?л-Фараби ?ле?дері

?з еліні? тілі мен ?дебиетін, тарихы мен м?дениетін бойларына сі?іргенде ?ана на?ыз азамат т?л?асы ?алыптаспа?. Ендеше жо?арыда?ыларды? бірі кенішін созып жатса, санамызда са?ылау, ж?рісімізде сылтау пайда болары с?зсіз. Фараби: «Т?рбиесіз берілген білім-адамзатты? ?ас жауы» дегендей, мектептегі барлы? п?ндерді? бір ?ндестігі, ынтыма?тасты?ы т?рбиеге келіп тіреледі деп ойлаймын. Сонды?тан т?рбиеші т?лімгер ретінде о?ушыларымызды? жан-жа?ты білім алуы мен м?дени дамуына, балауса ?нерлерін шы?дау?а к?п к??іл б?лемін. О?ушы жанын, ойын, ?нерге деген ??штарлы?ын бай?ап, баланы? бал ?ылы?ын музыкамен, сахналы? ?нермен, спортпен байланыстырса, т?л?а ?лкен жетістіктерге жетпек.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?л-Фараби ?ле?дері»

Сабақтың мерзімі:

8 с. Әдебиет

Сабақтың тақырыбы: Әл-Фараби өлеңдері

Сабақтың мақсаты.

1.Білімділік: Оқушыларды ислам дәуіріндегі әдебиеттің өкілі Әл –Фарабидің шығармашылығын таныстыру

2.Дамытушылық: Оқушының тіл байлығын жетілдіру , балаларды тез ойланып, жауаптарын тиянақты айта білуге дағдыландыру.

3.Тәрбиелік: халқымыздың мұрасын бағалай білуге,тарихымызды қадірлеуге тәрбиелеу

Сабақтың көрнекілігі: Оқулық, дидактикалық материалдар, т.б.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілдері: әңгімелеу, өз бетімен жұмыс,сұрақ-жауап

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен амандасу

Оқушыларды түгелдеу

Сыныптың сабаққа дайындығын тексеру

ІІ.Үй тапсырмасын пысықтау

Жатау сұрау

ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру.

Сабақтың тақырыбын мақсатын хабарлау.

Әбу Насыр әл- Фараби(Мухаммед ибн Мұхаммед ибн Узлае Тархани )(870-950) Аристотельден кейін дүние жүзілік білім мен мәдениеттің екінші ұзтазы атанған данышпан, ойшыл, энциклопедист ғалым. Алғашқы білімді қыпшақ тілінде Отырарда алады. Бағдатта араб тілін үйренеді. Самарра Харрандар да ірі ғалымдармен кездесіп, білімін ұштайды. Түркі, парсы, араб тілдерін де сөйлей де, жаза да білген. Грек, латын, санскрит тілдерін игерген. Бүгінгі ұрпаққа Әбу Насыр әл-Фарабидің 50 шақты еңбегі жеткен. “Алмагеске түсініктеме”, “Геометриялық сызықтар жасаудың әдістері”, “Астрология”, “Китаб әл- мусика әл-кабир” және тағы басқа еңбектері ғылымның сеңгірін көрсететін аса ірі туындылар. Әбу насыр әл-Фарабидің еңбектері ғылымның барлық саласын қамтиды. Оның аясы кең.

ІV. Cабақты меңгерту

Өлеңдерін мәнерлеп оқу

V. Сабақты қорытындылау.

Туған жылы