Басталуы 3 минут Оқу мен оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер 4 минут Сыни ойлауға үйрету 2 минут 5 минут 13 минут 3 минут 6 минут Оқыту мен оқуда ақпараттық–коммуникациялық технологияларды пайдалану
5 минут
Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау 2 минут 1 минут 1 минут | Сәлемдесу. «Сағат тілімен достар» Жақсы тілек тілеп, көтеріңкі көңіл күймен сабаты бастау. Математикалық фигуралар арқылы топқа бөлу Алдыңғы білімді пысықтау «Пицца» әдісі, «Миға шабуыл» сұрақ-жауап Жаңа материалмен жұмыс Өлең оқу, рөлдік ойын «Кім? Қашан? Қайда? Топтық жұмыс Әр топ мәтінмен жұмыс жасайды. 1- топ: Аян бейнесін, 2-топ: Аянның портретін жазады. Жеке жұмыс Әр оқушы өзі оқыған мәтін бойынша жоспар құрады. Дәптермен жұмыс (жеке). Жеке жұмыс. «Болжау әдісі» Автордың «Аян қазір қандай болды екен?» сұрағына жауап. Бейнеролик. Топтық жұмыс «Венн диаграммасы» Тақырыпқа сай бір-бір сөйлем құрастырады. Бағалау: Топ басшылары топ мүшелеріне әр тапсырма бойынша бағалау парағына баға қойып отырып, қорытынды шығарады. Рефлексия. «Блоб ағашына» стикер жапсыру арқылы сабақтан алған әсері туралы жазады. Үй жұмысы. | Бір-бірімен амандасу. Топқа бөлінеді. Алдыңғы білім бойынша ойларын жинақтап, түйіндеме жасайды. Оқулық бойынша жұмыс, С.Мұратбеков жайлы түсінік алады. Әр топ белсенділік танытып, өз бөлігін түсіндіруге тырысады. Әрқайсысы мәтін мазмұнымен толық, жетік танысады. Әр оқушы өз жоспарын оқып шығады. Бейнеролик көріп, өз ойларын, болжамдарын ортаға салады. Қазіргі жетім балалар мен соғыс кезіндегі жетім балалар арасындағы ортақ ұқсастық пен айырмашылықтарын жазады. Қорытынды жасайды. Әр топ өз ойларын ортаға салады. Күнделіктеріне үй тапсырмасын жазады |