}

Технологическая карта урока по обществознанию 7 класс

Просмотр содержимого документа «Технологическая карта урока по обществознанию 7 класс»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока по обществознанию 7 класс»