Біздің мұғалім

Сабақ

Пән: Қазақ тілі

Күні:

Тақырыбы:

Біздің мұғалім

Жалпы мақсаттар:

Сабақтың түрі:

Сабақтың типі : 

Тақырып бойынша білімдерін толықтыру, алған білімдерін тапсырмалар арқылы бекіту; 
Тіл дамытушылық: көру, есте сақтау, сөйлем құра білу қабілеттерін дамыту, сөйлеу мәдениетін жетілдіру, тілдесім әрекетін жандандыру;  
Оқушы нені білуі тиіс: септік жалғауларын орынды қолдануды, сөйлем құрауды және сөз құрамына талдауды білу. 
Оқушы нені игеруі қажет: трек-схема арқылы сөйлем құруды, сұрақтарға жауап беруге, сөздерді сөйлемде дұрыс қолдануды игеру. 

жаңа сабақ

  жаңа білімді меңгерту.

Ресурстар:

Слайд, ватман, түрлі-түсті маркерлер, бағалау парағы,оқулық

Әдіс-тәсілдері:

Тәсілі: жекелей, шағын топпен

Әдісі: Түсіндіру, іздендіру, ой қорғау, мәтінмен жұмыс, әңгімелеу,сұраққа жауап беру

Қолданылған модульдер:

1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер;

2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету;

3. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау;

4. Оқыту мен оқуда АКТ- пайдалану;

5. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу;

Түйінді идея:

Өздерінің мұғалімі жайлы айта білу.

Сабақтың барысы:

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Ұйымдастыру

кезеңі:

Шаттық шеңбері

Мақсаты: Оқушылардың арасында ынтымақтастық атмосферасын ұйымдастыру

«Миға шабуыл»

Үй тапсырмасын тексеру

Жаңа сабақ.

«Ой қозғау»

Амандасу.

Мұғалім сұрақтар қояды.

Балаларға әртүрлі тапсырмалар берілген, өздері қалаған тапсырманы орындап келеді.( өз мектебі жайлы презентация,сұрақ-жауап, мақал, әңгімелеу.

Балалар жаңа сабағымыздың тақырыбын ашу үшін бізге Камила сөзжұмбақ дайындап келді.

Оқушылар бір -біріне жылу лебіздерін білдіреді,өзара жылы қарым қатынас орната отырып, тренингке қатысу,бір-біріне жақсы қарым қатынас орнату, ынталандыру.

Мұғалімнің қойған сұрағына толық жауап беруге үйренеді.

Оқушылар мектеп тақырыбына дайындап келгендерін ортаға салады.

Калиланың қойған сұрақтарына жауап беру арқылы сөзжұмбақтың шешуін тауып, жаңа сабақ тақырыбын табады.

Жаңа сөздермен жұмыс

Оқулықпен жұмыс

Кесте бойынша жұмыс

Оқулықпен жұмыс

Мәтінмен жұмыс

Балалар, сонымен қандай сөз шықты?

Мұғалім

-Иә, балалар бүгінгі біздің сабағымыздың тақырыбы «Біздің мұғалім»

Біздің осы сабақтағы мақсатымыз мұғалім туралы әңгімелей алу.

Сабағымызға керекті жаңа сөздермен танысып, жұмыс жасайық.

Тақтада жаңа сөздер беріледі. Қазақша-орысшасын оқимын.Сөздіктеріне жазғызамын.

Жаңа сөздер:

білімді-образованный(-ая,-ое)

мейірімді-добрый (-ая,-ое)

көңілді-весёлый (-ая,-ое)

үйрету-учить,научить

жазу-писать

есеп шығару-решать задачи

ән айту-петь

сурет салу-рисовать

сабақ-урок

Оқулықтың 125 бетіндегі 4-тапсырмамен жұмыс.

Сұраққа кесте бойынша жауап беру.

Мұғалім нені үйретеді?

Мәтінмен жұмыс.

Берілген мәтінді оқып, қысқаша орыс тіліне мазмұндау, сұрақтарға жауап беруді ұсынамын.

Тапсырмалар беремін.

1-тапсырма.

Мәтіннен тәуелдік , жіктік, септік жалғаудағы сөздерді тауып ажырату.

2-тапсырма.

«Мұғалім» сөзін тәуелдеу.

3-тапсырма. Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойып жазу.

1.Менің мұғалімімнің аты жөні ....

2. Ол білімді ...,....

3. Ол бізге ... береді.

4. Ол бізді оқуға,... үйретеді.

4-тапсырма. Сұрақтарға жауап беріңдер.

1.Сенің мұғалімің кім?

2.Сенің мұғалімің қандай?

3.Ол сені неге үйретеді?

4. Сен өз мұғаліміңді жақсы көресің бе?

5-тапсырма. Жоқ, иә сөздерін қолданып толық жауап беру.

1.Сенің мұғалімің жаман.

2.Мұғалім сабақ бермейді.

3. Менің мұғалімім маған жазуды үйретеді.

4.Мұғалім дүкенде жұмыс істейді.

Оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап береді.

Тақтадан жаңа сөздерді оқиды, сөздік дәптерлеріне жазады, буын түрлеріне ажыратады,сөз тіркестері мен сөйлемдер құрастырады.

Топпен берілген сөзге ауызша фонетикалық талдау және септіктерде септейді.

1-қатар. сабақ

2-қатар. есеп

3-қатар. ән

Оқулықпен жұмыс жасайды.

Оқушылар мәтінді оқып, өздері аударады, сұрақтарға жауап береді.

Тапсырмаларды орындайды.

1-тапсырма тәуелдік, жіктік, септік жалғауларындағы сөздерді тауып ажырату.

2-тапсырма«Мұғалім» сөзін тәуелдеу.

3-тапсырма. Көп нүктенің орнына тиісті сөздер қойып жазу.

4-тапсырма. Сұрақтарға жауап беру.

Қорытынды кезең.

Сабақты қорытындылау мақсатында қойылатын сұрақтар:

1.Мұғалім қайда жұмыс істейді?

2.Сенің мұғалімің қандай?

3. Сен мұғаліміңді жақсы көресің бе?

4. Мұғалім сені неге үйретеді?

Үй тапсырмасы

Өз мұғалімі туралы жазып, әңгімелеу.

Үй тапсырмасын жазып алады.

Сабақты бағалау.

Бағалау парағы бойынша балалар өздерін, өз топтарын, жалпы сынып жұмысын бағалайды.

Оқушының аты –жөні

_______________

Сабақтағы іс-әрекетті 5 ұпай бойынша бағала.

«Мен» 1-5 ________

«Біз» 1-5_________

Бағалау парағын тапсырады.

Рефлексия

Слайдтан «Шығу парағының» сұрақтарын көрсетеді.

Бүгін сабақта сендерге не қызықты болды?

Сендерге не ұнады?

Қызықты -қызғылт түсті стикер

Түсінбеген жерлер бар -жасыл түсті стикер

Ұнамады – сары түсті стикер жапсырады.

Сұрақтарға жазбаша жауап жазып, «Сабақтан алған әсерім» қабырға газетіне іледі.