kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Личный пример преподавателя в развитии творческой личности обучающегося"

Нажмите, чтобы узнать подробности

С самого раннего детства в моей жизни присутствует творчество.Вот уже 14 лет я преподаватель класса «Живопись» в школе искусств. И я могу рассказать о значении своей профессии в развитии творческой личности, опираясь на  наблюдения и опыт.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«"Личный пример преподавателя в развитии творческой личности обучающегося"»

«ЛИЧНЫЙ ПРИМЕР ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ»   Виноградова Виктория Геннадиевна МБУДО «Старобешевская школа искусств» Преподаватель класса «Живопись»

«ЛИЧНЫЙ ПРИМЕР ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ»

Виноградова Виктория Геннадиевна

МБУДО «Старобешевская школа искусств»

Преподаватель класса «Живопись»

С самого раннего детства в моей жизни присутствует творчество. Окончив школу и поступив в университет на специальность Дизайн, я точно знала, что буду рисовать и учить этому детей. Вот уже 13 лет я преподаватель класса «Живопись» в школе искусств. И я могу рассказать о значении своей профессии в развитии творческой личности, опираясь на наблюдения и опыт .

С самого раннего детства в моей жизни присутствует творчество. Окончив школу и поступив в университет на специальность Дизайн, я точно знала, что буду рисовать и учить этому детей. Вот уже 13 лет я преподаватель класса «Живопись» в школе искусств. И я могу рассказать о значении своей профессии в развитии творческой личности, опираясь на наблюдения и опыт .

С давних времён у человека есть потребность в творческой деятельности. Это всегда проявлялось в желании оформлять жилища, украшать предметы быта. С ранних лет дети тянутся ко всему красивому и творческому. Поэтому, как только ребенок начинает рисовать маминой помадой на обоях, или гвоздиком по папиной машине – родители отправляют его к нам, школу искусств, в поисках творческих способностей и огромного таланта. Древнее творчество Современное творчество

С давних времён у человека есть потребность в творческой деятельности. Это всегда проявлялось в желании оформлять жилища, украшать предметы быта. С ранних лет дети тянутся ко всему красивому и творческому. Поэтому, как только ребенок начинает рисовать маминой помадой на обоях, или гвоздиком по папиной машине – родители отправляют его к нам, школу искусств, в поисках творческих способностей и огромного таланта.

Древнее творчество Современное творчество

Обучающиеся имеют разный творческий потенциал, уровень способностей, которые зависят от полученных знаний, а так же от природных данных. Но при этом каждый ребенок уникален и, однозначно, талантлив.  Моя главная задача, как педагога, это заинтересовать обучающегося, зацепить тот маленький росток способностей, который в нем есть, и развить творческую личность, давая основную базу знаний.

Обучающиеся имеют разный творческий потенциал, уровень способностей, которые зависят от полученных знаний, а так же от природных данных. Но при этом каждый ребенок уникален и, однозначно, талантлив.

Моя главная задача, как педагога, это заинтересовать обучающегося, зацепить тот маленький росток способностей, который в нем есть, и развить творческую личность, давая основную базу знаний.

Творчество – это способ самовыражения и самоутверждения личности. Именно поэтому так важна роль дополнительного образования в формировании творческой личности. Главный элемент в этом – педагог .

Творчество – это способ самовыражения и самоутверждения личности. Именно поэтому так важна роль дополнительного образования в формировании творческой личности. Главный элемент в этом – педагог .

Я считаю, что лучший метод воспитания творческой личности - это личный пример педагога. Этот метод заключается в планомерной постоянной демонстрации положительных качеств, успехов, достижений на сознание обучающегося. Тем самым, стимулируя его к повторению положительной динамики преподавателя. Истина проста как мир – хочешь научить чему-нибудь ребенка – покажи на личном примере. Диплом обучающегося Диплом преподавателя

Я считаю, что лучший метод воспитания творческой личности - это личный пример педагога. Этот метод заключается в планомерной постоянной демонстрации положительных качеств, успехов, достижений на сознание обучающегося. Тем самым, стимулируя его к повторению положительной динамики преподавателя. Истина проста как мир – хочешь научить чему-нибудь ребенка – покажи на личном примере.

Диплом обучающегося Диплом преподавателя

Основной принцип – педагог тот же ученик, только с большей базой знаний и опыта. Именно поэтому преподавателю нельзя останавливаться в самообучении. Необходимо постоянно изучать что-то новое, развивать свои творческие способности, проверять свою конкурентоспособность.

Основной принцип – педагог тот же ученик, только с большей базой знаний и опыта. Именно поэтому преподавателю нельзя останавливаться в самообучении. Необходимо постоянно изучать что-то новое, развивать свои творческие способности, проверять свою конкурентоспособность.

Образцы для занятий рисую собственноручно. Это даёт положительный результат. Уровень работ даже самых маленьких учеников стал на порядок выше. Видя в качестве образца рисунок, а не напечатанную картинку, обучающиеся получают больше стимула повторить работу. Потому что они видят, что рисунок выполнен реальным человек, а не компьютером, машиной или программой. Посыл преподавателя простой – «Смог я, сможешь и ты».

Образцы для занятий рисую собственноручно. Это даёт положительный результат. Уровень работ даже самых маленьких учеников стал на порядок выше. Видя в качестве образца рисунок, а не напечатанную картинку, обучающиеся получают больше стимула повторить работу. Потому что они видят, что рисунок выполнен реальным человек, а не компьютером, машиной или программой. Посыл преподавателя простой – «Смог я, сможешь и ты».

Другой наглядный пример - конкурсы и выставки. Ученикам часто становится страшно участвовать в подобных мероприятиях. В этом случае моя задача показать, что важно повышать свой уровень мастерства и развивать творческий потенциал. Поэтому я регулярно участвую в конкурсах наравне с учениками, чтобы помочь им преодолеть страх и мотивировать следовать нашему примеру.

Другой наглядный пример - конкурсы и выставки. Ученикам часто становится страшно участвовать в подобных мероприятиях. В этом случае моя задача показать, что важно повышать свой уровень мастерства и развивать творческий потенциал. Поэтому я регулярно участвую в конкурсах наравне с учениками, чтобы помочь им преодолеть страх и мотивировать следовать нашему примеру.

Я по собственному опыту знаю как важно, когда у ученика есть творческий наставник. Педагог-вдохновитель, который личным примером помогает развивать творческие способности, двигаться вперед и достигать успехов. Для меня этим наставником является второй преподаватель художественного отдела нашей школы – моя мама. Её неукротимая жажда знаний, развитие мастерства, покорение новых вершин – достойный пример для подражания творческой личности.

Я по собственному опыту знаю как важно, когда у ученика есть творческий наставник. Педагог-вдохновитель, который личным примером помогает развивать творческие способности, двигаться вперед и достигать успехов. Для меня этим наставником является второй преподаватель художественного отдела нашей школы – моя мама. Её неукротимая жажда знаний, развитие мастерства, покорение новых вершин – достойный пример для подражания творческой личности.

Я, как преподаватель, стараюсь постоянно двигаться вперёд. Тем самым мотивирую учеников следовать за мной. Для продвижения образа наставника я регулярно участвую в выставках, конкурсах, провожу мастер-классы вживую, а так же по видео, выступаю на конференциях, на телевидении и по радио.

Я, как преподаватель, стараюсь постоянно двигаться вперёд. Тем самым мотивирую учеников следовать за мной. Для продвижения образа наставника я регулярно участвую в выставках, конкурсах, провожу мастер-классы вживую, а так же по видео, выступаю на конференциях, на телевидении и по радио.

Преподаватель, который не сидит на месте, зарывшись в бумаги, а активно развивает себя как творческую личность является отличным примером для обучающихся.

Преподаватель, который не сидит на месте, зарывшись в бумаги, а активно развивает себя как творческую личность является отличным примером для обучающихся.

Не обязательно ученику связывать с творчеством свою будущую профессию. Но знания и опыт, полученные на занятиях станут отличным подспорьем в дальнейшем развитии и жизни в целом.

Не обязательно ученику связывать с творчеством свою будущую профессию. Но знания и опыт, полученные на занятиях станут отличным подспорьем в дальнейшем развитии и жизни в целом.

Самое ценное - это видеть как тот маленький росток, который ты зацепил в самом начале, пророс и сформировал из обучающегося полноценную творческую личность. И лучший способ это сделать - показать на личном примере.

Самое ценное - это видеть как тот маленький росток, который ты зацепил в самом начале, пророс и сформировал из обучающегося полноценную творческую личность.

И лучший способ это сделать - показать на личном примере.

Презентация была подготовлена опираясь исключительно на собственный опыт. БОЛЬШОЕ СПАСИБО  ЗА ВНИМАНИЕ!

Презентация была подготовлена опираясь исключительно на собственный опыт.

БОЛЬШОЕ СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Презентации

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
"Личный пример преподавателя в развитии творческой личности обучающегося"

Автор: Виноградова Виктория Геннадиевна

Дата: 02.03.2025

Номер свидетельства: 666062

Похожие файлы

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(156) "Использование современных педагогических технологий в обучении предмета географии "
    ["seo_title"] => string(101) "ispol-zovaniie-sovriemiennykh-piedaghoghichieskikh-tiekhnologhii-v-obuchienii-priedmieta-ghieoghrafii"
    ["file_id"] => string(6) "188412"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1426676781"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(297) "Элементы системы работы преподавателя на понимание студентами учебного материала по математике с целью повышения качества знаний.  Надежда Алексеевна Демидова "
    ["seo_title"] => string(184) "eliemienty-sistiemy-raboty-priepodavatielia-na-ponimaniie-studientami-uchiebnogho-matieriala-po-matiematikie-s-tsiel-iu-povyshieniia-kachiestva-znanii-nadiezhda-alieksieievna-diemidova"
    ["file_id"] => string(6) "221202"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1435114127"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(96) "Самостоятельная работа на уроках информатики  и ИКТ "
    ["seo_title"] => string(54) "samostoiatiel-naia-rabota-na-urokakh-informatiki-i-ikt"
    ["file_id"] => string(6) "110173"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1405663141"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(117) "M?AS?R T?RB?Y? SISTEM?N?N V?Z?YY?T?  Современное состояние системы образования "
    ["seo_title"] => string(83) "muasir-t-rbiy-sisteminin-v-ziyy-ti-sovriemiennoie-sostoianiie-sistiemy-obrazovaniia"
    ["file_id"] => string(6) "151727"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1420735661"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(182) "Здоровьесберегающий подход воспитательного процесса в условиях перехода на 12-летнее образования. "
    ["seo_title"] => string(118) "zdorov-iesbierieghaiushchii-podkhod-vospitatiel-nogho-protsiessa-v-usloviiakh-pieriekhoda-na-12-lietnieie-obrazovaniia"
    ["file_id"] => string(6) "121246"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1413908482"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства