Азы? – т?лік

Солтүстік Қазақстан облысы, Петропавл қаласы

Крупская атандағы № 10 орта мектебінің

қазақ тілі мен әдебиетіпәнінің мұғалімі

Оралбаева Бейнегүл Айтпайқызы

Сабақтың тақырыбы. Азық – түлік .

Сабақ мақсаты: «Азық – түлік» тақырыбы бойынша сөздерді күнделікті өмірде орынды қолдана білу.

Міндеттері: - Ауызекі сөйлеу дaғдылaрын диaлог aрқылы дaмыту.

- Адамгершілікке тәрбиелеу.

-Меңгерілген тақырып бойынша диалогтік қарым – қатынасқа түсе алу.

-Күнделікті өмірмен ұштастыра алу. Тағамның адам өміріндегі қажеттілігін ұғындырып, қадірлей білуге дағдыландыру

Сабақтың түрі: бекіту сабақ

Әдіс- тәсілдері: «Миға шабуыл», диалогтік тәсіл, СТО, АКТ, суреттеу, түсіндіру, шығармашылық жұмыс.

Көрнекілігі: Интерактивті тақта, презентациялар, түймедақ, видео, рефлексия парағы, ватмандар, қима қағаздар.

I . І. Ұйымдастыру кезеңі

- Амансың ба, алтын күн!

Амансың ба, қонақтар!

Амансың ба, шәкірттерім!

Сіздерді көрсем қуанам!

Психологиялық дайындық:

Мұғалім: Оқушылар:

- Әрбір адам? - Туысым, досым, жұрағат.

- Әрбір сабақ? - Үйрену, ұғу, ұлағат

- Әрбір ісің? - Тірлік, тірек, адамдық.

- Әрбір сөзің? - Шындық, бірлік, адалдық.

- Балалар, қазақта мынадай сөз бар «Жылы сөз жанға қуат береді» дейді. Ендеше, бүгін сабағымызды бастамас бұрын бір - бірімізге жылы сөз айтып, бүгінгі күнге жақсы тілек айтып бастайық. (Топтар бір –біріне тілек айтады)

Жақсы көңіл – күй тілеймін.

Сәттілік тілеймін

Бақыт тілеймін

Денсаулық тілеймін

Сабақта бес алуыңа тілектеспін

Жақсы күн болсын.

Ешкімге ренжіме

Мұғалім: Міне, осындай көңіл – күймен сабағымызды бастаймыз. Үйге қандай тапсырма берілді?

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Тақтада берілген сурет бойынша сөйлемдер құрату арқылы оқушылардың азық-түлік атауларын, олармен сөйлем құруларын тексеру.

« Велосипед» әдісі арқылы тексеру. Бір-біріне сұрақтар қояды

III Жаңа сөздер

бөлім -отдел ас-пища

күш-сила әр түрлі-разные

өте қажет –очень нужно пайдалы --полезные

күнде керек-нужно каждодневно дәрумендер-витамины

«Ыстық орындық». Топтағы оқушылар сандарға бөлінеді.

№1 санды бала: Жаңа сөздерді сұрайды.

№2 санды бала: Тақырып бойынша сұрақ қояды.

№3 санды бала: Сөз тіркесін құрастыру.

I Жаңа сабаққа кіріспе:

а) Қызығушылықты ояту:

-Сәлеметсіздер ме, балалар. Бүгінгі сабақтың тақырыбын ребусты шешсеңдер табасыңдар.

- Бірінші суретте не?

-Екінші суретте не бар ?

-Ал мынау не?

- Қандай сөз шықты? (Азық-түлік)

-Бүгін сабақта біз азық-түлік туралы сөйлесеміз.Сендер азық-түліктің түрлерін,азық-түліктің пайдасы туралы және осы тақырыпқа байланысты сөздерді күнделікті өмірде пайдалана білулерін керек .

- Балалар, айтыңдаршы дастарқанның сәні не? (нан)

- Адамдардың сүйіп ішетін сусыны не? (шай).

- Шай дәмді болу үшін шайға не қосады? (сүт)

- Шайымыз тәтті болу үшін не қосамыз? (қант).

- Осы тағамдарды біз қайдан сатып аламыз? (дүкеннен)

- Қандай дүкеннен? (азық-түлік).сурет1.

Интерактивті тақтамен жұмыс. 1-слайд. Қыз және бала.

-Суретте кімдер бар ?

-.Олар қайда келді? Оларға ат қояйық.Кім Арман болады? ал Сауле ?

-Сендер екеуін кездестіңдер,не айтасыңдар.

- Қалай ойлайсыңдар, олар не сатып алды? (Олар .........сатып алады)

Компьютермен жұмыс. тіркелу

-Қолданушы журналды ашыңыз,тіркеліңіз.

-Сендер 4 «А» папкасының ішіндегі тапсырмаларды ашыңдар.

.Барлық сөздерді келесі тапсырмаларда қолдану керек.Бүл тапсырмаға 2 минут уақыт беріледі.,

1-тапсырма Көп нүктенің орнына тиісті әріптерді қой.

Адам .а , тағ.м, д.румендер, бард., б.лім , сат.п алдым, к.ш, беред. , азық – т.лік , бал.қ .

Әр оқушы өз орнында отырып тапсырманы орындайды. Тапсырманы орындауға 2 минут беріледі. Орындап болғасын, бір оқушының тапсырмасы интерактивті тақтаға шығарылады, басқа оқушы оның жұмысын тексереді.

-Казір Анжеликаның жұмысын тексереміз..

2-тапсырма Ойлап тап!

-Азық-түлік дүкенінде неше бөлім бар?.Қазір азық-түліктерді түрлеріне қарай ажыратамыз .( 2-минут..)

-Тексереміз.Сүт тағамдары қандай ? Ол неден жасалады? Қандай болады?

3-тапсырма ..Берілген сөздермен сөйлемдер құрaстырыңдар.

1 Марат, барды ,азық – түлік ,дүкеніне.

2 әр түрлі ,тағам бар, Дүкенде.

3 айран, қаймақ, нан, Марат, балық ,сатып алды.

4 Азық - түлік, күнде керек, адамға.

5 адамға, пайдалы дәрумендер, Азық – түлікте,бар.

6.адамға, күш, Ас, береді.

Ал Никита сөйлемдерді оқы.

. Мәтін.

Марат азық – түлік дүкеніне барды.. Дүкенде әр түрлі тағам бар..Марат айран, қаймақ, нан, балық сатып алды. Адамға азық – түлік күнде керек . Азық - түлікте адамға пайдалы дәрумендер бар. Адамға ас күш береді..

4 Қорытынды

Алма кетті домалап,

Көше бойын жағалап,

Кім тапсырманы жасайды,

Сол бестік баға алады

-Біз жақсы жұмыс істедік.Ал енді өзімізді тест арқылы тексерейік.

Тест.

.1. Адамға........ азық - түлік керек.

А. Жазда В. Күнде С. кеше Д. ертең

2. Нүктенің орнына тиісті сөзді көрсет: Мен дүкенге...

А. іштім В. бардым С.жудым Д. жедім

3. Адам күніне........... тамақтанады.

А. Үш рет В. досымен С. сыныпта Д.Асханада

4. Май, айран, ірімшік............

А. Ет тағамдары В. Сүт тағамдары С. ұн тағамдары Д. жемістер

5. Шұжық, тауық еті , қуырдақ...........

А. Ұн тағамдары В. жидектер С. ет тағамдары Д. Сүт тағамдары

6. «Азық - түлік дүкені» сөзінің аудармасын тап.

А. Обувной В. Продуктовый С. мебельный Д. Овошной

7. Азық - түлікте адамға ..................................бар.

А. пайдалы дәрумендер В.дәрі С.шаш Д.қасық

8. Адамға ас ................ береді..

А.күш В.ет С. күш Д .май

9.Алма, алмұрт, қауын ............

А. Ет тағамдары В. Сүт тағамдары С .жемістер Д . Ұн тағамдары

10. Ас атасы – ..........

А.май В. нан С. сүт Д.ет

Критерии: кілті: « 9-10 » - 5 1- В 6-В

« 7-8 » - 4 2-В 7 -А

« 5-7» ---- 3 3-А 8-А

4-С 9-С

5-С 10-В

-Мен сендерге тесттің кілтін және баға критериін беремін,тексеріңдер.

-Кім баға» 5» алды .Сендерге жұлдыз беріледі.

-Келесі сабақта біз тест бойынша қатемен жұмыс жасаймыз

Рефлексия. 1.Бүгін қандай тақырып өттік?

2. Азық-түлік дүкенінде нелер сатылады?

3. Сабақ сендерге ұнады ма? Сабақ ұнаса, алдарыңдағы қағазды мына шеңбердің ішіне жапсыруларыңа болады.

Үйге тапсырма: «Азық-түлік дүкенінде» тақырыбына 5 сөйлем құрастыру, жаңа сөздер.