"Личный пример преподавателя в развитии творческой личности обучающегося"
"Личный пример преподавателя в развитии творческой личности обучающегося"
С самого раннего детства в моей жизни присутствует творчество.Вот уже 14 лет я преподаватель класса «Живопись» в школе искусств. И я могу рассказать о значении своей профессии в развитии творческой личности, опираясь на наблюдения и опыт.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«"Личный пример преподавателя в развитии творческой личности обучающегося"»
«ЛИЧНЫЙ ПРИМЕР ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ»
Виноградова Виктория Геннадиевна
МБУДО «Старобешевская школа искусств»
Преподаватель класса «Живопись»
С самого раннего детства в моей жизни присутствует творчество. Окончив школу и поступив в университет на специальность Дизайн, я точно знала, что буду рисовать и учить этому детей. Вот уже 13 лет я преподаватель класса «Живопись» в школе искусств. И я могу рассказать о значении своей профессии в развитии творческой личности, опираясь на наблюдения и опыт .
С давних времён у человека есть потребность в творческой деятельности. Это всегда проявлялось в желании оформлять жилища, украшать предметы быта. С ранних лет дети тянутся ко всему красивому и творческому. Поэтому, как только ребенок начинает рисовать маминой помадой на обоях, или гвоздиком по папиной машине – родители отправляют его к нам, школу искусств, в поисках творческих способностей и огромного таланта.
Древнее творчество Современное творчество
Обучающиеся имеют разный творческий потенциал, уровень способностей, которые зависят от полученных знаний, а так же от природных данных. Но при этом каждый ребенок уникален и, однозначно, талантлив.
Моя главная задача, как педагога, это заинтересовать обучающегося, зацепить тот маленький росток способностей, который в нем есть, и развить творческую личность, давая основную базу знаний.
Творчество – это способ самовыражения и самоутверждения личности. Именно поэтому так важна роль дополнительного образования в формировании творческой личности. Главный элемент в этом – педагог .
Я считаю, что лучший метод воспитания творческой личности - это личный пример педагога. Этот метод заключается в планомерной постоянной демонстрации положительных качеств, успехов, достижений на сознание обучающегося. Тем самым, стимулируя его к повторению положительной динамики преподавателя. Истина проста как мир – хочешь научить чему-нибудь ребенка – покажи на личном примере.
Диплом обучающегося Диплом преподавателя
Основной принцип – педагог тот же ученик, только с большей базой знаний и опыта. Именно поэтому преподавателю нельзя останавливаться в самообучении. Необходимо постоянно изучать что-то новое, развивать свои творческие способности, проверять свою конкурентоспособность.
Образцы для занятий рисую собственноручно. Это даёт положительный результат. Уровень работ даже самых маленьких учеников стал на порядок выше. Видя в качестве образца рисунок, а не напечатанную картинку, обучающиеся получают больше стимула повторить работу. Потому что они видят, что рисунок выполнен реальным человек, а не компьютером, машиной или программой. Посыл преподавателя простой – «Смог я, сможешь и ты».
Другой наглядный пример - конкурсы и выставки. Ученикам часто становится страшно участвовать в подобных мероприятиях. В этом случае моя задача показать, что важно повышать свой уровень мастерства и развивать творческий потенциал. Поэтому я регулярно участвую в конкурсах наравне с учениками, чтобы помочь им преодолеть страх и мотивировать следовать нашему примеру.
Я по собственному опыту знаю как важно, когда у ученика есть творческий наставник. Педагог-вдохновитель, который личным примером помогает развивать творческие способности, двигаться вперед и достигать успехов. Для меня этим наставником является второй преподаватель художественного отдела нашей школы – моя мама. Её неукротимая жажда знаний, развитие мастерства, покорение новых вершин – достойный пример для подражания творческой личности.
Я, как преподаватель, стараюсь постоянно двигаться вперёд. Тем самым мотивирую учеников следовать за мной. Для продвижения образа наставника я регулярно участвую в выставках, конкурсах, провожу мастер-классы вживую, а так же по видео, выступаю на конференциях, на телевидении и по радио.
Преподаватель, который не сидит на месте, зарывшись в бумаги, а активно развивает себя как творческую личность является отличным примером для обучающихся.
Не обязательно ученику связывать с творчеством свою будущую профессию. Но знания и опыт, полученные на занятиях станут отличным подспорьем в дальнейшем развитии и жизни в целом.
Самое ценное - это видеть как тот маленький росток, который ты зацепил в самом начале, пророс и сформировал из обучающегося полноценную творческую личность.
И лучший способ это сделать - показать на личном примере.
Презентация была подготовлена опираясь исключительно на собственный опыт.
object(ArrayObject)#885 (1) {
["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
["title"] => string(297) "Элементы системы работы преподавателя на понимание студентами учебного материала по математике с целью повышения качества знаний. Надежда Алексеевна Демидова "
["seo_title"] => string(184) "eliemienty-sistiemy-raboty-priepodavatielia-na-ponimaniie-studientami-uchiebnogho-matieriala-po-matiematikie-s-tsiel-iu-povyshieniia-kachiestva-znanii-nadiezhda-alieksieievna-diemidova"
["file_id"] => string(6) "221202"
["category_seo"] => string(10) "matematika"
["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
["date"] => string(10) "1435114127"
}
}