"Применение элементов этносольфеджио и казахского мелоса на уроках сольфеджио"

Тегкаева Галия Генадьевна

учитель теоретических дисциплин

« ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ЭТНОСОЛЬФЕДЖИО И КАЗАХСКОГО МЕЛОСА НА УРОКАХ СОЛЬФЕДЖИО»

(разработка открытого урока по сольфеджио)

Современный цикл музыкально-теоретических дисциплин направлен на приобретение практических знаний по европейской и русской классике. Один лишь курс истории казахской музыки дает знания по казахскому музыкальному фольклору.

Освоение казахского музыкального языка можно добиться через введение элементов этномузыки в практику преподавания традиционных дисциплин. Сегодня дисциплина этносольфеджио (ранее - домбровое сольфеджио) дает знания основ традиционной музыкальной культуры и воспитывает музыкальный слух на материале казахской музыки.

Тип урока - урок изучения нового материала

Форма занятия - групповая

Цель: формирование понятия интервала кварта

Задачи:

- сформировать систему знаний, нацеленных на осмысление изучаемых интервалов;

- развитие наглядно-образного, аналитического мышления и познавательного интереса;

- воспитание эстетического вкуса, активности, самостоятельности.

Дидактическое обеспечение урока:

фортепиано, домбра, школьная доска, учебники сольфеджио, нотные тетради, распечатка клавиатуры, музыкальный материал, шумовые и ударные инструменты, наглядные пособия.

Ход урока:

1. Приветствие.

2. Дорогие ребята! Сегодня мы познакомимся с новым интервалом- квартой

на примере казахской, русской и английской музыки

3. Вспомним, что означает слово интервал в музыке?

Слайд №1.

4.Перечислите простые интервалы.

5.Распоемся на вашей любимой песенке «Мурка-кошка». Дети поют хором со

словами. Вначале песни- знакомые интервалы-терции и секунда.

Слайды № 2,3,4.

А вот новый интервал, образованный звуками соль –ре в нисходящем направлении. Это кварта! Споем кварту соль-ре.

Слайд №5.

6. Я должна вам сказать, что в отличие от других интервалов кварта звучит

ярко, призывно, фанфарно! И потому часто применяется в маршевой

музыке, например, марш из оперы Верди «Аида» ( исполняется на рояле).

6.Очень нравится ребятам песня на английском языке «Мой бойфренд».

Поем хором со словами. Находим в контексте кварты.

7. Благодаря активному упругому скачку кварта также широко применяется в

гимнах.

фонограмма: гимн РК, Гимн РФ.

8. Одна из интересных песенок-«Толдер». Поем сольно и хором. Обращаем

внимание на трихордовую попевку ми-соли-ля. Ее обьем- чистая кварта.

Вся домбровая музыка основана на интервалах ч.4 и ч.5.

Исполнение на домбре «Еркем-ай» и «Кос алка»( учитель Рыспаева З.Т.)

9. Интервалы кварта и квинта звучат гулко, пустовато, широко и очень ярко

передают необозримые просторы нашей степи, ее широту, свободу,

величие, дыхание ветра, бег степного скакуна.

Фонограмма: Аубакиров «Наркескен». Слайд №6

Усенов «Поэма». Слайд №7

Заключение:

Я думаю, что вы, ребята, хорошо усвоили значение и применение интервала кварта.