Мета: Ознайомити учнів з історією розвитку сучасних засобів масової інформації; навчити виявляти чинники, які впливають на інформацію; дбати про особисту безпеку; виховувати вміння правильно сприймати й аналізувати інформацію; формувати відповідальне ставлення до особистих суджень; застосовувати нетрадиційні форми ведення уроку, тренінгові вправи.
Обладнання: Друковані ЗМІ, виставка книг, матеріал для проведення тренінгу, лист ватману.
Тип уроку: Урок-практикум.
Мета: Ознайомити учнів з історією розвитку сучасних засобів масової інформації; навчити виявляти чинники, які впливають на інформацію; дбати про особисту безпеку; виховувати вміння правильно сприймати й аналізувати інформацію; формувати відповідальне ставлення до особистих суджень; застосовувати нетрадиційні форми ведення уроку, тренінгові вправи.
Обладнання: Друковані ЗМІ, виставка книг, матеріал для проведення тренінгу, лист ватману.
Тип уроку: Урок-практикум.
Мета: Ознайомити учнів з історією розвитку сучасних засобів масової інформації; навчити виявляти чинники, які впливають на інформацію; дбати про особисту безпеку; виховувати вміння правильно сприймати й аналізувати інформацію; формувати відповідальне ставлення до особистих суджень; застосовувати нетрадиційні форми ведення уроку, тренінгові вправи.
Обладнання: Друковані ЗМІ, виставка книг, матеріал для проведення тренінгу, лист ватману.
Тип уроку: Урок-практикум.Мета: Ознайомити учнів з історією розвитку сучасних засобів масової інформації; навчити виявляти чинники, які впливають на інформацію; дбати про особисту безпеку; виховувати вміння правильно сприймати й аналізувати інформацію; формувати відповідальне ставлення до особистих суджень; застосовувати нетрадиційні форми ведення уроку, тренінгові вправи.
Обладнання: Друковані ЗМІ, виставка книг, матеріал для проведення тренінгу, лист ватману.
Тип уроку: Урок-практикум.
Мета: Ознайомити учнів з історією розвитку сучасних засобів масової інформації; навчити виявляти чинники, які впливають на інформацію; дбати про особисту безпеку; виховувати вміння правильно сприймати й аналізувати інформацію; формувати відповідальне ставлення до особистих суджень; застосовувати нетрадиційні форми ведення уроку, тренінгові вправи.
Обладнання: Друковані ЗМІ, виставка книг, матеріал для проведення тренінгу, лист ватману.
Тип уроку: Урок-практикум.Мета: Ознайомити учнів з історією розвитку сучасних засобів масової інформації; навчити виявляти чинники, які впливають на інформацію; дбати про особисту безпеку; виховувати вміння правильно сприймати й аналізувати інформацію; формувати відповідальне ставлення до особистих суджень; застосовувати нетрадиційні форми ведення уроку, тренінгові вправи.
Обладнання: Друковані ЗМІ, виставка книг, матеріал для проведення тренінгу, лист ватману.
Тип уроку: Урок-практикум.Мета: Ознайомити учнів з історією розвитку сучасних засобів масової інформації; навчити виявляти чинники, які впливають на інформацію; дбати про особисту безпеку; виховувати вміння правильно сприймати й аналізувати інформацію; формувати відповідальне ставлення до особистих суджень; застосовувати нетрадиційні форми ведення уроку, тренінгові вправи.
Обладнання: Друковані ЗМІ, виставка книг, матеріал для проведення тренінгу, лист ватману.
Тип уроку: Урок-практикум.Мета: Ознайомити учнів з історією розвитку сучасних засобів масової інформації; навчити виявляти чинники, які впливають на інформацію; дбати про особисту безпеку; виховувати вміння правильно сприймати й аналізувати інформацію; формувати відповідальне ставлення до особистих суджень; застосовувати нетрадиційні форми ведення уроку, тренінгові вправи.
Обладнання: Друковані ЗМІ, виставка книг, матеріал для проведення тренінгу, лист ватману.
Тип уроку: Урок-практикум.
Мета: Ознайомити учнів з історією розвитку сучасних засобів масової інформації; навчити виявляти чинники, які впливають на інформацію; дбати про особисту безпеку; виховувати вміння правильно сприймати й аналізувати інформацію; формувати відповідальне ставлення до особистих суджень; застосовувати нетрадиційні форми ведення уроку, тренінгові вправи.
Обладнання: Друковані ЗМІ, виставка книг, матеріал для проведення тренінгу, лист ватману.
Тип уроку: Урок-практикум.Мета: Ознайомити учнів з історією розвитку сучасних засобів масової інформації; навчити виявляти чинники, які впливають на інформацію; дбати про особисту безпеку; виховувати вміння правильно сприймати й аналізувати інформацію; формувати відповідальне ставлення до особистих суджень; застосовувати нетрадиційні форми ведення уроку, тренінгові вправи.
Обладнання: Друковані ЗМІ, виставка книг, матеріал для проведення тренінгу, лист ватману.
Тип уроку: Урок-практикум.Мета: Ознайомити учнів з історією розвитку сучасних засобів масової інформації; навчити виявляти чинники, які впливають на інформацію; дбати про особисту безпеку; виховувати вміння правильно сприймати й аналізувати інформацію; формувати відповідальне ставлення до особистих суджень; застосовувати нетрадиційні форми ведення уроку, тренінгові вправи.
Обладнання: Друковані ЗМІ, виставка книг, матеріал для проведення тренінгу, лист ватману.
Тип уроку: Урок-практикум.
Мета: Ознайомити учнів з історією розвитку сучасних засобів масової інформації; навчити виявляти чинники, які впливають на інформацію; дбати про особисту безпеку; виховувати вміння правильно сприймати й аналізувати інформацію; формувати відповідальне ставлення до особистих суджень; застосовувати нетрадиційні форми ведення уроку, тренінгові вправи.
Обладнання: Друковані ЗМІ, виставка книг, матеріал для проведення тренінгу, лист ватману.
Тип уроку: Урок-практикум.Мета: Ознайомити учнів з історією розвитку сучасних засобів масової інформації; навчити виявляти чинники, які впливають на інформацію; дбати про особисту безпеку; виховувати вміння правильно сприймати й аналізувати інформацію; формувати відповідальне ставлення до особистих суджень; застосовувати нетрадиційні форми ведення уроку, тренінгові вправи.
Обладнання: Друковані ЗМІ, виставка книг, матеріал для проведення тренінгу, лист ватману.
Тип уроку: Урок-практикум.
