Шадрова Татьяна Анатольевна 1963 г.р., русская, родилась в г.Бор Нижегородской области, в 1970г. поступила, а в 1980г. закончила Борскую городскую среднюю школу № 6. В 1985 г. окончила Горьковский факультет Всесоюзного юридического заочного института по специальности правоведение, квалификация юрист. С 1995г.юрисконсульт коммерческой организации. С 2000 г. по настоящее время сотрудник Борского стекольного индустриально-экономического техникума (Ныне ГБОУ СПО «Борский Губернский Колледж»), заведующая заочным отделением, преподаватель высшей категории, председатель цикловой комиссии правовых дисциплин. Представляю вашему внимаю авторский материал "Рабочая программа по Теории Государства и Права", вступающая в силу с 2014 года.
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Рабочая программа "Теория Государства и Права" 2014
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа "Теория Государства и Права" 2014 »
Министерство образования НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение
Среднего Профессионального Образования
«Борский Губернский колледж»
|
| УтверждАЮ Зам. директора по НПО ___________ Л.В. Царева «____»___________2014 г.
|
Рабочая ПРОГРАММа Учебной дисциплины
ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА
по специальности 030912 Право и организация социального обеспечения (для заочной формы обучения)
Городской округ город Бор
2014
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее СПО) 030912 Право и организация социального обеспечения базовый уровень, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от «13» июля 2010 г. №770
Организация-разработчик:
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования «Борский Губернский колледж».
Разработчик:
Шадрова Т.А. – преподаватель правовых дисциплин высшей категории
Рекомендована предметной цикловой комиссией
преподавателей экономико-правовых дисциплин
ГБОУ СПО БГК
Протокол № 1 от 30 августа 2014г.
Председатель ПЦК ____________________ Булюлина Н.С.
| стр. | |
| 4 |
| 6 |
| 7 |
| 15 |
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 030912 Право и организация социального обеспечения.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Дисциплина «Теория государства и права» является обязательной частью профессионального цикла ОПОП СПО базовой подготовки и относится к общепрофессиональным дисциплинам.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
применять теоретические положения при изучении специальных юридических дисциплин;
оперировать юридическими понятиями и категориями;
применять на практике нормы различных отраслей права;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
закономерности возникновения и функционирования государства и права;
основы правового государства;
основные типы современных правовых систем;
понятие, типы и формы государства и права;
роль государства в политической системе общества;
систему права Российской Федерации и ее элементы;
формы реализации права;
понятие и виды правоотношений;
виды правонарушений и юридической ответственности
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 105 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 16 часов;
самостоятельной работы обучающегося 89 часов
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 105 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 16 |
| в том числе: |
|
| лабораторные занятия – не предусмотрено |
|
| практические занятия | 2 |
| контрольные работы – не предусмотрено |
|
| курсовая работа (проект) – не предусмотрено |
|
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 89 |
| в том числе: |
|
| самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) |
|
| домашняя работа домашняя контрольная работа | 69 20 |
| Итоговая аттестация в форме экзамена
| |
наименование
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, практические и контрольные работы, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| Введение |
| 4 |
| |
| Содержание учебного материала | 2 |
| ||
| Содержание дисциплины «Теория государства и права», ее задачи. Связь с другими общепрофессиональными и специальными дисциплинами. Предмет теории государства и права. Методы теории государства и права. Значение теории государства и права для подготовки юриста
| 1 | |||
| Самостоятельная работа: Самостоятельное изучение развития теории государства и права в России | 2 |
| ||
| Раздел 1.Теория государства |
| 24 | ||
|
Тема 1.1. Власть и общество | Содержание учебного материала | 1 | ||
|
| Понятие общества. Человек и общество. Основные элементы-признаки общества. | 2 | ||
|
| Власть и ее роль в жизни общества. Нормы поведения и организация власти в первобытных обществах | 2 | ||
|
| Причины возникновения государства. Закономерность возникновения государства. Типичные и уникальные формы возникновения государства. | 2 | ||
|
| Неравномерность развития государственности у различных народов, ее причины. | 3 | ||
| Самостоятельная работа Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Самостоятельное изучение причин и закономерностей возникновения государства в соответствии с рекомендуемыми экзаменационными вопросами и вопросами для самоконтроля. Выполнение проверочных тестов для самоконтроля полученных проверочных знаний
| 4 |
| ||
|
Тема 1.2. Сущность государства | Содержание учебного материала | 1 | ||
|
| Понятие государства: различные подходы к определению. Основные признаки государства. | 1 | ||
|
| Социальное назначение (роль) государства.
| 2 | ||
|
| Понятие типа государства. Факторы, определяющие тип государства. | 2 | ||
| Самостоятельная работа Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Определение типологии государств, характеристика факторов, определяющих тип государства. Работа с проверочными тестами и вопросами для самоконтроля
| 4 |
| ||
|
Тема 1.3. Теория происхождения государства | Содержание учебного материала | 1 | ||
|
| Основные теории происхождения государства. | 1 | ||
|
| Современные подходы к определению факторов происхождения государства. | 2 | ||
| Самостоятельная работа Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Проведение сравнительного анализа особенностей теологической, патриархальной, договорной, ирригационной, военной, расовой, спортивной, диффузной, социально-экономической теории происхождения государства. Работа с проверочными тестами и вопросами для самоконтроля
| 8 |
| ||
|
Тема 1.4. Функции, форма и механизм государства | Содержание учебного материала | 1 | ||
| Понятие функций государства | 1 | |||
| Внутренние и внешние, охранительные и регулятивные, постоянные и временные, основные и не основные функции государства | 2 | |||
| Понятие формы государства, ее элементы: форма правления, форма государственного устройства, политико-правовой режим | 2 | |||
| Понятие механизма государства, его назначение. Принципы организации и деятельности государственного аппарата. Понятие государственного органа. Виды государственных органов, основные функции государственных органов каждого вида | 2 | |||
| Самостоятельная работа Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Определение характерных признаков и основных отличий: - абсолютной, дуалистической и парламентарной монархии; - парламентской, президентской и смешанной республик; - унитарного государства, федерации и конфедерации; - либерально-демократического и антидемократического режимов.
| 4 |
| ||
| Раздел 2. Государство и гражданское общество |
| 11 | ||
|
Тема 2.1. Государство в политической системе общества | Содержание учебного материала | 1 | ||
| Политическая система общества, ее структура и функции. | 1 | |||
| Государство в политической системе общества | 2 | |||
| Самостоятельная работа Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Самостоятельное изучение роли государства в политической системе Российской Федерации. Работа с проверочными тестами и вопросами для самоконтроля
| 4 |
| ||
|
Тема 2.2. Правовое государство | Содержание учебного материала |
| ||
| Понятие правового государства, его основы. Зарождение и развитие идеи правового государства | 1 | |||
| Признаки правового государства: верховенство закона во всех сферах общественной жизни, реальность и незыблемость основных прав и свобод человека, гарантированных государством, разделение властей, взаимная ответственность государства и личности. | 2 | |||
| Правовое государство и гражданское общество.
| 1 | |||
| Самостоятельная работа Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Самостоятельное изучение вопросов эволюции идеи правового государства, основ правового государства, системы сдержек и противовесов. Работа с проверочными тестами и вопросами для самоконтроля | 2 |
| ||
|
Тема 2.3. Государство и личность | Содержание учебного материала |
| ||
| Государство и личность. Понятие правового статуса личности, его структура | 1 | |||
| Гражданство как предпосылка полного объема прав, свобод и обязанностей человека. | 2 | |||
| Права человека, их виды. Права человека и правовое государство. Права человека и права гражданина. | 2 | |||
| Основные международные документы о правах человека, их содержание | 2 | |||
| Международные механизмы защиты прав человека. | 2 | |||
| Самостоятельная работа Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Определение правового статуса личности, его структуры. Характеристика прав и свобод гражданина Российской Федерации Работа с проверочными тестами и вопросами для самоконтроля | 4 |
| ||
| Раздел 3.Теория права |
| 66 | ||
|
Тема 3.1. Происхождение и сущность права | Содержание учебного материала | 1 | ||
| Понятие социальной нормы. Виды социальных норм. Право в системе социальных норм | 2 | |||
| Признаки права, отличающие его от социальных норм доклассового общества. | 2 | |||
| Характеристика теорий происхождения права. Основные концепции сущности права. | 2 | |||
| Самостоятельная работа Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Самостоятельная работа по определению: - видов социальных норм; - основных теорий происхождения права; - признаков права; - функций права. Работа с проверочными тестами и вопросами для самоконтроля. | 8 |
| ||
|
Тема 3.2. Источники (формы) права, правотворчество | Содержание учебного материала | 1 | ||
| Право и государство, их соотношение и взаимодействие. Понятие источника (формы) права. Виды источников (форм) права.
| 2 | |||
| Нормативно-правовой акт как источник права: понятие и признаки. Закон как нормативно-правовой акт, его признаки и виды. Подзаконные нормативно-правовые акты. Действие нормативно-правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.
| 2 | |||
| Понятие правотворчества, его способы. Принципы правотворческой деятельности. | 2 | |||
| Правотворчество и законотворчество. Систематизация законодательства, ее виды.
| 2 | |||
| Самостоятельная работа Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Характеристика признаков нормативно-правового акта, отличающих его от иных источников права, определение основных видов источников права, способов осуществления правотворчества и видов систематизации законодательства. Работа с проверочными тестами и вопросами для самоконтроля | 8 |
| ||
|
Тема 3.3. Типы права и основные правовые системы современности
| Содержание учебного материала | 1 | ||
| Понятие типа права. Формационный и цивилизационный подход к типологии права. Характеристика исторических типов права. Понятие правовой системы общества. Правовая система и правовая семья, их соотношение.
| 1 | |||
| Самостоятельная работа Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Характеристика основных типов права, выделение отличительных особенностей крупнейших правовых систем современности. Работа с проверочными тестами и вопросами для самоконтроля | 8 |
| ||
|
Тема 3.4. Система права | Содержание учебного материала | 1 | ||
| Понятие системы права, ее элементы. Отрасль и правовой институт. | 2 | |||
| Классификация отраслей права. Краткая характеристика современных отраслей российского права. | 2 | |||
| Самостоятельная работа Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Самостоятельное определение основных отраслей российского права в соответствии с рекомендуемыми экзаменационными вопросами и вопросами для самоконтроля. | 8 |
| ||
|
Тема 3.5. Норма права | Содержание учебного материала | 1 | ||
| Понятие и признаки правовой нормы. | 2 | |||
| Структура нормы права. Гипотеза, ее виды. Диспозиция, ее виды. Санкция, ее виды. | 3 | |||
| Виды норм права. Способы расположения правовой нормы в нормативно-правовом акте. | 2 | |||
| Самостоятельная работа Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Определение структуры нормы права на примере конкретной правовой ситуации. Выделение гипотезы, санкции диспозиции. Работа с проверочными тестами и вопросами для самоконтроля. | 8 |
| ||
|
Тема 3.6. Реализация права | Содержание учебного материала | 2 | ||
| Понятие реализации права. Основные формы реализации права. Применение права. Стадии правоприменительной деятельности. Акт применения права. Виды правоприменительных актов. Пробелы в праве и способы их преодоления
| 3 | |||
| Самостоятельная работа Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Определение видов актов применения права. Определение способа разрешения юридических коллизий Работа с проверочными тестами и вопросами для самоконтроля | 8 |
| ||
|
Тема 3.7. Правоотношение | Содержание учебного материала | 1 | ||
| Понятие и признаки правоотношения. Структура правоотношения. Субъекты правоотношений: физические и юридические лица. Государство как субъект права. Правосубъектность, правоспособность и дееспособность субъектов права. Субъективное право и юридическая обязанность. Объекты правоотношений. Содержание правоотношений. Основания возникновения правоотношений. Юридические факты, их виды. | 2 | |||
| Самостоятельная работа Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Определение признаков правоотношения, структурных элементов правоотношения, классификация юридических фактов. Работа с проверочными тестами и вопросами для самоконтроля | 4 |
| ||
|
Тема 3.8. Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность | Содержание учебного материала | 1 | ||
| Право и поведение личности. Правомерное поведение, его виды. Понятие и основные признаки правонарушения. Состав правонарушения. Виды правонарушений: преступления и проступки. | 3 | |||
| Самостоятельная работа Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Анализ признаков правонарушения, видов правонарушений, элементов юридического состава правонарушения, видов юридической ответственности. Работа с проверочными тестами и вопросами для самоконтроля | 5 |
| ||
|
|
|
| ||
| Всего | 105 |
| ||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач
3. условия реализации программы дисциплины3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета теории государства и права.
Оборудование учебного кабинета: УМК учебной дисциплины (учебники, нормативную литературу, официальные, справочно-библиографические и периодические издания по правовой тематике, дидактический и раздаточный материал с заданиями разного уровня, практикумы и комплекты практических заданий для решения с использованием Интернет ресурсов систем СПС).
Технические средства обучения: ноутбук, проектор, интерактивная доска.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Гриценко М.В., Летушева Н.И. Теория государства и права Учебник ОИЦ «Академия», 2010.- 224 с.
Дополнительные источники:
- Нырков В.В., Шундиков К.В.,Мальков А.В. Теория государства и права. Учебник для ССУЗов М.:Норма, 2012. 432 с.
- Марченко М.Н. Теория государства и права Учебное пособие - М.:Проспект, 2012. - 386 с.
- Марченко М.Н. Теория государства и права - схемы с комментариями Учебное пособие – М.:Проспект, 2012. - 214 с.
- Ларин А.Ю. Теория государства и права Учебник М.:Издательство: Книжный мир, 2011. - 388 с.
- Радько Т.Н. Теория государства и права в схемах и определениях Учебное пособие – М.:Проспект, 2011. - 176 с.
Смоленский М. Б. Теория Государства и права. Учебное пособие - М.: АкадемЦентр, 2012. - 320 с.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
| Формы контроля обучения:
Методы оценки результатов обучения:
|
6
Похожие файлы
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
1670 руб.
2380 руб.
1650 руб.
2350 руб.
1620 руб.
2320 руб.
1370 руб.
1960 руб.
Курсы ПК и ППК для учителей!
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Проверка свидетельства