Тақырып : Сыр мен сымбат | Мектеп: № 26 ЖОББМ | Пән: Өзін-өзі тану |
Күні: | Мұғалім: К.Е.Қасенова | Сынып: 7 |
Сабақ негізделеген оқу мақсаты: | Адамның сыртқы тұлғасы мен ішкі жан-дүниесінің үндестігі , сезім мен ой тазалығы, сұлулықтың мәні туралы түсінік беру. |
Сабақ мақсаты | Барлық оқушылар: | Адамның сыртқы тұлғасы мен ішкі жан-дүниесінің үндестігі, сезім мен ой тазалығы, сұлулықтың мәні туралы түсінік беру. |
Оқушылардың басым бөлігі: | Адамның сыртқы тұлғасы мен ішкі жан-дүниесінің үндестігі, сұлулықтың мәні туралы түсінік алып, адамның сұлулығыжақсылығында туралы түсінік беру. |
Кейбір оқушылар: | Адамның сезім мен ой тазалығы туралы, ішкі жан дүниесіне үңіле білуге, |
Алдыңғы оқу: | «Менің ойымдағы сұлулық» тақырыбында сурет слып келуге берген болатынмын, әрқайсыларың өз жұмыстарыңды тақтаға іліңдер. |
Жоспар: |
Жоспарланған уақыт | Жоспарланған жаттығулар | Ресурстар |
Басталуы | Қызығушылықты ояту | Балалар, бүгінгі сабақты көтеріңкі көңіл күймен бастау үшін барлықтарыңды шеңберге шақырамын. Әрқайсыларың жүректі ұсына отырып, «Мен саған ризамын, өйткені...» сөйлемін жалғастырады. | | Жүрек |
Топқа бөлу: | Балаларды Абай, Мұхтар Ауезов өлеңдерінің бөлімдерін құрастыру арқылы бөлу. | | Абай, Мұхтар Ауезов өлеңдері |
Пікірлесу | Балалар, бүгін біз «Сыр мен сымбат» тақырбын жалғастырамыз. Осыған байланысты өздеріңмен пікірлесейн деп едім. Қалай ойлайсыңдар, балалар, «Әр адам ісімен көрікті» дегенді қалай түсінесіңдер? Сұлулық деген сөзді басқа сөзбен қалай аййтуға болады? Сыр мен сымбаттың үйлесімі дегенді қалай түсінесіңдер? | | |
Ортасы | Сахналау: | Б.Айтуқызы «Сұлулықпен сырласу» көрінісін сахналау. Кейіпкерлер: Әсем, Әйгерім, Ақбота, Дархан, Жарқын. | | Кейіпкерлердің аты жазылған карточкалар, әр кейіпкердің сөздері, оқулық |
Мәтінмен жұмыс: | С.Оспановтың «Бітімі бөлек тұлға» әңгімесін, О.Бөкедің «Тәңірісі сұлулықтың марал деген......» әңгімесін екі топқа беріп, мазмұнымен таныстыру ұсынылады. әр топ өз әңгімесіндегі негізгі ойды ашып, сыныпқа түсіндіреді. | |
Тыныштық сәті | -Балалар, дұрыс отырайық,арқаларыңызды түзу ұстайық,қолдарыңызды партаға қоюға болады,көздеріңізді жұмайық. Сіз табиғаттың ең көркем жерінде екенін елестеңіз. Сіз жұмсақ, жасыл шалшықта жалаң аяқ жүрсіз. (тыныштық). Жасыл шөп сіздің аяғынызды сипап жатқан сезімде боласыз. (тыныштық). Күннің көзі жер бетін қыздыруда. (тыныштық).Сіз гүлдің, шөптің және балдың иісін сезесіз. (тыныштық). Өзеннің сыңғырлағанын, көңілді құстар ән салып жатқанын естисіз. (тыныштық). Тыныштықта тұрып, өзімізді тындайық, табиғат-анамызды тындайық. Алақаңдарыңызды күннің көзіне жайыңыз. (тыныштық).Көк аспаннан және көктемгі жылы күннің сәулелерін сезіңіз (тыныштық). 1,2,3 көзімізді ашайық.Қолымызды жайып, бізге өмір, денсаулық, қуаныш және жақсы көңіл күй сыйлаған Ана-Табиғатқа «Рахмет» деп айтайық. Сізге «тыныштық сәті» ұнады ма?Қандай сезімде болдыңдар | | |
Аяқталуы | Рефлексия: | «Екі жұлдыз, бір тілек» балалар сабақтан алған әсерлері мен сезімдерімен бөліседі | | Таратпа қағаздар. Әр түрлі гүлдер салынған себет. |
Үйге тапсырма беру: | Ф.Оңғарсынованың «Қыз балаға бата» өлеңін оқып, батаның мағынасын ашатын мысалдар келтіру. | |
Қорытынды: | Балалар! Менің себетiмнiң ішінде не бар екенін қараңдаршы. Мұның ішінде әр түрлі гүлдер бар, осының iшiнен өздерiңе Бақыт гүлін таңдап алыңдар. Таңдап алған гүлдерiң әрқайсың үшін бақыт белгісі болсын. | |
Қосымша ақпарат: |