Смотр знаний в 1 классе. Интегрированный урок по пяти предметам.

Интегрированный урок грамоты, математики, познания мира, английского и казахского языка в 1 классе.

Подготовила учитель 1-го класса Коломеец Эрика Александровна.

(урок-путешествие)

Тема: Систематизация знаний по предметам..

Цели: закрепить навыки счёта, умение решать задачи, , умение находить орфограммы в словах, выполнять звукобуквенный анализ слов; в познании мира закрепить понятия живая природа, английский язык-счет, казахский язык развивать речь, логическое мышление, наблюдательность, внимание.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Прозвенел уже звонок 
Начинается урок. 
Куда мы с вами попадем, 
Узнаете вы скоро. 
В стране далекой мы найдем 
Помощников веселых. 
Будем все мы улыбаться, 
Веселиться и смеяться, 
Но сначала поспешим – 
Все задания решим! 

Все за парты тихо сели и вокруг посмотрели. Посмотрите ребята сколько у нас гостей ,все хотят посмотреть ,а чему вы научились за год. Впереди у нас трудный урок -вы покажете свои знания сразу по пяти предметам. Поэтому вам нужно настроиться на работу и не отвлекаться.

2. Введение в урок.

Отправимся мы сейчас в путешествие сказочное, а что за сказка нас ждет, вы отгадаете сами, решив примеры.

Сказка «Гуси – лебеди.»

Задания от печки. Грамота.

Что такое звуки, буквы? Зачем нам нужно знать правила написания?

Звукобуквенный анализ слов. 1ряд-кисельные,2-берег,3-река.

Собери слово, найди орфограмму

Раздели слова для переноса.

Задания от яблони.

Реши задачу.

Задания от реки.

Реши примеры устно. Ответы скажи на английском языке.

5+3,8-2,6-3,5+4,8-9,10-8.

Задания по познанию мира.

Они мычат, они рычат,

 Они кричат и лают.

 Всех нюхают, кусают, жалят

 И в общем все их знают.

 И вообще они нужны

 На нашем белом свете

 И точно так как у людей

 У них бывают дети.

Как вы думаете о ком пойдет речь ?  ( О животных)

     ( на казахском   - жанулар,  Английском   - энималс)

 Ребята, скажите, к какой природе относятся животные?

 (К живой. Докажите.)

№1Имеют две лапы. Тело покрыто перьями. Имеют два крыла. Потомство выводят из яиц
 

№2. У них вместо ног плавники. Тело покрыто чешуёй. Потомство выводят из икринок. Дышат жабрами.

                                           Рыбы

.

№3 .Имеют шесть ног. Тело покрыто полосками, будто бы насечено. состоит из трёх частей: голова с усиками, грудь и брюшко
Живут везде: на воде и под водой, на земле и под землей, в густой траве.

Насекомые.

 №4  Имеют четыре ноги. Тело покрыто шерстью.состоит из головы, шеи, хвоста
Детенышей вскармливают молоком
Звери..

Домашние животные.

№5.  земноводные. Из каких двух слов произошло это название? А почему их так назвали?
№6. Представители этой группы животных получили название от способа передвижения. Они всё время ползают или можно сказать «пресмыкаются». Поэтому их и называют пресмыкающимися. Их тело покрыто сухими чешуйками или панцирем.

1.) Игра «Верно-неверно»  ( физминутка , если верно- руки вверх, неверно- руки в сторону)  

1. Слон – это млекопитающее. (+)
2. Синичка - это птица( +)
3. Тело млекопитающих покрыто перьями. (–)
4. У насекомых 6 ног. (+)
5. Все насекомые умеют летать. (–)
6. Паук – это насекомое. (–)
7. Признаки птиц – клюв и перья. (+)
8. Стрекоза – это птица, так как она умеет летать. (–)

Последнее задание. Разгадай кроссворд. ПЕРЕВЕДИ НА КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК.

1-я,2-мяч,3-привет,4-заяц,5-друг,6-кун-перевести на русский,7-холодно.

3.Рефлексия урока. Выберите смайлик который определяет ваше настроение после урока.

Итог урока.